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1、北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元觀察物體《節(jié)日禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-----崔偉偉單元第四單元課題節(jié)日禮物共幾課時(shí)3課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力能根據(jù)提供的情境圖，想象、判斷從不同位置觀察到的物體的形狀和物體的范圍變化。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生通過仔細(xì)觀察、合理猜想、小組討論等活動(dòng)，體會(huì)并判斷從不同位置觀察同一物體可能看到不同的形狀?！∏楦信c態(tài)度①營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解、展現(xiàn)自我，培養(yǎng)其積極的樂學(xué)態(tài)度；②通過合作交流，養(yǎng)成互助合作的習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。重點(diǎn)通過觀察畫面，判斷觀察者從高低不同的觀察位置所觀察的對(duì)象在其視覺中對(duì)應(yīng)的范圍。難點(diǎn)發(fā)展空間觀念，能判斷
2、不同位置看到的景物范圍。教法多媒體教學(xué)法實(shí)踐操作法情境教學(xué)法學(xué)法自主探索合作交流教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、禮盒（水杯）實(shí)物教學(xué)過程施教者調(diào)整（一）故事導(dǎo)入、激發(fā)興趣1、談話：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天，笑笑給我們帶來了《盲人摸象》的故事，讓我們一塊兒來聽一聽。（多媒體播放故事片斷）2、導(dǎo)入課題：?師：同學(xué)們，你們同意這些盲人的看法嗎？為什么？有什么辦法才能使他們相信大象很大？對(duì)我們而言，要正確地描述物體，除過摸以外，還有什么辦法？這節(jié)課，我們就一同來學(xué)習(xí)第四單元觀察物體的第一課：節(jié)日禮物。引出課題：節(jié)日禮物（二）體驗(yàn)探究、學(xué)習(xí)新知活動(dòng)一、自主活動(dòng)我在講桌上擺上禮品盒，師生共同進(jìn)行一個(gè)觀察活
3、動(dòng)。先蹲下，再坐著，最后站起來觀察禮品盒，體會(huì)有什么變化？（注意頭不準(zhǔn)動(dòng)喲）然后讓大家說說看到的畫面發(fā)生了什么變化？（小組交流、討論后得出：觀察物體的位置高低不同，所看到的物體范圍是不一樣的。）活動(dòng)二、節(jié)日禮物師：同學(xué)們都得到過生日禮物吧！聽說小明的爺爺過生日了，小明的爸爸和媽媽都買來了許多生日禮物。他把禮物全部擺在了桌子上，這可引起了狗狗貝貝的好奇，它很想看個(gè)究竟，于是??????學(xué)生分組討論、交流，小狗貝貝分別看到了什么？請(qǐng)學(xué)生把小狗貝貝看禮物的順序標(biāo)出來。想一想，你們得到了什么啟發(fā)？（由低到高看到的范圍越來越大）交流：生活中是否也有過同樣的經(jīng)歷？活動(dòng)三、小游戲師：現(xiàn)在請(qǐng)孩子們做一個(gè)
4、小游戲。把你的數(shù)學(xué)書合上，放在桌面上，用鼻尖接觸封面上的圖畫，然后用眼睛看看，你看到了什么？生：一團(tuán)一團(tuán)的藍(lán)色。圖案看得很不清楚?！ 煟含F(xiàn)在把左手握成一個(gè)拳頭，放在鼻子和書之間，再觀察這幅圖，你有什么想說的？生：字看得清楚了，很大，但看不到全部圖案?！ 煟含F(xiàn)在把腰伸直，和剛才觀察到的數(shù)學(xué)書封面，你有什么感受？生：字變小了，所有圖案都看得很清楚。師：真棒！剛才這個(gè)游戲說明了什么呢？引導(dǎo)學(xué)生說出：從近到遠(yuǎn)看到的景物是不一樣的。（讓學(xué)生親身體驗(yàn)從近到遠(yuǎn)看到的范圍越來越大。）活動(dòng)四、說一說（1）.小明給爺爺送禮物，爺爺是位守林人，住在守林人小屋：課件出示小明去爺爺家的畫面。（2）.學(xué)生比較：
5、這兩幅圖，哪幅是在A點(diǎn)看到的？哪幅是在B點(diǎn)看到的？（引導(dǎo)學(xué)生比較這兩幅圖有什么不一樣）（討論交流得出：小明越走近房子，看到的樹越少。）（3）.小結(jié)：有遠(yuǎn)到近看到的范圍越來越小活動(dòng)五、試一試①先讓學(xué)生自己動(dòng)手用鉛筆畫出小明在A點(diǎn)位置時(shí)所看到的樹的范圍。投影展示交流想法②老師講解引導(dǎo)學(xué)生畫一畫，以A點(diǎn)為頂點(diǎn)，到房子兩側(cè)各畫兩條射線，組成一個(gè)角，角的兩邊外的樹木是站在A點(diǎn)看到的。③用同樣的方法，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立畫出在B點(diǎn)看到的樹的范圍。通過這兩次畫一畫，說明了什么？交流：在實(shí)際的生活中你是否也有過像小明一樣的經(jīng)歷？誰能說說?！驹O(shè)計(jì)意圖：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行，心中悟出始知深”。數(shù)學(xué)從某種
6、意義上說是一種體驗(yàn)數(shù)學(xué)。在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中，教師始終是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和參與者，引導(dǎo)學(xué)生通過仔細(xì)觀察、合理猜想、小組討論等活動(dòng)，體會(huì)并判斷從不同方向觀察同一物體可能看到不同的形狀，以促進(jìn)學(xué)生觀察、分析、歸納、概括、交流等能力的提高?！浚ㄈ?、實(shí)際應(yīng)用，拓展延伸。①觀察小汽車，想想分別是誰看到的。請(qǐng)連一連。（課件出示）②課件出示：觀察幾個(gè)小正方體擺成的圖形，分別是什么形狀。請(qǐng)選一選。（課件出示）③課件出示：我是小法官判斷題。2.生活延伸①欣賞：師：我們的生活因一些優(yōu)美的風(fēng)景、名勝而更絢麗多彩。下面這些圖片是老師在網(wǎng)上搜集的，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下。（課件出示）師：同學(xué)們有什么感受嗎？小結(jié)：
7、我們?cè)谫潎@這些風(fēng)景、名勝的同時(shí)，更要感謝那些技術(shù)高超的攝影家，正是他們選取了最佳的拍攝點(diǎn)，憑著他們精湛的技術(shù)，讓我們大飽了眼福。②品析：師：最后，老師送給大家一句意味深長(zhǎng)的話（課件出示）進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空。師：在這句話中，既包含了為人處世的道理，也包含了用數(shù)學(xué)眼光看待事物的方法，希望在今后的學(xué)習(xí)中，能站得更高些，看得更遠(yuǎn)些。在生活中遇到困難時(shí)，退一步海闊天空，把苦惱，煩心事看小些，讓我們的視野更開闊，胸懷更寬廣?！驹O(shè)計(jì)意
