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《淺談如何做好電子琴教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談如何做好電子琴教學(xué)摘 要：電子琴作為一種新型鍵盤(pán)樂(lè)器，是人類(lèi)電子技術(shù)和藝術(shù)完美結(jié)合的產(chǎn)物。它所包含的巨量的音樂(lè)信息和強(qiáng)大的音樂(lè)表現(xiàn)力，可以幫助音樂(lè)教學(xué)更好地貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育，更有效地提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)和能力。在教學(xué)中應(yīng)遵循鍵盤(pán)樂(lè)器的教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，同時(shí)利用它獨(dú)特的功能，提高學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。關(guān)鍵詞：電子琴教學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣培養(yǎng)電子琴這種現(xiàn)代樂(lè)器是高新科技在音樂(lè)領(lǐng)域的一個(gè)代表，是樂(lè)器產(chǎn)業(yè)的一個(gè)組成部分。它有著其它傳統(tǒng)樂(lè)器無(wú)法比擬的兩大優(yōu)勢(shì)，一是具備豐富多彩的、變化奇妙的包羅大自
2、然和人類(lèi)富于想象的夢(mèng)幻音色，以及可控的不同的音響效果；二是擁有一系列包括各種歷史風(fēng)格和多民族音樂(lè)風(fēng)格的自動(dòng)伴奏的節(jié)奏類(lèi)型，它包含的音樂(lè)信息量是巨大的，它具有由一個(gè)人就可以演奏出極具魅力的、具有樂(lè)隊(duì)音響效果的音樂(lè)的優(yōu)勢(shì)。要想學(xué)好電子琴應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手?！∫?、正確的坐姿、手型與彈奏方法1、基本坐姿琴凳位于琴的中部，學(xué)生坐在琴凳前半部分，雙腳踩地與肩同寬，身體稍微前傾，背部和肩、肘、腕各關(guān)節(jié)都自然放松，雙手手心朝下自然放在左右腿上。坐正后，從肘部提起前臂并將五個(gè)指尖自然支撐在琴鍵上，肘關(guān)節(jié)下部略高于琴鍵為宜。2、基本手型學(xué)生在初學(xué)
3、階段，應(yīng)注重手型的正確，這將直接影響到彈奏的聲音和速度、力度。在彈奏過(guò)程中，最基本的手型就是常說(shuō)的半握球形，掌關(guān)節(jié)略微凸起不能塌陷，手腕與鍵盤(pán)基本平行，手指之間稍微分開(kāi)，各個(gè)指關(guān)節(jié)自然彎曲，第一指關(guān)節(jié)與鍵盤(pán)垂直，彈奏時(shí)不能折指。3、彈奏方法學(xué)習(xí)電子琴跟學(xué)習(xí)其他鍵盤(pán)樂(lè)器一樣，都應(yīng)先學(xué)習(xí)非連音，等到鞏固手型并完全放松后，再學(xué)習(xí)連音，這樣才能保持學(xué)琴的連續(xù)性，少走彎路。二、養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣1、識(shí)譜準(zhǔn)確識(shí)譜正確是彈奏電子琴的重要前提。識(shí)譜上出現(xiàn)問(wèn)題必然導(dǎo)致練習(xí)過(guò)程的錯(cuò)誤，影響練琴的效果。識(shí)譜時(shí)，一要看好譜號(hào)，確定彈奏位置；二要看好調(diào)號(hào)
4、，明確幾升幾降，是什么調(diào)；三要看拍號(hào)，確定拍子及強(qiáng)弱規(guī)律。再有要看準(zhǔn)節(jié)奏和節(jié)拍。2、注重指法在曲譜上通常標(biāo)記著很多指法，有好多學(xué)生經(jīng)常忽略，愿意自己進(jìn)行創(chuàng)編，不按照指法彈奏，這是一個(gè)不好的練琴習(xí)慣。用指不當(dāng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)彈不下去的情況，不但影響練琴效果，還會(huì)影響彈奏的速度，練琴時(shí)間反而會(huì)更長(zhǎng)。3、學(xué)會(huì)慢練慢練是科學(xué)的練琴方法之一。其最大的優(yōu)點(diǎn)是來(lái)得及想，來(lái)得及準(zhǔn)備，來(lái)得及根據(jù)視覺(jué)及聽(tīng)覺(jué)得到的反饋信息來(lái)改正缺點(diǎn)和毛病。不止新曲子這樣，即使是彈熟的樂(lè)曲，如果不在適當(dāng)?shù)穆倬毩?xí)中做有意的加強(qiáng)和鞏固，從技術(shù)上說(shuō)，下意識(shí)的習(xí)慣動(dòng)作會(huì)使彈奏逐
