中學(xué)籃球教材教法課件

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1、貴州師大體育學(xué)院體育教育專業(yè)《籃球》理論課中學(xué)籃球教材教法劉漁龍中學(xué)籃球課教學(xué)課件中學(xué)籃球課是體育課重要組成部分，它首先應(yīng)根據(jù)中學(xué)體育教學(xué)的任務(wù)、特點(diǎn)、規(guī)律來(lái)組織教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)體育教育的目的。中學(xué)體育課的特點(diǎn)：(1)傳授三基，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)與體能。思維活動(dòng)和機(jī)能活動(dòng)相結(jié)合，發(fā)展機(jī)能為主。(2)教學(xué)在戶外進(jìn)行，偶然因素多，課的組織教學(xué)較復(fù)雜與嚴(yán)格。體育課中學(xué)生個(gè)別活動(dòng)機(jī)會(huì)較多。容易表現(xiàn)不同的情緒與行為。(3)對(duì)抗與集體練習(xí)較多，出現(xiàn)人際關(guān)系。思想教育即寓于教學(xué)活動(dòng)之中，有臨時(shí)性與偶然性等特點(diǎn)。因此，課堂的組織

2、是成功籃球課的基礎(chǔ)。(4)中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)：骨骼生長(zhǎng)迅速，四肢骨骼肌落后于心臟的發(fā)展。心血系統(tǒng)跟不上運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的急劇增長(zhǎng)。力量較差。學(xué)生興趣廣泛，十分喜愛(ài)如籃球變化多端，表現(xiàn)靈活、敏捷、機(jī)智的活動(dòng)。表現(xiàn)出自我的個(gè)性張揚(yáng)，具有不穩(wěn)定性和行為偶然性的特點(diǎn)。因此，在籃球課教學(xué)練習(xí)中，應(yīng)注意身體的全面發(fā)展，防止局部負(fù)擔(dān)過(guò)重，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大，掌握好練習(xí)的次數(shù)和運(yùn)動(dòng)量?；@球課教學(xué)中，一方面要加強(qiáng)教學(xué)組織與管理，一方面應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的熱情與興趣，做到活而不亂，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。一．中學(xué)籃球教學(xué)目的與任務(wù)在學(xué)生學(xué)習(xí)掌握

3、技術(shù)動(dòng)作的過(guò)程，它融教育與教學(xué)，智力發(fā)展與技能掌握、身心全面發(fā)展與意志質(zhì)量培養(yǎng)為一體。.依照我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)，結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特點(diǎn)，籃球教學(xué)所要達(dá)到的目的應(yīng)是：通過(guò)體育課上的籃球教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美幾方面的全面發(fā)展，使其成為社會(huì)主義建設(shè)中的有用之才。其根本任務(wù)應(yīng)是：培養(yǎng)有理想、有覺(jué)悟和優(yōu)秀質(zhì)量的人，教學(xué)中結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)寓思想政治教育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義的道德觀，提高學(xué)生社會(huì)主義的思想覺(jué)悟，鍛煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、勇于競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)和集體榮譽(yù)感

4、。掌握與提高籃球運(yùn)動(dòng)”三基”，使其成為會(huì)籃球、懂籃球、愛(ài)好籃球運(yùn)動(dòng)的人。教學(xué)中通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)介紹、技術(shù)動(dòng)作的實(shí)踐、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，。以及運(yùn)動(dòng)技能的不斷提高，激發(fā)學(xué)生從事籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，為進(jìn)一步提高籃球運(yùn)動(dòng)水平學(xué)有所長(zhǎng)，并為其自覺(jué)鍛煉身體把籃球運(yùn)動(dòng)作為終生鍛煉手段打下良好基礎(chǔ)。全面發(fā)展身體素質(zhì)、培養(yǎng)體質(zhì)強(qiáng)健的人。通過(guò)籃球教學(xué)提高學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力以及在速度、力量、耐力、靈敏、彈跳等身體素質(zhì)和掌握動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性等方面得到全面發(fā)展，改善各運(yùn)動(dòng)器官的功能，促進(jìn)其身心健康，體質(zhì)強(qiáng)壯。為今后的學(xué)習(xí)和工作提供體質(zhì)保證。

