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《簡談高中地理教學與生活相結(jié)合的嘗試》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、簡談高中地理教學與生活相結(jié)合的嘗試導讀：高中地理教學與生活相結(jié)合的嘗試是一篇關(guān)于學生和作業(yè)的論文初稿格式，免費分享供廣大學者參考，希望對學生們寫作論文提供清晰寫作思路。甘肅高臺縣第一中學（734300）許伏新［摘要］高中地理教學中，我們不能不顧高考指揮棒的作用，但作為地理教育工，我們必須既關(guān)注學生的高考升學，也關(guān)注學生習慣的養(yǎng)成，更關(guān)注我們教授的知識生活中的用途，使我們的教學與生活緊密聯(lián)系.［關(guān)鍵詞］高中地理教學生活［中圖分類號］G633。55［文獻標識碼］A［］16746058(2016)2501
2、21近幾年的地理高考引用的材料越來越貼近現(xiàn)實生活，比高考試題中握手樓地膜覆蓋二胎政策的考查都與我們的現(xiàn)實生活息息相關(guān).果學生平時關(guān)注身邊的這些信息，有助于高考中得分.我多年的地理教學中對于何使教學與生活相結(jié)合方面做了大膽的嘗試，現(xiàn)總結(jié)下.一、課堂教學選擇的案例量于生活教學中案例的選擇決定著課堂教學的成敗，的案例以使復雜的課本理論知識變得通俗、易懂.我備課時總是對案例精挑細選，使課堂內(nèi)容能與學生生活的環(huán)境緊密結(jié)合起來.比講《影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的素》這一部分內(nèi)容時，我選擇了我縣玉米種植的有利條件進行講述：氣候
3、方面夏季光照充足，晝夜溫差大，有利于光合作用和養(yǎng)分的積累水源方面有豐富的冰雪融水和地下水還有國家的優(yōu)惠政策等條件.然后讓學生課堂分組討論，合作探究，最后總結(jié)出影響農(nóng)業(yè)的自然和社會經(jīng)濟素.講工業(yè)布局時我總是選擇我縣工業(yè)區(qū)工業(yè)的特點作為課堂案例，分析我縣工業(yè)布局的原則，分析存的問題和改進措施、發(fā)展方向.這樣教學能活躍課堂氣氛，提高學生分析問題的能力.恰當聯(lián)系實際生活的案例，使學生認識到地理我們的身邊，處處留心用課堂的理論來解釋身邊的地理現(xiàn)象，使復雜的理論變得簡單、實用.二、考試試卷中選擇的素材量于生活高
4、中學生一學期往往這篇高中地理教學與生活相結(jié)合的嘗試論文原創(chuàng)出處：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">學生和作業(yè)論文初稿格式論對實際進行分
5、析，使地理知識學以致用.當然，素材的選擇一定要與考查的知識緊密聯(lián)系，試卷中生活方面本篇簡談高中地理教學與生活相結(jié)合的嘗試論文范文綜合參考評定下度:優(yōu)質(zhì)選題素材的出現(xiàn)要有針對性，不用出現(xiàn)得太多，但一定要精.三、課后作業(yè)內(nèi)容要量于生活高中學生的課后作業(yè)形式是多種多樣的，以是簡答題，以是章節(jié)訓練等.我學生的課后作業(yè)中，總是安排一些理論聯(lián)系實際的論文.比讓學生寫一寫西北荒漠化治理的措施，西北地區(qū)何發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，結(jié)合西北地區(qū)的實際情況發(fā)展何種工業(yè)最有效等等.這樣的一些開放性的題目，學生通過查閱資料，撰寫論文，
6、以提高寫作水平，而且深化了對課本知識的了解.果我們能夠長期堅持安排這樣的作業(yè)，以充分發(fā)揮學生的主觀能動性，提高學生自主學習的能力，提高學習效率.實施的過程中，教師對課后作業(yè)的論文題目要認真思考，切合實際，認真選題，另外還要給學生以指導，包括何獲取資料，何辨別資料的真?zhèn)?，何用資料來說明問題，還有論文的格式等都需教師給予指導.論文完成后教師要對學生的成果進行展示，要評比，獎勤罰懶，防止流于形式.四、地理興趣活動的設(shè)計要量于生活讓學生參加一些有益的課外活動是非常關(guān)鍵的.我校有很多興趣活動組，其中有我組織的
7、環(huán)保興趣組，每年要進行一次濕地行和丹霞地貌行.這兩次活動前我總是利用課外時間給學生講解一些濕地和風蝕地貌的知識，讓學生具備相關(guān)知識儲備，然后利用周末時間組織學生到實地去觀察.學生們活動中積極性很高，充分發(fā)揮想象力，與課堂學地理知識結(jié)合起來，提高了學生的學習興趣，而且擴大了學生的視野.當然，這樣的活動一定要有目的性，計劃性要強.教師現(xiàn)場給予指導，解決學生們提出的疑問.五、利用X絡收集于生活的信息我教學中，特別注意讓學生收集現(xiàn)實生活中的地理信息，比敘利亞問題，我讓學生持續(xù)關(guān)注，收集相關(guān)發(fā)展情況，然后讓學
8、生把收集的信息空間上轉(zhuǎn)發(fā)，這樣學間以互相交流，全面了解敘利亞問題的情況.又比美國冬季的雪災，學生利用X絡加以了解，利用學過的地理知識對其產(chǎn)生原、危害進行闡述，相應地提出一些應對雪災的措施.通過對地理事件的關(guān)注，使X絡成為學生學習的助手，使學生養(yǎng)成了關(guān)注身邊地理的習慣，形成了終身學習的意識，我認為對學生的發(fā)展是很有處的.當然這個習慣的養(yǎng)成不能短時間完成，這需要教師加以引導，堅持督促，想辦法提高學生的興趣，使他們堅持下去.我國高考作為教學指揮棒的今天，我們不能不顧指揮棒的
