《漢語(yǔ)拼音·復(fù)習(xí)四》教學(xué)設(shè)計(jì)9##

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1、《漢語(yǔ)拼音?復(fù)習(xí)四》教學(xué)設(shè)計(jì)9##【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母、鼻韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2、練習(xí)生活實(shí)際拼讀音節(jié)，拼讀兒歌3、能看圖講故事，綜合訓(xùn)練學(xué)生的觀思維、表達(dá)能力。4、鞏固所學(xué)的漢字，讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。5、系統(tǒng)復(fù)習(xí)鞏固聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。能按順序讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、掌握聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。2、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。【教學(xué)準(zhǔn)備】寫有聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和漢字詞語(yǔ)的卡片8種動(dòng)物的卡片。課件?！窘虒W(xué)設(shè)想】在拼讀音節(jié)練習(xí)中，可讓學(xué)生獨(dú)立完成，多在小組內(nèi)交流，提高拼讀能力，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)差的學(xué)生。拼讀音節(jié)要換用各種各樣的

2、形式，提高學(xué)生的興趣。復(fù)習(xí)聲母時(shí)，著重指導(dǎo)區(qū)別形近字母和音近字母；重點(diǎn)復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母的讀法，可以對(duì)比著讀；整體認(rèn)讀音節(jié)可分類讀，以幫助學(xué)生整體識(shí)記?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入拼音王國(guó)里的韻母朋友我們都認(rèn)識(shí)了，今天，他們來(lái)看我們了，我們跟這些老朋友打打招呼吧！1、教師出示九個(gè)復(fù)韻母、九個(gè)鼻韻母，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。2、同桌的小朋友比一比，看誰(shuí)讀的又對(duì)又快。3、我們不但要會(huì)打招呼，還要會(huì)寫他們的名字，怎么寫才漂亮呢？（說(shuō)一說(shuō)）學(xué)生描寫。二、我會(huì)連拼音王國(guó)的朋友們要帶我們到動(dòng)物園去玩一玩，咱們—塊去吧！1、（出示動(dòng)物投影片）都有哪些動(dòng)物朋友呢？2、動(dòng)物園的叔叔阿姨要給他們掛上牌子，你能幫幫忙嗎

3、？自己試讀音節(jié)。3、指名讀。齊讀。4、現(xiàn)在，我們給動(dòng)物們掛上牌子。連線。5、反饋矯正。6、你還能拼出其他動(dòng)物的名字嗎？試著拼一拼。三、讀讀畫畫，秋游你想帶什么？同學(xué)們，你喜歡秋游嗎？你打算帶什么東西去呢？（學(xué)生自由發(fā)言）教師給他們分出吃、用兩部分。1、老師已經(jīng)給同學(xué)們準(zhǔn)備了許多東西了，請(qǐng)你看看都有什么吧。學(xué)生試拼音節(jié)。2、指名讀。小組內(nèi)讀，齊讀。3、你想帶哪些東西去？把你想帶的東西涂上自己喜歡的顏色。然后再拼一拼。4、同桌再次交流。檢查吃的、用的帶全了沒有。四、我會(huì)講。看圖編故事，講故事我們到ldquo;故事園rdquo;看看發(fā)生了什么？1、學(xué)生自己看圖，說(shuō)說(shuō)看到了什么？小兔和小猴要干什么

4、去，他們碰到了什么難題？指導(dǎo)看圖。2、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想一想，他們會(huì)怎樣過(guò)橋？大膽的想象并說(shuō)一說(shuō)。3、小組討論交流，比比誰(shuí)的故事最有趣。4、全班交流，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演一演。K板書設(shè)計(jì)3復(fù)習(xí)四K教學(xué)后記3以拼讀為主，在拼讀過(guò)程，創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。以學(xué)生讀，拼，練，為主，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題題的能力。學(xué)生看圖編故事，講故事的能力較差。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們跟生字朋友好久沒有見面了，今天，我們?nèi)タ纯此麄儭?、出示卡片，集體認(rèn)讀生字。2、自己認(rèn)讀生字，同桌互相認(rèn)讀生字。3、當(dāng)當(dāng)小老師，出示生字給同學(xué)們念。4、小組內(nèi)搶答。三、讀讀背背：《秋葉飄飄》同學(xué)們?nèi)デ镉蔚臅r(shí)候，你看到周圍有什么變化？（自由發(fā)

5、言）秋天，樹葉飄悠悠的從樹上落下來(lái)，大自然媽媽給我們寫了一首詩(shī)，可美了，你想讀嗎？1、學(xué)生自讀，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)。2、小老師領(lǐng)讀。3、齊讀。4、說(shuō)說(shuō)你最喜歡這首詩(shī)的什么地方？5、練習(xí)背誦。6、指名背。7、冃。四、我會(huì)讀拼音王國(guó)的朋友們正在聚會(huì)呢，他們請(qǐng)小朋友們?nèi)プ隹?，我們出發(fā)吧！1、出示23個(gè)聲母。2、學(xué)生自讀。3、指名讀，重點(diǎn)區(qū)分易混淆的字母。4、齊讀。5、同桌讀：同理出示：24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。學(xué)生認(rèn)讀。6、拿出自己的字母卡片，讓同桌搶答。E板書設(shè)計(jì)3復(fù)習(xí)四老師大家花朵草地小河大橋水田風(fēng)雨II板書設(shè)計(jì)3在本課教學(xué)中，學(xué)生認(rèn)讀生詞掌握較好，讀背兒歌，非常感興趣。字母表中，

6、復(fù)韻母、鼻韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)掌握不好。需要多加練習(xí)。