《漢語(yǔ)拼音·復(fù)習(xí)四》教學(xué)設(shè)計(jì)7##

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1、《漢語(yǔ)拼音?復(fù)習(xí)四》教學(xué)設(shè)計(jì)7##【教材說(shuō)明】本節(jié)復(fù)習(xí)有四項(xiàng)內(nèi)容：1、看圖拼音，把圖上的動(dòng)物恰當(dāng)?shù)睾鸵艄?jié)連起來(lái)。共有六種動(dòng)物：丹頂鶴、獅子、孔雀、大熊貓、長(zhǎng)頸鹿、老虎2、讀音節(jié)詞語(yǔ)：手絹、雨傘、望遠(yuǎn)鏡、草帽、跳棋、面包、水壺、餅干、水果。再將自己秋游時(shí)想帶物品的音節(jié)詞語(yǔ)涂上顏色。3、看圖講故事中有音節(jié)提示。圖意是：小兔要過(guò)獨(dú)木橋去學(xué)校，正好遇到河對(duì)岸的猴伯伯帶著小猴也要過(guò)橋。它們?cè)鯓舆^(guò)橋？讓學(xué)生發(fā)揮想象把故事講完。這是一項(xiàng)觀察、思維、表達(dá)地綜合訓(xùn)練。4、鞏固己認(rèn)識(shí)的字。這些詞只要求學(xué)生會(huì)讀，不要求書(shū)寫(xiě)。【設(shè)計(jì)理念】《語(yǔ)文課程

2、標(biāo)準(zhǔn)》指出：ldQU0;學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展地主體，語(yǔ)文課程必須依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的需求，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生自主合作，探索性地學(xué)習(xí)。通過(guò)小組的力量來(lái)解決問(wèn)題，掌握知識(shí)，樹(shù)立學(xué)生的自信心。rdquo;因此，我本著1dquo;生活是教學(xué)的源泉rdquo;這一精神實(shí)質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)本課，加強(qiáng)書(shū)本知識(shí)與生活內(nèi)容的溝通，拉近了學(xué)生生活和教材內(nèi)容的距離。同時(shí)，生動(dòng)有趣的多媒體課件和英文歌曲合理利用，加強(qiáng)了學(xué)科之間的整合，使得語(yǔ)文課堂變得幵放而富有創(chuàng)新的活力，我在努力追求一種師生平等的教學(xué)氛圍。【教學(xué)內(nèi)容】

3、人教版語(yǔ)文一年級(jí)（上）漢語(yǔ)拼音《復(fù)習(xí)四》（第二課時(shí)）P40讀讀連連、P41讀讀畫(huà)畫(huà)、P41我會(huì)講、P42我會(huì)讀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)韻母和音節(jié)，能熟練拼讀，并能自學(xué)音節(jié)和根據(jù)漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)事物。2、鞏固學(xué)過(guò)的字詞，初步知道漢語(yǔ)拼音的重要性。3、根據(jù)圖片能夠講簡(jiǎn)短的故事，滲透互相謙讓、懂禮貌的好思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音知識(shí)，學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀。【教學(xué)準(zhǔn)備】1、多媒體課件。2、小動(dòng)物頭飾。3、P40讀讀連連的音節(jié)及相應(yīng)圖片（多做幾套，達(dá)到每個(gè)學(xué)生一張）。4、彩筆?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、巧設(shè)情境，激發(fā)求知欲大自然的景色奇妙無(wú)比，同學(xué)們

