大班幼兒身心發(fā)展的特點

《大班幼兒身心發(fā)展的特點》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、大班幼兒身心發(fā)展的特點5—6歲是幼兒園大班的年齡，也是即將進入小學(xué)的年齡。其身心都有了進一步的發(fā)展，兒童的觀察力、理解力增強，求知欲和好奇心盛，愛說、好動，而且，逐漸變得有情感，有一只要求和獨立個性，自我意識有一定的發(fā)展，喜歡自由活動，渴望參加成人活動，盼望自己快點長大。一、身體發(fā)展迅速，動作協(xié)調(diào)身體比較結(jié)實，活動量大，手的動作精細(xì)、準(zhǔn)確和熟練，更能獨自活動?；净顒恿?xí)慣已經(jīng)初步形成，并能夠自理，但是自我保護能力較差。大班幼兒的動作開始出現(xiàn)協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性，基本掌握了主要的全身運動。會把幾個運動要素統(tǒng)一為一個運動，并能做一

2、些復(fù)雜運動。如：會跳繩、翻單杠、會爬樹等。手指的靈活性也在增強，能做復(fù)雜的手工，會靈活使用筷子等。根據(jù)大班幼兒身體的發(fā)展可以看出河西四幼健康領(lǐng)域目標(biāo)中練習(xí)雙腳站立從50厘米處往下跳，能連續(xù)跳繩15個以上。掌握新操的學(xué)習(xí)，能按動作要求做動作在成人幫助指導(dǎo)下學(xué)習(xí)合理安排自己的學(xué)習(xí)、活動時間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解身體各器官的主要功能及保護方法，學(xué)習(xí)意外受傷的基本處理方法，增強自我保護意識和能力。比較符合大班幼兒身體比較結(jié)實，活動量大，手的動作精細(xì)、準(zhǔn)確和熟練，更能獨自活動。動作開始出現(xiàn)協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性，基本掌握了主要的全身運動

3、的特點。由于大班幼兒基本活動習(xí)慣已經(jīng)初步形成，并能夠自理的特點所以個人認(rèn)為河西四幼大二班的健康領(lǐng)域中的第4個目標(biāo)能按正確方法完成洗手、喝水、進餐等生活習(xí)慣定低了。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedf

4、atal,whennightcame二、好問、好學(xué)5歲兒童的活躍主要不是停留在身體的活動上，而是表現(xiàn)在智力活動的積極性上。他有強烈的求知欲和認(rèn)識興趣。這個年齡的兒童經(jīng)常提出各種各樣的問題，他們的問題涉及天文、地理、物理、化學(xué)、生物等各個方面。由于孩子的求知欲增強所以河西四幼大二班科學(xué)領(lǐng)域中4、了解天氣標(biāo)志，對各種天氣現(xiàn)象感興趣，學(xué)習(xí)用不同的方式進行記錄。5、在制作玩具中，能不斷設(shè)計、反復(fù)實驗，在探索活動中有毅力，能堅持。的目標(biāo)設(shè)計的很合理，但是涉及的科學(xué)領(lǐng)域比較少，應(yīng)包括科學(xué)領(lǐng)域的多方面。三、抽象能力明顯萌發(fā)5—6歲兒童

5、能夠掌握如“左、右”等比較抽象的概念。不再需要以具體事物作為左右的標(biāo)志。5歲兒童對因果關(guān)系也有所理解。比如，他們能夠懂得物體浮沉的原因，比如說：“針是鐵的，所以會沉，火柴是木頭棒棒的，就會漂?！倍?歲兒童只能從物體的外表去找原因，5歲以后，幼兒在記憶一些具體事物時，也會自動地把它們進行分類，按類別記憶。5—6歲幼兒在觀察圖片時也會進行一些邏輯推理。當(dāng)然，6歲前兒童的邏輯推理能力還是初步的，對于一些需要經(jīng)過多層次分析推理的事情，他們還是力不能及。同時，由于知識經(jīng)驗的限制，他們推斷的結(jié)論也常常發(fā)生錯誤。由于大班孩子的抽象能力

6、的增強所以河西四幼科學(xué)領(lǐng)域中的1、學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同對10以內(nèi)的物體進行正排序和逆排序。2locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame、會將實物或圖形做二等分

7、和四等分，感知對稱以及整體和部分的關(guān)系。3、學(xué)習(xí)認(rèn)識整點半點，知道時間的重要性。的目標(biāo)比較合理，孩子能達到預(yù)期的目標(biāo)。四、開始掌握認(rèn)知方法5—6歲幼兒出現(xiàn)了有意地自學(xué)控制和調(diào)節(jié)自己心理活動的方法，在認(rèn)知活動方面，無論是觀察、注意、記憶過程，或是思維和想象過程，都有了方法。在注意的活動中，5—6歲幼兒能采取各種方法使自己不分散注意，比如自覺地把眼睛盯著需注意之物，把雙手放在身旁，或用兩手掩著耳朵防止雜音干擾等等。大班幼兒進行有意記憶時，也運用各種方法，用思維解決問題時，他們會事先計劃自己的思維過程和行動過程。在繪畫活動中，

8、小班幼兒毫不思索就動手去畫，大班幼兒則要求“想一想?！彼麄冊陬^腦中先作構(gòu)思以確定有意想象的目標(biāo)，作出行動的計劃，然后基本上按預(yù)定計劃去行動。5—6歲幼兒不僅在認(rèn)知活動中能夠采取行動計劃和行動方法，在意志行動中也往往用各種方法控制自己。根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知的發(fā)展可以看出河西四幼目標(biāo)中的，在集體中能專注地、長時間的傾聽他人