3小小音樂(lè)家教案 小學(xué)音樂(lè)第一冊(cè) 遼海版

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1、燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)課時(shí)計(jì)劃總第23節(jié)課題3《小小音樂(lè)家》專(zhuān)用教室音樂(lè)室第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)在愉快的音樂(lè)游戲中進(jìn)一步感受歌曲的表現(xiàn)力。教學(xué)要點(diǎn)感受音樂(lè)教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)一．課前展示二．情境導(dǎo)入三．自主合作探1、歌曲的導(dǎo)入采用啟發(fā)式提問(wèn)，如：先展示音樂(lè)家的演唱、演奏或指揮時(shí)的圖片、畫(huà)面，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們是什么人、在干什么？然后教師進(jìn)行總結(jié)，引出課題2、老師說(shuō)：把美妙音樂(lè)帶給人們的人，人們尊稱他們?yōu)橐魳?lè)家，小朋友，你們想當(dāng)音樂(lè)家嗎？今天我們來(lái)試試。3、老師活潑有趣的播放音樂(lè)讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，并能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，所以讓學(xué)生注意聽(tīng)，并能隨老師的歌聲做出相應(yīng)的動(dòng)

2、作。1學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室2師生問(wèn)好感受音樂(lè)-9-燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)四．檢測(cè)提升五．歸納反思4、引導(dǎo)學(xué)生按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞，力求做到準(zhǔn)確、形象，富有節(jié)奏感，并解決歌曲的附點(diǎn)和后十六拍等節(jié)奏難點(diǎn)。5、歌曲中的念白句，要說(shuō)的神氣、干脆，并結(jié)合動(dòng)作做的有模有樣，展現(xiàn)“音樂(lè)家”的風(fēng)采，反復(fù)記號(hào)向?qū)W生說(shuō)明，演唱時(shí)注意反復(fù)時(shí)的銜接。6、調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生分組、分角色進(jìn)行表演。歌表演板書(shū)設(shè)計(jì)：3《小小音樂(lè)家》教學(xué)反思：學(xué)生能在愉快的音樂(lè)游戲中進(jìn)一步感受歌曲的表現(xiàn)力。-9-燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)課時(shí)計(jì)劃總第節(jié)課題專(zhuān)用教室第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)

3、教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)-9-燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：-9-燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)課時(shí)計(jì)劃總第節(jié)課題專(zhuān)用教室第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)-9-燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：-9-燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)課時(shí)計(jì)劃總第節(jié)課題專(zhuān)用教室第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)-9-燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：-9-燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)-9-