5、漸變得模糊，不準(zhǔn)確，在演奏中有可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。4、學(xué)會(huì)分段及突出重點(diǎn)難點(diǎn)的練習(xí)練琴最忌諱的就是從頭到尾反復(fù)地彈。分段練習(xí)，就是根據(jù)音樂(lè)或根據(jù)需要，把樂(lè)曲分成若干部分，逐段加以練習(xí)，練好一段再練下一段，最后連起來(lái)練，這樣會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，節(jié)約時(shí)間。在練琴過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，這就需要教師在上課過(guò)程中強(qiáng)調(diào)和指出，并做出正確的示范，再通過(guò)學(xué)生的反復(fù)練習(xí)加以解決。三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)琴的興趣及音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力1、培養(yǎng)興趣興趣是最好的老師。對(duì)任何一種知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，沒(méi)有興趣就調(diào)動(dòng)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的智慧和靈感，就不會(huì)有自覺(jué)性。有了興趣，學(xué)習(xí)
6、起來(lái)往往可以達(dá)到事半功倍的效果。大部分學(xué)生在初學(xué)電子琴時(shí)，興趣很濃、愛(ài)不釋手，這是好奇心的表現(xiàn)。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，面對(duì)指法練習(xí)、音階練習(xí)、琶音練習(xí)等基礎(chǔ)訓(xùn)練，不少學(xué)生就會(huì)感到枯燥乏味，失去了學(xué)琴的興趣。作為老師，這時(shí)不能采用權(quán)威和高壓的方法，強(qiáng)行敦促學(xué)生練琴，而需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)性的啟發(fā)教學(xué)。同時(shí)還可以彈奏一些好聽(tīng)的樂(lè)曲讓學(xué)生欣賞，使他們知道電子琴可以變化多種音色、節(jié)奏，提高學(xué)生學(xué)琴的興趣，及時(shí)對(duì)學(xué)生取得的成績(jī)給予肯定，并用鼓勵(lì)、欣賞的語(yǔ)言幫助學(xué)生增加勇氣和信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。2、培養(yǎng)音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力音樂(lè)是情感的藝術(shù)。
7、每一首樂(lè)曲都是用音樂(lè)這種手段來(lái)表達(dá)一定的思想感情。學(xué)生通過(guò)彈奏樂(lè)曲，不但提高了音樂(lè)素質(zhì)，而且陶冶了他們的情操，使其身心得到健康發(fā)展。電子琴更是以其特有的節(jié)奏和音色，極大的豐富了對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力，立體地、多層次地促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力、欣賞能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，從而提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。四、要做到因材施教由于每個(gè)孩子的音樂(lè)天賦不同，學(xué)琴的速度也會(huì)有所不同，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生所具備的能力，制定不同的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于接受能力快的，布置的內(nèi)容就多一些，曲目相對(duì)難一些；接受能力差一些的，布置的內(nèi)容就少一些，簡(jiǎn)單些。讓學(xué)生總有一種
8、成就感，這樣會(huì)進(jìn)步的更快。五、給學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教師可以定期舉辦一些小型的演奏會(huì)。每位學(xué)生表演完，教師及全班學(xué)生都要熱烈鼓掌，教師更要對(duì)學(xué)生的成績(jī)給予肯定，這對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性十分有利。當(dāng)然，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)，也要指
