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《促進教師研究性學習與學科教學整合的實踐》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、.促進教師研究性學習與學科教學整合的實踐奉賢區(qū)莊行學校培訓背景、指導思想、目標:《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出：“實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！币囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學校就必須實施研究性學習的教學。對教師進行研究性學習理論知識和實踐操作方面的培訓，是學校開展研究性學習的關鍵。研究性學習是二期課改工程中課程結構、課程
2、設置和學習方式的一大突破，研究性學習是在教師的指導下，學生自主地運用研究性學習方式，獲得和應用知識，發(fā)現(xiàn)和提出問題，探究和解決問題的學習活動。它包括單獨設置的研究型課程和在基礎型課程、拓展型課程中，運用研究性學習方式所開展的學習活動。對廣大教師而言，研究型課程，從理念到實踐都是新的、陌生的，而教師是研究性學習實施過程中直接的參與者、組織者和指導者，應在課程開發(fā)和實施中發(fā)揮積極有效的作用，教師對研究性課程的理解和認同是至關重要的。因此，很有必要對教師進行這方面的培訓。根據(jù)《上海市中小學研究型課程指南》要求，各級
3、教育培訓機構要制定培訓計劃，開辟多種培訓渠道，組織教師培訓。轉變教育觀念，開發(fā)研究型課程的能力，提高教師的綜合素質、專業(yè)水平、科學研究素養(yǎng)和指導學生開展研究型課程學習的能力。學校也要制定近期和中長期的培訓計劃，通過多種形式開展教師培訓。教師培訓的主要內容是理論學習和研討研究性學習的設計、組織和指導技術，實施過程中的協(xié)調技術和評價技術等。因此，我校開展了本項目的培訓。通過培訓，使教師了解到研究性學習的基本理論知識及在實踐中如何開展研究性學習，讓學生在教師的指導下開展豐富多彩的研究性學習，使本校的研究性學習開展得
4、有聲有色。本次項目培訓具體目標如下：（1）使教師充分認識在初中開展研究性學習的重要性和必要性。（2）了解初中研究性學習的基本理論知識。（3）正確理解《上海市中小學研究型課程指南》具體要求。（4）加強對研究性學習活動的指導和管理，為學生開展研究性學習活動創(chuàng)造有利條件。（5）掌握在學科教學和其他活動中滲透研究性學習的途徑。（6）使教師不斷提高自身的科學素養(yǎng)和專業(yè)水平，樹立正確的教學觀念。培訓內容：一、了解研究性學習并且明確其重要性二、對初中探究型課程理論知識的學習三、學習《研究型課程實施指南》四、研究性學習與學科
5、教學的關系五、研究性學習的整合實施培訓過程：模塊一：了解研究性學習并且明確其重要性一、培訓目標：1、了解研究性學習并明確其重要性2、進一步理解二期課改的教學理念二、基本要求：學員們對研究性學習有較深入的了解。三、準備內容：...1、邀請戴國林校長為學員們作研究性學習的理論知識講座2、要求圖書館、電子閱覽室的工作人員為學員提供方便四、培訓課時：六課時五、培訓過程：活動1：理論學習培訓目的：通過學習讓學員建立起研究性學習理念培訓過程：戴校長在理論上闡述了研究性學習的重要性：開展研究性學習，這是上海中小學課程教材改
6、革二期工程的亮點、重點和難點，具有革命性的挑戰(zhàn)性。教育部頒發(fā)《基礎教育課程改革綱要（試行）》，也強調從小學到高中都要開展“研究性學習”。“研究性學習”在強調以顯性課程的形態(tài)出現(xiàn)——單獨設一門“研究性課程”的同時，還要重視基礎學科課程教學中開展研究性學習，這同樣也很重要。研究型課程或研究性學習理念也為教師的發(fā)展提供了機遇。這里所指的教師的發(fā)展不是傳統(tǒng)意義上的學歷提高和簡單的知識的更新。而是指教師在教育和教學過程中獲得的發(fā)展，教師的水平能力，知識建構從低級到高級的發(fā)展；教師工作從舊質到新質的發(fā)展，是教師作為主體的
7、人的發(fā)展和作為職業(yè)人的專業(yè)化的發(fā)展。通過研究型課程的教學，有利于教師掌握科學的研究方法，從一個教書匠逐步向研究者方向努力。從根本上培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。回歸教師在教書育人的過程中研究教育的天職，也使教師職業(yè)由此充分獲得專業(yè)化的支撐。教師在科學研究上的能力提高和發(fā)展，形成教育持續(xù)發(fā)展的內驅力。原動力，教師的發(fā)展最終將促進學生的發(fā)展。培養(yǎng)學生研究性學習能力、促使學生形成研究性學習方式，簡單地說是為了最大限度地開發(fā)學生的學習潛能、振興中華民族創(chuàng)新精神、促進社會發(fā)展的需要。具體地說，其意義有以下幾點：1、“創(chuàng)
8、新，是一個民族的靈魂，一個國家發(fā)展的不竭動力”。當今，知識經(jīng)濟已見端倪，信息化時代已見曙光，科技迅猛發(fā)展，一個國家、一個民族要在世界立于不敗之地，必須有創(chuàng)新精神，要有科學的創(chuàng)新、技術的創(chuàng)新、知識的創(chuàng)新。中華民族本是一個有創(chuàng)新精神的民族，中世紀以前，中華民族有許多重大的貢獻，為世界的發(fā)展和科技進步做出了重大的貢獻，只是中世紀以后落后了。今天我們國家在中國共產(chǎn)黨領導下，有了改革開放的大好形勢，面臨大好的
