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1、讓本土文化在幼兒教育中綻放異彩摘要：隨著知識經濟的不斷發(fā)展，不少人認為文化也會實現(xiàn)全球化。筆者認為文化的交往可以全球化，但是文化本身不可以也不應該“全球化”。因為越是民族的東西就越具有生命力。那么如何在幼兒園開展本土文化教育，讓幼兒體驗本土文化的深刻內涵和價值，感受其悠久的歷史，從而產生對家鄉(xiāng)文化的自豪感，讓木土文化在幼兒心間綻放光彩呢？這是我們一直思考的問題。下謝我們將就這個問題作一探討。關鍵詞：幼兒園教育；本土文化教育在科技與知識發(fā)展高速發(fā)展的當今世界，很多東西的發(fā)展也越來越全球化。那么文化的發(fā)展也
2、是否應該全球化呢？答案是否定的。只有屬于自己民族的東西，才是為世界所傳頌的。因為每一個國家（民族）的語言、文化、藝術都冇自己鮮明的特色，他們并沒冇在經濟的一體化過程中間失去自己的特性，反而，在交往的過程中特色也越來越明顯。幼兒是國家未來的繼承人，應該從小就接受良好的關于民族的，如本土文化方面的教育和熏陶。新《幼兒園指導綱要》中指出“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀。感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?！边@是新《幼兒園指導綱要》對我們提出的挑戰(zhàn)，更是給幼兒園開展本土文化教育的
3、一個指示標。那么在幼兒園該如何開展本土文化教育呢？一、立足木土文化，創(chuàng)設幼兒園的環(huán)境教育學家杜威把幼兒看作是和他們的環(huán)境是相互聯(lián)系、相互作用的積極而能動環(huán)境的機體，環(huán)境對幼兒的成長起著很大的作用。著名教育學家蒙臺梭利也認為教育的基本任務是讓幼兒在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展，教育的職責在于為幼兒提供適宜的環(huán)境。因此要想開展有本土特色的幼兒教育，首先是要給幼兒創(chuàng)設一個極具本土特色的環(huán)境，讓幼兒受到耳濡目染的影響。我們要充分把最具本土特色的文化融入到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設里，實現(xiàn)幼兒與環(huán)境間的“對話”。例如，我們幼
4、兒園根據(jù)地方文化、風情特色創(chuàng)設民間藝術街、藝術長廊等，將一些具有本土特色，地方特色的東西融入到環(huán)境中來，幼兒在平時也可以穿上戲服粉墨登場，也可以親白動手制作陶瓷，可以敲起鼓，打起鑼，舞起獅來，實現(xiàn)“在做屮學”的快樂學習理念；創(chuàng)設小小虛擬博物館，介紹本土的文化與特色，向幼兒介紹“羊城八景”、“番禺風情文化”、“粵劇之光”……；開設具有木土特色的活動室和班級等。班級以傳統(tǒng)特色的文化命名。例如，粵劇班，刺繡班，陶瓷班，書法班，雕塑班等。每一個班級可以根據(jù)每個學期所學習的內容來同班級命名，比如這個學整戲服和學唱
5、粵劇的班就叫做“八和會館”，樓上還有“陶陶居班”和“蓮香樓班”。如果分在“蓮香樓班”班幼兒的家長可以帶他們去上下九步行街走走，看看蓮香樓是怎么樣的，相信幼兒的印象會深刻很多。本土文化環(huán)境的創(chuàng)設，為幼兒提供了一個學習交流、進一步了解本土文化的平臺。二、教育者要深入了解本土特色，提高自身的文化底蘊據(jù)廣州電視臺的《今日報道》，培養(yǎng)本土文化已成為幼兒教育新課題。作為教育者，起著主導的作用，要對幼兒進行有關本土文化的教育，教育者必須深入了解本土特色，收集資料和參與其中，讓自己成為一個“行家”。例如，幼兒要學粵劇，
6、教師要先對粵劇有一定的了解，怎么區(qū)分粵劇中各種角色，如何畫臉譜，唱腔如何把握等；幼兒要學繡花，首先教師要會繡花，了解繡花的工具材料和技法；幼兒要做廣彩的大花瓶，教師要給幼兒講解廣彩精髓，了解如何用陶泥制作花瓶，如何給花瓶上色等；幼兒參觀完陳家祠堂后要學做古老大宅的屏風，教師不但要去查閱相關的資料、還要聽陳家祠的講員講課，了解后再講給幼兒講解……傳統(tǒng)嶺南文化以及民間工藝這方面的學問，一般市民所了解的只不過是皮毛的東西，現(xiàn)在因為教學的需要，就對教師提出了更高的要求，俗話說得好，想要教別人學粵劇，首先g己先要
7、是個粵劇通。三、挖掘本土文化的精華，開展有本土特色的幼兒教育廣東是比較聞名的文化大省，木土文化特色非常濃郁。木土文化博大精深，很難讓幼兒一下子傘部了解，作為教育者要善于挖掘本土文化的精華，選取比較冇代表性的本土特色進行教育。我們要將最傳統(tǒng)最精髓、最具本土特色的風情文化介紹給幼兒，培養(yǎng)幼兒從小形成對本土文化的熱愛之情。例如說到北京就想到京劇，說到廣東就想到粵劇。我們的幼兒園位于番禺，番禺文化是廣東文化的一枝奇芭，其民俗文化，反映了南粵的地域特色，磚、灰、陶、石、木的雕塑藝術，凝聚著民間藝人的靈感、技藝和審
8、美觀。沙灣飄色、沙涌鰲色舞、凌邊乞巧、龍舟競渡、舞獅舞龍等民俗活動將南粵豁達開朗、知情義、重進取的風俗民情淋漓盡致地表現(xiàn)出來。沙田咸水歌纏綿而幽怨，演唱粵曲粵劇曼妙淸音，遍及城鄉(xiāng)。因此我們選取最貼近幼兒生活的番禺地方特色幵展木土幼兒化的幼兒教育。四、本土文化與“外來文化”的和諧融合胡錦濤總書記指出，建設有中國特色的社會主義文化，要從我國的國情出發(fā)，堅持以我為主，為我所用，辯證取舍，擇善而從。一切有利于加強社會主義文化建設的有益經驗，一切有利