4、想去旅游嗎？在這秋高氣爽、楓葉紅透的季節(jié)里老師帶大家一起到沈陽(yáng)的野生動(dòng)物園去看一看，好嗎？學(xué)生根據(jù)自己情況回答。通過(guò)學(xué)生喜歡事情引入，使孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中就進(jìn)入了學(xué)習(xí)之中，而且沒(méi)有一點(diǎn)兒壓力和厭煩。二、形式多樣、快樂(lè)拼讀K活動(dòng)一31、咱們商量去動(dòng)物園應(yīng)該帶些什么呢？2、來(lái)看看李老師準(zhǔn)備的全不全？（課件）3、你們的背包里都帶了哪些物品？選擇要帶的涂上顏色。4、你還想帶哪些物品，書(shū)中沒(méi)有準(zhǔn)備的？5、帶好物品出發(fā)了！英文歌曲《Youcancome,too》（課件）學(xué)生介紹自己想帶的東西。學(xué)生拼讀物品名稱(chēng)。小組四人合作學(xué)習(xí)，選擇要帶

5、的物品涂顏色，并說(shuō)明理由。學(xué)生根據(jù)自己情況回答。學(xué)生起立一起唱英文歌曲并加以動(dòng)作。給學(xué)生自主選擇的權(quán)利，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。電腦動(dòng)畫(huà)演示，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。借助小組的力量拼讀音節(jié)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)與人交往的機(jī)會(huì)。聯(lián)系生活實(shí)際，拓展學(xué)生思維。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到語(yǔ)文與英語(yǔ)的整合。E活動(dòng)二31、動(dòng)物園到了，我們買(mǎi)票入園了，這是什么？（課件）2、動(dòng)物園線路圖。（課件）3、你最喜歡誰(shuí)？說(shuō)明理由。4、游戲《幫助小動(dòng)物找家》：一個(gè)大牌子《游園須知》用喜歡的方法讀內(nèi)容，解決不認(rèn)識(shí)的字。拼讀小動(dòng)物名稱(chēng)。學(xué)生根據(jù)自己情況回答。學(xué)生

6、全員參與《幫助小動(dòng)物找家》，感受助人為樂(lè)的樂(lè)趣。增加此環(huán)節(jié)，使學(xué)生在合作中解決問(wèn)題，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。游戲是學(xué)生樂(lè)于接受合參與的一種活動(dòng)，可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生地?zé)o意注意向有意注意轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、游戲激趣、鞏固字詞II活動(dòng)三31、大自然爺爺為了感謝大家?guī)椭怂暮⒆觽儯刭?zèng)了我們一份禮物——蘋(píng)果樹(shù)。（課件）2、選擇喜歡的詞語(yǔ)，說(shuō)一句話。3、選擇喜歡的方式讀：學(xué)生親手操作課件，感受成熟蘋(píng)果落地的喜悅。根據(jù)自己喜好，選詞造句。小組四人合作完成。給學(xué)生提供這樣一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了積極性，營(yíng)造出爭(zhēng)先恐后讀詞語(yǔ)的氣氛。拓

7、展學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。尊重學(xué)生的個(gè)體差異。四、轉(zhuǎn)換角色、完成故事1、我們來(lái)到了什么地方？看見(jiàn)了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？（課件）學(xué)生看圖說(shuō)話，發(fā)揮想象力，把故事講完。全班交流。學(xué)生模擬情景，表演故事。同時(shí)給學(xué)生這是一項(xiàng)觀察、思維、表達(dá)的綜合訓(xùn)練創(chuàng)造、展示自己的機(jī)會(huì)。2、小結(jié)：你看懂這個(gè)故事了嗎？學(xué)會(huì)了講文明懂禮貌。增強(qiáng)文明禮貌意識(shí)。五、結(jié)束本課、拓展延伸今天玩得愉快嗎？有收獲嗎？讓我們以一首《漢語(yǔ)拼音歌》來(lái)結(jié)束這次旅行。（課件）學(xué)生交流本節(jié)課的收獲。學(xué)生唱歌律動(dòng)。給學(xué)生各抒己見(jiàn)的時(shí)間，得出結(jié)論一一漢語(yǔ)拼音用途大，我們一定學(xué)好它。使學(xué)生

8、在美好的情境中，再次感受到漢語(yǔ)拼音的重要性。