英語(yǔ)教案-what time do you get up-lesson 105

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1、英語(yǔ)教案-Whattimedoyougetup-Lesson105lesson105多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)方案  一、教學(xué)內(nèi)容  1.詞匯(略)?! ?.句型:1)whattimedoyougetup?2)itstimetodosth.3)whereshegoing?4)hesgoingtoschool.  3.語(yǔ)法:復(fù)習(xí)must的用法。  二、教具  多媒體課件unit27whattimedoyougetup?教學(xué)演示  三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)  step1revision  [課件展示]教師與學(xué)生復(fù)習(xí)thedaysoftheweek。教師首先出示課件中日歷圖片,

2、指出從星期一到星期五這幾天可稱為“weekdays”(星期六在國(guó)外通常和星期日一起被稱為:week-end)。并教學(xué)新單詞week和weekdays?! ≈蠼處熢冱c(diǎn)擊課件,出現(xiàn)單詞,同時(shí)教師教授學(xué)生本課文的新單詞(教師可以點(diǎn)擊小喇叭,播放錄音)讓學(xué)生盡可能的模仿好錄音中正確的英文單詞的發(fā)音。反復(fù)操練,有條件的話讓個(gè)別學(xué)生帶讀?! tep2presentation  [課件展示]教師讓學(xué)生觀看課件中的時(shí)鐘,判斷出時(shí)鐘所顯示的時(shí)間,并用英文表達(dá)時(shí)間。   教師隨意點(diǎn)擊任何一個(gè)時(shí)鐘,學(xué)生都要流利的說(shuō)出圖片中所顯示的時(shí)間。教師也可以組織課堂競(jìng)賽,使學(xué)生充分

3、參與活動(dòng)?! tep3readandact  [課件展示]1.學(xué)生合上書,教師點(diǎn)擊課件中readandact的放課文錄音讓學(xué)生聽(tīng)錄音。教師提問(wèn)題:when/whattimedoesjimgetup?isjimlate?why?教師再放錄音,學(xué)生跟讀兩遍。教師(逐步點(diǎn)擊鼠標(biāo),課件逐步顯示本課語(yǔ)言點(diǎn))對(duì)一些難點(diǎn)做講解。有的句子學(xué)生能懂大意即可,不必細(xì)講語(yǔ)法。有些地方,則需要提醒學(xué)生復(fù)習(xí)。  2.教師把學(xué)生分為兩大組,每大組演練對(duì)話??稍俜配浺?要求學(xué)生注意模仿自己角色的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。經(jīng)學(xué)生演練后,分別從兩大組中請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)表演?! tep4askandans

4、wer  [課件展示]按課件中圖片        做問(wèn)答練習(xí)。教師可根據(jù)課件中顯示的問(wèn)題,先與某位同學(xué)做示范(提醒學(xué)生正確運(yùn)用介詞“at”)學(xué)生兩人一組進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。請(qǐng)兩組同學(xué)在班上進(jìn)行問(wèn)答。要求全班同學(xué)注意聽(tīng)。在這兩人問(wèn)答結(jié)束后,教師可用第三人稱單數(shù)形式再次提問(wèn),并請(qǐng)其他人回答。  step4practice  指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)。當(dāng)教師或者學(xué)生選擇其中一個(gè)答案,在課件中點(diǎn)擊它,就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的畫面。(點(diǎn)擊正確的答案會(huì)出現(xiàn)禮花的場(chǎng)面,點(diǎn)擊錯(cuò)誤的答案就會(huì)出現(xiàn)女孩哭泣的畫面)  homework  教師布置作業(yè)  1)抄寫生詞;2)完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題?! ess

5、on105教學(xué)設(shè)計(jì)方案   一、教學(xué)內(nèi)容  1.詞匯(略)。  2.句型:1)whattimedoyougetup?2)itstimetodosth.3)whereshegoing?4)hesgoingtoschool.  3.語(yǔ)法:復(fù)習(xí)must的用法?! 《?、教具  錄音機(jī);鬧鐘;日歷等,多媒體動(dòng)畫課件whattimedoyougetup?! ∪?、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)  step1.revision  教師通過(guò)提問(wèn)形式,與學(xué)生復(fù)習(xí)thedaysoftheweek。出示日歷,指出從星期一到星期五這幾天可稱為“weekdays”(星期六在國(guó)外通常和星期日一起被稱

6、為:week-end)。教師教學(xué)新單詞week和weekdays。  step2.presentation  學(xué)生打開(kāi)書看圖。教師借助插圖和實(shí)物,講解本課新單詞如havesports(進(jìn)行體育用動(dòng)),gotosleep(睡覺(jué))等等,同時(shí)教師也可利用實(shí)物---將鬧鐘撥到7點(diǎn),讓它響鈴。然后,手舉鬧鐘,讓學(xué)生看清時(shí)間:itstimetogetup!再將鬧鐘分別撥到其他相應(yīng)時(shí)間,引出:havebreakfast,leavehome,beginclass等短語(yǔ)。教師領(lǐng)讀生詞,反復(fù)幾遍,確信學(xué)生初步掌握為止?! tep3.readandact  1.學(xué)生合上書

7、,教師放課文錄音并且板書以下問(wèn)題;  whatsthetime?/whereisjimgoing?/whatdayisittoday?  放錄音兩遍,學(xué)生回答黑板上的問(wèn)題。再放錄音,學(xué)生跟讀兩遍。教師對(duì)一些難點(diǎn)做講解。有的句子學(xué)生能懂大意即可,不必細(xì)講語(yǔ)法。有些地方,則需要提醒學(xué)生復(fù)習(xí)?! ?.按插圖將本課分為兩部分,同時(shí)把學(xué)生分為兩大組,每大組演練一部分??稍俜配浺?要求學(xué)生注意模仿自己角色的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。經(jīng)學(xué)生演練后,分別從兩大組中請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)表演?! ?.[課件演示]教師也可使用多媒體動(dòng)畫whattimedoyougetup,其中dialogue所演示

8、的課文對(duì)話。讓學(xué)生觀看動(dòng)畫,盡可能模仿錄音。也可讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫中的人物活動(dòng)的時(shí)間(在動(dòng)畫中有時(shí)

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