3小小音樂家教案 小學(xué)音樂第一冊 遼海版

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1、燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)課時(shí)計(jì)劃總第23節(jié)課題3《小小音樂家》專用教室音樂室第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)在愉快的音樂游戲中進(jìn)一步感受歌曲的表現(xiàn)力。教學(xué)要點(diǎn)感受音樂教學(xué)過程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)一．課前展示二．情境導(dǎo)入三．自主合作探1、歌曲的導(dǎo)入采用啟發(fā)式提問，如：先展示音樂家的演唱、演奏或指揮時(shí)的圖片、畫面，讓學(xué)生說說他們是什么人、在干什么？然后教師進(jìn)行總結(jié)，引出課題2、老師說：把美妙音樂帶給人們的人，人們尊稱他們?yōu)橐魳芳?，小朋友，你們想?dāng)音樂家嗎？今天我們來試試。3、老師活潑有趣的播放音樂讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，并能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，所以讓學(xué)生注意聽，并能隨老師的歌聲做出相應(yīng)的動(dòng)

2、作。1學(xué)生聽音樂做律動(dòng)進(jìn)教室2師生問好感受音樂-9-燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)過程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)四．檢測提升五．歸納反思4、引導(dǎo)學(xué)生按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞，力求做到準(zhǔn)確、形象，富有節(jié)奏感，并解決歌曲的附點(diǎn)和后十六拍等節(jié)奏難點(diǎn)。5、歌曲中的念白句，要說的神氣、干脆，并結(jié)合動(dòng)作做的有模有樣，展現(xiàn)“音樂家”的風(fēng)采，反復(fù)記號向?qū)W生說明，演唱時(shí)注意反復(fù)時(shí)的銜接。6、調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生分組、分角色進(jìn)行表演。歌表演板書設(shè)計(jì)：3《小小音樂家》教學(xué)反思：學(xué)生能在愉快的音樂游戲中進(jìn)一步感受歌曲的表現(xiàn)力。-9-燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)課時(shí)計(jì)劃總第節(jié)課題專用教室第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)

3、教學(xué)過程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)-9-燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)過程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：-9-燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)課時(shí)計(jì)劃總第節(jié)課題專用教室第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)過程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)-9-燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)過程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：-9-燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)課時(shí)計(jì)劃總第節(jié)課題專用教室第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)過程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)-9-燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)過程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：-9-燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)-9-