5、總之，中學(xué)籃球教學(xué)課是以籃球?yàn)榻∩硎侄?，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目的。初中籃球教材分布表第一階段基本技術(shù)1．基本站立姿勢(shì)2．持球3．起動(dòng)、急停4．側(cè)身跑5．變向變速跑6．后退跑7．滑步8．原地雙手胸前傳接球9．原地和行進(jìn)間運(yùn)球10．原地雙手胸前投籃11．變向運(yùn)球12．已學(xué)基本技術(shù)的綜合練習(xí)第二階段基本技術(shù)1．跨步2．轉(zhuǎn)身3．后撤步4．搶打球5．原地單手肩上投籃6．運(yùn)球急停急起7．行進(jìn)間單手高手投籃8．行進(jìn)間雙手胸前傳接球9．原地雙手頭上傳球10．原地雙手頭上投籃11．已學(xué)基本技術(shù)的綜合練習(xí)1．復(fù)習(xí)前面已學(xué)過(guò)的防守技術(shù)2．改進(jìn)和提

6、高已學(xué)過(guò)的技術(shù)動(dòng)作3．原地單手肩上傳球4．行進(jìn)間雙手低手投籃5．第三階段已學(xué)基本技術(shù)的綜合練習(xí)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)人盯人防守1．二攻一、一防二戰(zhàn)術(shù)配合2．三攻二、二防三戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)比賽1．運(yùn)用已學(xué)基本技術(shù)與簡(jiǎn)單規(guī)則結(jié)合2．角籃球3．端線籃球1．運(yùn)用已學(xué)過(guò)的基本技術(shù)2．地圈球1．半場(chǎng)人盯人比賽2．運(yùn)用已學(xué)過(guò)的基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合3．全場(chǎng)五對(duì)五比賽學(xué)時(shí)二）中學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)籃球教材初中為24-30學(xué)時(shí)占實(shí)踐教材的13.3-13.6；而九年義務(wù)教育籃球教材為34-40學(xué)時(shí)，占身體鍛練教材的上16.2-19，1％。從初中各年級(jí)的籃球教學(xué)內(nèi)

7、容分布及各年級(jí)相互之間的教學(xué)內(nèi)容安排來(lái)事籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。初中籃球教學(xué)內(nèi)容具有以下幾個(gè)特點(diǎn):1、教學(xué)時(shí)數(shù)少，基本內(nèi)容多初中階段處于基礎(chǔ)教育這一階段，所安排基礎(chǔ)教育內(nèi)容多，就初中體育教學(xué)內(nèi)容而言，幾乎所有的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都處于基礎(chǔ)教育過(guò)程，因而必然造成了教學(xué)內(nèi)容廣而分散各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容偏少的現(xiàn)實(shí)狀況，所以在初中體育教學(xué)大綱中所安排的籃球教學(xué)內(nèi)容都是籃球運(yùn)動(dòng)中最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單、最常用的實(shí)用型和應(yīng)用型內(nèi)容。2、教學(xué)內(nèi)容的安排系統(tǒng)、全面、精練，實(shí)用。作教學(xué)內(nèi)容的安排緊扣籃球運(yùn)動(dòng)的各個(gè)重要環(huán)節(jié)、技術(shù)動(dòng)作的選擇力求系統(tǒng)、全面、具有連貫性，所選內(nèi)容

8、也較精煉。包括了攻守基本技術(shù)和簡(jiǎn)單配合。包括了攻守基本技術(shù)和簡(jiǎn)單配合。它能在教學(xué)時(shí)數(shù)受極大限制的情況下，保持教育的完整性。突出重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí)，為學(xué)生不斷提高籃球運(yùn)動(dòng)水平，打下良好基礎(chǔ)，提供了保障用。3、教學(xué)內(nèi)容的安排：循序漸進(jìn)，具有針對(duì)性。教學(xué)內(nèi)容從初一年級(jí)到初三年級(jí)，從初中階段到