《郭沫若詩兩首》ppt課件

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1、郭沫若詩兩首《天上的街市》《靜夜》課文導入作者簡介課文內(nèi)容拓展遷移你在想什么?郭沫若(1892—1978)原名郭開貞，四川省樂山縣人，我國著名的文學家、歷史學家。他的著作很多，文學方面有詩集《女神》、話劇《屈原》等。學習重點：領悟詩中豐富的聯(lián)想和奇妙的想象《天上的街市》《靜夜》欣賞朗誦課文朗讀賞析詩歌欣賞朗誦分組自學天上的街市遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點著/無數(shù)的/街燈。我想那/縹渺的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些物品，定然是/世上沒有的/珍奇。你看，那淺淺的/天河，定然是/不甚

2、/寬廣。那/隔著河的/牛郎織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，定然/在天街/閑游。不信，請看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走。想象一下：詩中描寫的是怎樣的一幅畫面？一、畫面美街燈——明星明星——夜空——街市街市——聯(lián)想[街燈物品（珍奇）牛郎織女（自由幸福的人們）想象夜晚發(fā)亮思考：詩中的牛郎織女和傳說中的牛郎織女的命運有什么不同？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？二、情感美練習：下邊是對本詩主題思想的三種理解，你認為哪一種最恰當：A：作者由現(xiàn)實生活聯(lián)想到美好的天街生活，表達了熱愛生活的感情。B：作者通過描繪天街的美好生活，告訴讀者那只不過是

3、縹緲的幻想，表達了自己郁悶的感情。C：通過天街美好生活的描繪，表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的痛恨，對理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。（C）三、語言美思考：你覺得詩中哪些詞語用得好？為什么？靜夜請按照《天上的街市》的思路學習這首詩：情感美語言美畫面美拓展與遷移：1、有時候兩個詞語，經(jīng)過二、三個詞語遞進的聯(lián)想，可以建立聯(lián)系。如：木質(zhì)——（樹林）——（田野）——（足球場）——皮球下面請同學們通過二至三次聯(lián)想完成所給的詞間的過渡Ａ、鋼筆——（　?。ā　。ā　。铝粒隆⑾铲o——（　?。ǎā　。處煟病⒎抡帐纠?，發(fā)揮你的聯(lián)

4、想和想象，完成下邊的練習：例：夢像一條小魚，在水里游來游去，想捉它，它已經(jīng)跑了。１、剛開的牽?；ㄏ瘢?、月亮映在水面上，好像