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《三年級語文上冊全冊教案集7（新課標(biāo)人教版）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。三年級語文上冊全冊教案集7（新課標(biāo)人教版） www.5y kj.co m 第二課時 4周4節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?、僬J(rèn)識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15個詞語?！ 、谡_、流利、有感情地朗讀課文?！ 、哿私饪评麃喡衲鞠缓屯谀鞠坏慕?jīng)過，懂得一切事物在變化的道理?！ 〗虒W(xué)重難點：懂得一切事物在變化的道理?！ 〗虒W(xué)過程： 熟讀課文 ①指名分段朗讀課文?！ 、谧杂衫首x全文，挑選自
2、己喜愛的段落讀給大家聽?！ §柟躺帧 、儆蒙挚ㄆ_火車認(rèn)讀。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！ 、诜诸愑洃浺髸懙淖??！ ．找出左右結(jié)構(gòu)的9個生字：挖、鞋、鋸、搶、難、初、敵、階、懂。有的可以引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字特點來記憶字形?！ ．學(xué)生利用筆畫、偏旁或熟字記憶其他4個生字：斧、免、屋、管?！?/p>
3、?、劢o生字組詞?！ ≈笇?dǎo)寫字 ?、俪鍪?個左右結(jié)構(gòu)的字。引導(dǎo)學(xué)生觀察這9個左右結(jié)構(gòu)的字各部分所占的大小有什么不同?！ 、趯W(xué)生寫字。 a．教師播放節(jié)奏舒緩的音樂，學(xué)生閉目靜坐，正確執(zhí)筆，擺好坐姿。 b．學(xué)生對照范字臨寫。每個字寫兩遍?！ ．教師巡視，及時評議。遇到共性問題可以范寫指導(dǎo)。將學(xué)生寫得好的作業(yè)即時展示?！ 〕瓕懺~語 ?、僮约鹤x、記詞語。 ?、诔瓕懺~語表中的詞語?！ ?fù)述課文 個人練習(xí)。指名復(fù)述，全班評議?！ 嵺`活動團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶
4、話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。 回家把這個故事講給爸爸、媽媽聽?！ “鍟骸 ?6科利亞的木匣 埋 挖 受啟發(fā) 人長大 步子變大 一切在變 27、陶罐和鐵罐 4周5節(jié) 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?、僬J(rèn)識“陶、懦”等10個生字。會寫“陶、謙”等14個字。能正確讀寫“驕傲、傲慢”等13個詞語。 ?、谡_、流利、有感情地朗讀課文?！ 、鄹形蛘n文寓意，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力?！ 〗虒W(xué)重難點：感悟課文
5、寓意 教學(xué)過程： 形象揭題，點明學(xué)法 ?、俪鍪咎展藓丸F罐的圖片或?qū)嵨铮寣W(xué)生看一看，還可摸一摸。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！ 、诎鍟n題，指名學(xué)生讀，學(xué)習(xí)生字“陶”的音、形、義。 ?、劢沂緦W(xué)法：學(xué)生充分自讀自悟，同座、小組合作學(xué)習(xí)。 初讀課文，讀準(zhǔn)讀通 ?、賹W(xué)生聽課文的錄音磁帶?！ 、趯W(xué)生
6、輕聲自由地朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。如果遇到有困難的地方，停下來多讀幾遍。 ?、弁ハ嗬首x課文，形式自定：可以交替一人讀一段，可以分角色讀，可以一人讀1至9自然段，一人讀10至17自然段?；ハ嘣u議字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通?！ 、芡浜?，向全班展示朗讀?！ 【x課文，讀出感情 ?、傩〗M討論，合理安排小組內(nèi)每個成員的分工，練習(xí)有感情地朗讀課文?！ 、谡堃粋€小組匯報朗讀，其他同學(xué)注意傾聽，看他們是否讀出了陶罐和鐵罐不同的特點?！ 、劢Y(jié)合學(xué)生的朗讀，進行評議，點撥理解?！ ．你覺得鐵罐像是個什么樣的人？找出表現(xiàn)他神態(tài)和動作的詞句
7、讀一讀。 b．你覺得陶罐像是個什么樣的人？找出表現(xiàn)他神態(tài)和動作的詞句讀一讀。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。 c．教師扣住學(xué)生的朗讀，引導(dǎo)領(lǐng)悟鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛克制，幫助學(xué)生歸納出理解詞語的幾種方法：如聯(lián)系上下文理解“奚落”；利用近義詞理解“謙虛、懦弱、輕蔑、爭辯、惱怒”；通過表演朗讀來理
8、解表示神態(tài)和動作的詞語?！ 、苄〗M再次合作，分角色朗讀全文?！ 、萑嘟涣?，展示朗讀。評出最佳合作小組?！ 〗涣鞲惺埽靼椎览怼 、俳處焼l(fā)：從陶罐和鐵罐不同的表現(xiàn)以及最后不同的結(jié)局，你得到什么啟發(fā)？ ?、?/p>
