江蘇自考人員素質測評考前復習資料(精品)

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1、----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方培訓機構內部資料單選：1彼得德魯克認為，人力資源是企業(yè)最重要的資源。提高企業(yè)績效的最大契機是提升人力資源的績效。（1）2人口是人力資源的載體。（1）3素質一詞本是生理概念，指人的先天生理解剖特點，主要指神經系統(tǒng)腦的特性及感覺器官和運動器官的特點。（1）4辭海對素質的定義有三種;一是人的生理上原來的特點；二是事物原來的性質；三是完成某種活動所必須的基本條件。（2）5素質主要表現在職業(yè)興趣，職業(yè)能力，

2、職業(yè)個性及職業(yè)傾向。（2）6人員素質的核心思想是“人—崗匹配”或‘人-組織匹配“，主要包括人力資本，能級對應和職業(yè)發(fā)展三大基本理論（2）7，20世紀60年代，美國著名經濟學家舒爾茨在其<論人力資本投資》中，把對人力資本的研究推到一個新的高度，他認為，認定為人的知識，能力，健康等人力資本的提高對經濟增長的貢獻，要比物質資本和勞動力數量的增加要重要的多。（3）8能級指的是一個人能力大小。能級對應就是按照人的能力層次，安排相應的工作崗位或組織。能級原理首先承認人的能力有差別。能級對應是一種動態(tài)對應。（3）9職業(yè)

3、發(fā)展理論是由美國職業(yè)指導專家金茲伯格和薩帕等人于20世紀40年代提出來的。（3）10職業(yè)選擇的過程是以一種折中的方式結束的，即一系列內外部因素影響人的決定，一個人必須在影響擇業(yè)的主要因素間取得平衡。（3）11西方對人員素質測評的研究，源于19世紀對智力落后者和精神病人的治療需要》5121879年德國心理學家威廉馮特在萊比錫大學設立了世界上第一個心理實驗室。513美國心理學家雷德蒙卡特爾首先提出了心理測評一詞，并開發(fā)了著名的人格測評方法，卡特爾16種人格因素測驗。5141905年法國心理學家阿弗萊比比奈和醫(yī)

4、生西奧多西蒙編制出世界上第一個智力測評量表《比奈—西蒙》量表。515比奈和西蒙提出了比率智商的概念?！侗饶巍髅伞妨勘砥鸪豕灿?0道題目，采用的是行為表現的方法。516一位75個月的兒童，他在量表上所測定得心理年齡為90個月，那么，其智商為120（IQ=90/75*100=120）617比奈量表的使用范圍為18歲以下的兒童。618美國心理測量學家戴維威克斯勒發(fā)明了離差智商測定方法。619心理測驗源于智力測驗，并迅速擴展到諸多領域。7201927年，美國學者斯特朗編制出版了至今還受到重視的世界上第一個職業(yè)興

5、趣測評—斯特朗男性職業(yè)興趣量表。7----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方21從20世紀40年代初，明尼蘇達多項人格量表由美國明尼蘇達大學教授哈撒韋和精神科醫(yī)生麥金利編制而成。72229世紀80年代至90年代初，“大五“人格理論逐步形成，外向型，健談，果斷，有活力，熱情，活躍等；宜人型，友好，合作，真誠，愉快，利他，有感染力等；

6、責任感，有責任心，有條理，堅忍不拔，公正拘謹，克制等；情緒穩(wěn)定型，冷靜，憂郁，鎮(zhèn)定，神經質，情緒消極，神經過敏等；開放型，富有想象力，有洞察力，聰明又修養(yǎng)，直率，創(chuàng)造性，思路開闊823在美國，每年僅人員素質測評服務的直接收入就達到100多億美元。根據美國人力資源協(xié)會有關資料報道，發(fā)達國家50%的企業(yè)通過人員素質測評選拔員工。824美國管理學會在1997年1998年以郵寄問卷的方式對其會員單位的1000多名人力資源主管就人員素質測評在美國企業(yè)組織中應用情況作了調查，展示了人員素質測評在美國個類企業(yè)組織中應用

7、的現狀。調查顯示有33%—35%的企業(yè)運用了文字表達能力測驗。35%—38%的企業(yè)運用數字計算能力測驗。62%的企業(yè)運用職業(yè)技能評價來選拔員工，41%的企業(yè)運用職業(yè)技能評價來考核評價在職員工。924根據不完全統(tǒng)計，美國社會每年接受各種人員素質測評的人員多達數百萬人次。8251944年6月，人事部頒布《國家公務員錄用暫行規(guī)定》，標志著國家公務員考試錄用制度正式成立。1126晉升測評一般屬于常模參照性測評。1327企業(yè)診斷與人員培訓過程中的測評一般需要單項測評，而人員選拔與績效考核中的測評大多數是綜合測評。2

8、8人崗匹配理論最早是由美國波士頓大學教授弗蘭克帕森斯教授提出。3029施奈德在1987年提出了吸引-選擇-磨合模型3030信度就是指測評所得結果的穩(wěn)定性程度3031再測信度就是指采用重復測量估計信度。3132測驗所含題目的數量稱作測驗長度。3733效度是指測評工具所測到的是否反映了測量目標的程度，簡而言之就是測評有效性程度。3734表面效度，即從表面上看，測量是否合乎情理，這樣往往通過常識就能判斷。3935內容效度時指測量是否