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《食物中的營養(yǎng)物質(zhì)教案-食物中的營養(yǎng)物質(zhì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)教案-食物中的營養(yǎng)物質(zhì)4-2-1食物中的營養(yǎng)物質(zhì)1 北京市衛(wèi)國中學(xué)教案 1 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)引入 食物中有哪些營養(yǎng)物質(zhì) 師 生 活 動(dòng) 教師請學(xué)生出示記錄的一天的食物，并提出問題： 設(shè)計(jì)意圖 從生活引入，激發(fā)興趣1、我們昨天都吃了哪些食物？ 根據(jù)學(xué)生的回答，記錄其中主要的食物，并提問：它們都來 自哪些生物？ 它生物 繼續(xù)提問：為什么我們每天都要吃三餐食物呢？ 根據(jù)學(xué)生回答，總結(jié)：為我們提供營養(yǎng)物質(zhì)。那么， 食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)呢？這些營養(yǎng)物質(zhì)對人體各有什 么作用呢？
2、學(xué)生閱讀資料分析：食物中的營養(yǎng)物質(zhì)教案-食物中的營養(yǎng)物質(zhì)4-2-1食物中的營養(yǎng)物質(zhì)1 北京市衛(wèi)國中學(xué)教案 1 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)引入 食物中有哪些營養(yǎng)物質(zhì) 師 生 活 動(dòng) 教師請學(xué)生出示記錄的一天的食物，并提出問題： 設(shè)計(jì)意圖 從生活引入，激發(fā)興趣1、我們昨天都吃了哪些食物？ 根據(jù)學(xué)生的回答，記錄其中主要的食物，并提問：它們都來 自哪些生物？ 它生物 繼續(xù)提問：為什么我們每天都要吃三餐食物呢？ 根據(jù)學(xué)生回答，總結(jié)：為我們提供營養(yǎng)物質(zhì)。那么， 食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)呢？這些營養(yǎng)物質(zhì)對人體各有什
3、 么作用呢？ 學(xué)生閱讀資料分析：食物中的營養(yǎng)物質(zhì)教案-食物中的營養(yǎng)物質(zhì)4-2-1食物中的營養(yǎng)物質(zhì)1 北京市衛(wèi)國中學(xué)教案 1 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)引入 食物中有哪些營養(yǎng)物質(zhì) 師 生 活 動(dòng) 教師請學(xué)生出示記錄的一天的食物，并提出問題： 設(shè)計(jì)意圖 從生活引入，激發(fā)興趣1、我們昨天都吃了哪些食物？ 根據(jù)學(xué)生的回答，記錄其中主要的食物，并提問：它們都來 自哪些生物？ 它生物 繼續(xù)提問：為什么我們每天都要吃三餐食物呢？ 根據(jù)學(xué)生回答，總結(jié)：為我們提供營養(yǎng)物質(zhì)。那么， 食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)呢？這些營
4、養(yǎng)物質(zhì)對人體各有什 么作用呢？ 學(xué)生閱讀資料分析：食物中的營養(yǎng)物質(zhì)教案-食物中的營養(yǎng)物質(zhì)4-2-1食物中的營養(yǎng)物質(zhì)1 北京市衛(wèi)國中學(xué)教案 1 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)引入 食物中有哪些營養(yǎng)物質(zhì) 師 生 活 動(dòng) 教師請學(xué)生出示記錄的一天的食物，并提出問題： 設(shè)計(jì)意圖 從生活引入，激發(fā)興趣1、我們昨天都吃了哪些食物？ 根據(jù)學(xué)生的回答，記錄其中主要的食物，并提問：它們都來 自哪些生物？ 它生物 繼續(xù)提問：為什么我們每天都要吃三餐食物呢？ 根據(jù)學(xué)生回答，總結(jié)：為我們提供營養(yǎng)物質(zhì)。那么， 食物中含有哪些
5、營養(yǎng)物質(zhì)呢？這些營養(yǎng)物質(zhì)對人體各有什 么作用呢？ 學(xué)生閱讀資料分析：食物中的營養(yǎng)物質(zhì)教案-食物中的營養(yǎng)物質(zhì)4-2-1食物中的營養(yǎng)物質(zhì)1 北京市衛(wèi)國中學(xué)教案 1 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)引入 食物中有哪些營養(yǎng)物質(zhì) 師 生 活 動(dòng) 教師請學(xué)生出示記錄的一天的食物，并提出問題： 設(shè)計(jì)意圖 從生活引入，激發(fā)興趣1、我們昨天都吃了哪些食物？ 根據(jù)學(xué)生的回答，記錄其中主要的食物，并提問：它們都來 自哪些生物？ 它生物 繼續(xù)提問：為什么我們每天都要吃三餐食物呢？ 根據(jù)學(xué)生回答，總結(jié)：為我們提供營養(yǎng)物質(zhì)。那么，
6、 食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)呢？這些營養(yǎng)物質(zhì)對人體各有什 么作用呢？ 學(xué)生閱讀資料分析：食物中的營養(yǎng)物質(zhì)教案-食物中的營養(yǎng)物質(zhì)4-2-1食物中的營養(yǎng)物質(zhì)1 北京市衛(wèi)國中學(xué)教案 1 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)引入 食物中有哪些營養(yǎng)物質(zhì) 師 生 活 動(dòng) 教師請學(xué)生出示記錄的一天的食物，并提出問題： 設(shè)計(jì)意圖 從生活引入，激發(fā)興趣1、我們昨天都吃了哪些食物？ 根據(jù)學(xué)生的回答，記錄其中主要的食物，并提問：它們都來 自哪些生物？ 它生物 繼續(xù)提問：為什么我們每天都要吃三餐食物呢？ 根據(jù)學(xué)生回答，總結(jié)：為我們提
7、供營養(yǎng)物質(zhì)。那么， 食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)呢？這些營養(yǎng)物質(zhì)對人體各有什 么作用呢？ 學(xué)生閱讀資料分析：食物中的營養(yǎng)物質(zhì)教案-食物中的營養(yǎng)物質(zhì)4-2-1食物中的營養(yǎng)物質(zhì)1 北京市衛(wèi)國中學(xué)教案 1 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)引入 食物中有哪些營養(yǎng)物質(zhì) 師 生 活 動(dòng) 教師請學(xué)生出示記錄的一天的食物，并提出問題： 設(shè)計(jì)意圖 從生活引入，激發(fā)興趣1、我們昨天都吃了哪些食物？ 根據(jù)學(xué)生的回答，記錄其中主要的食物，并提問：它們都來 自哪些生物？ 它生物 繼續(xù)提問：為什么我們每天都要吃三餐食物呢？ 根據(jù)學(xué)生回
8、答，總結(jié)：為我們提供營養(yǎng)物質(zhì)。那么， 食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)呢？這些營養(yǎng)物質(zhì)對人體各有什 么作用呢？ 學(xué)生閱讀資料分析：食物中的營養(yǎng)物質(zhì)教案-食物中的營養(yǎng)物質(zhì)4-2-1食物中的營養(yǎng)物質(zhì)1 北京市衛(wèi)國中學(xué)教案 1 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)引入 食物中有哪些營養(yǎng)物質(zhì)
