《漢語拼音·復習四》教學設計7##

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1、《漢語拼音?復習四》教學設計7##【教材說明】本節(jié)復習有四項內(nèi)容：1、看圖拼音，把圖上的動物恰當?shù)睾鸵艄?jié)連起來。共有六種動物：丹頂鶴、獅子、孔雀、大熊貓、長頸鹿、老虎2、讀音節(jié)詞語：手絹、雨傘、望遠鏡、草帽、跳棋、面包、水壺、餅干、水果。再將自己秋游時想帶物品的音節(jié)詞語涂上顏色。3、看圖講故事中有音節(jié)提示。圖意是：小兔要過獨木橋去學校，正好遇到河對岸的猴伯伯帶著小猴也要過橋。它們怎樣過橋？讓學生發(fā)揮想象把故事講完。這是一項觀察、思維、表達地綜合訓練。4、鞏固己認識的字。這些詞只要求學生會讀，不要求書寫?！驹O計理念】《語文課程

2、標準》指出：ldQU0;學生是學習和發(fā)展地主體，語文課程必須依據(jù)學生身心發(fā)展的特點，關注學生的個體差異和不同的需求，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣，引發(fā)學生自主合作，探索性地學習。通過小組的力量來解決問題，掌握知識，樹立學生的自信心。rdquo;因此，我本著1dquo;生活是教學的源泉rdquo;這一精神實質來設計本課，加強書本知識與生活內(nèi)容的溝通，拉近了學生生活和教材內(nèi)容的距離。同時，生動有趣的多媒體課件和英文歌曲合理利用，加強了學科之間的整合，使得語文課堂變得幵放而富有創(chuàng)新的活力，我在努力追求一種師生平等的教學氛圍?！窘虒W內(nèi)容】

3、人教版語文一年級（上）漢語拼音《復習四》（第二課時）P40讀讀連連、P41讀讀畫畫、P41我會講、P42我會讀。【教學目標】1、復習韻母和音節(jié)，能熟練拼讀，并能自學音節(jié)和根據(jù)漢語拼音認識事物。2、鞏固學過的字詞，初步知道漢語拼音的重要性。3、根據(jù)圖片能夠講簡短的故事，滲透互相謙讓、懂禮貌的好思想。【教學重點】復習鞏固漢語拼音知識，學會帶調(diào)拼讀。【教學準備】1、多媒體課件。2、小動物頭飾。3、P40讀讀連連的音節(jié)及相應圖片（多做幾套，達到每個學生一張）。4、彩筆?！窘虒W過程】一、巧設情境，激發(fā)求知欲大自然的景色奇妙無比，同學們

4、想去旅游嗎？在這秋高氣爽、楓葉紅透的季節(jié)里老師帶大家一起到沈陽的野生動物園去看一看，好嗎？學生根據(jù)自己情況回答。通過學生喜歡事情引入，使孩子們在不知不覺中就進入了學習之中，而且沒有一點兒壓力和厭煩。二、形式多樣、快樂拼讀K活動一31、咱們商量去動物園應該帶些什么呢？2、來看看李老師準備的全不全？（課件）3、你們的背包里都帶了哪些物品？選擇要帶的涂上顏色。4、你還想帶哪些物品，書中沒有準備的？5、帶好物品出發(fā)了！英文歌曲《Youcancome,too》（課件）學生介紹自己想帶的東西。學生拼讀物品名稱。小組四人合作學習，選擇要帶

5、的物品涂顏色，并說明理由。學生根據(jù)自己情況回答。學生起立一起唱英文歌曲并加以動作。給學生自主選擇的權利，把主動權交給學生。電腦動畫演示，調(diào)動學生參與學習的積極性。借助小組的力量拼讀音節(jié)，給孩子創(chuàng)造一個與人交往的機會。聯(lián)系生活實際，拓展學生思維。激發(fā)學生學習的興趣，從而達到語文與英語的整合。E活動二31、動物園到了，我們買票入園了，這是什么？（課件）2、動物園線路圖。（課件）3、你最喜歡誰？說明理由。4、游戲《幫助小動物找家》：一個大牌子《游園須知》用喜歡的方法讀內(nèi)容，解決不認識的字。拼讀小動物名稱。學生根據(jù)自己情況回答。學生

6、全員參與《幫助小動物找家》，感受助人為樂的樂趣。增加此環(huán)節(jié)，使學生在合作中解決問題，從而增強環(huán)保意識。游戲是學生樂于接受合參與的一種活動，可以有效地調(diào)動學生地無意注意向有意注意轉變，激發(fā)學生的學習積極性。三、游戲激趣、鞏固字詞II活動三31、大自然爺爺為了感謝大家?guī)椭怂暮⒆觽?，回贈了我們一份禮物——蘋果樹。（課件）2、選擇喜歡的詞語，說一句話。3、選擇喜歡的方式讀：學生親手操作課件，感受成熟蘋果落地的喜悅。根據(jù)自己喜好，選詞造句。小組四人合作完成。給學生提供這樣一個嘗試的機會，調(diào)動了積極性，營造出爭先恐后讀詞語的氣氛。拓

7、展學生語言表達能力。尊重學生的個體差異。四、轉換角色、完成故事1、我們來到了什么地方？看見了誰？他們在干什么？（課件）學生看圖說話，發(fā)揮想象力，把故事講完。全班交流。學生模擬情景，表演故事。同時給學生這是一項觀察、思維、表達的綜合訓練創(chuàng)造、展示自己的機會。2、小結：你看懂這個故事了嗎？學會了講文明懂禮貌。增強文明禮貌意識。五、結束本課、拓展延伸今天玩得愉快嗎？有收獲嗎？讓我們以一首《漢語拼音歌》來結束這次旅行。（課件）學生交流本節(jié)課的收獲。學生唱歌律動。給學生各抒己見的時間，得出結論一一漢語拼音用途大，我們一定學好它。使學生

8、在美好的情境中，再次感受到漢語拼音的重要性。