26小松鼠找花生米(曹蕾）

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1、26.小松鼠找花生果主備人：曹蕾修改人：教材分析：（一）內(nèi)容簡(jiǎn)析這是一篇科普童話，通過(guò)小松鼠找花生果的故事，告訴小學(xué)生花生是在地下結(jié)果的。全文以小松鼠找花生果為線索：花生開(kāi)花了——小松鼠想摘花生果過(guò)冬——小松鼠始終沒(méi)見(jiàn)一個(gè)花生果——小松鼠懷疑花生果被人摘走了——蚯蚓告訴小松鼠花生果全在泥土里。（二）語(yǔ)言特色課文通過(guò)小松鼠與蚯蚓的對(duì)話告訴學(xué)生花生是在地下結(jié)果的。學(xué)生通過(guò)進(jìn)一步感知文中“綠油油、金燦燦”等ABB式的疊詞，更具體地了解花生的葉子和小花色彩鮮艷的特點(diǎn)。同時(shí)在課文的學(xué)習(xí)中初步了解“每天……都……”、“直到……也……”這樣的關(guān)聯(lián)句式。素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)：（一）基礎(chǔ)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)按

2、照筆順正確書(shū)寫(xiě)田字格內(nèi)9個(gè)生字，在正確識(shí)記生字的基礎(chǔ)上能區(qū)分同音字和形近字。2.認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁——母，掌握其名稱與寫(xiě)法，并能說(shuō)出學(xué)過(guò)的帶有母字底的生字并組詞。3.綠線內(nèi)的生字能正確認(rèn)讀，初步了解由生字組成的新詞的意思。4正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好疑問(wèn)句和感嘆句。（二）發(fā)展目標(biāo)1．結(jié)合插圖，在反復(fù)朗讀中了解花生果長(zhǎng)在地下的特征，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然的興趣。2．在理解課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生邊讀邊配上動(dòng)作、表情，把小松鼠找花生果地情景表演出來(lái)。3．繼續(xù)學(xué)習(xí)ABB形式的詞語(yǔ)，能說(shuō)出一些表示顏色ABB形式的詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)。4．了解一些植物的生長(zhǎng)環(huán)境以及它們的果實(shí)的生長(zhǎng)位置。教學(xué)重、難點(diǎn)

3、：識(shí)字、寫(xiě)字；朗讀課文、背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要求：1．初讀課文，能正確流利地朗讀課文。2．學(xué)會(huì)本課的部分生字。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎激趣，導(dǎo)入課題1．出示謎語(yǔ)：麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。（板書(shū)：花生果）2．你們喜歡吃花生果嗎？（出示小松鼠）瞧，它也喜歡吃，你認(rèn)識(shí)它嗎？誰(shuí)來(lái)介紹它。（板書(shū)：小松鼠）3．今天，我們就跟著小松鼠一塊兒去找花生果。（板書(shū)：找）4．質(zhì)疑課題讀完課題，你想知道什么？二、創(chuàng)設(shè)情境，感知課文1．現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文兩遍，要根據(jù)拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍（生

4、按要求讀文）檢查課文是否讀通順（生開(kāi)火車讀）2．把課后生字讀兩遍，在課文中找出標(biāo)出自然段。三、檢查自讀1．出示生字。生開(kāi)火車讀，領(lǐng)讀，指名讀齊讀。2．出示去拼音的詞語(yǔ)指名讀，齊讀。3．課文有幾小節(jié)指名分節(jié)讀評(píng)議。四、指導(dǎo)寫(xiě)生字出示：“言”、“語(yǔ)”、“結(jié)”、“誰(shuí)”1．小組學(xué)習(xí)：①先自己觀察，有什么好辦法記住它，再幫它找找朋友。②你有什么需要提醒其他小朋友注意的地方嗎？（比如：結(jié)構(gòu)、位置、筆順等）2．師范寫(xiě)，提示。3．生描紅、寫(xiě)字。第二課時(shí)教學(xué)要求：1．能有感情地朗讀課文。2．使學(xué)生了解花生果結(jié)在地下的特征，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)自然的興趣。3．學(xué)習(xí)生字“語(yǔ)言色生”。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生了解花

5、生果結(jié)在地下的特征，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)自然的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)揭題1．上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友-----大尾巴的小松鼠(出示松鼠圖)，今天它要請(qǐng)我們一(2)班的小朋友去樹(shù)林里，和它一起去做一件快樂(lè)有趣的事。你們想去嗎？猜猜看小松鼠會(huì)帶你們干什么呢？2．對(duì)了，小松鼠要帶我們?nèi)ァ?出示課題)。誰(shuí)來(lái)讀好它？(指名讀)3．不過(guò)小松鼠說(shuō)它最喜歡愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)發(fā)言的小朋友。所以在去之前它得先考考你們，你們有有信心闖這一關(guān)嗎？4．準(zhǔn)備好了，聽(tīng)句練習(xí)：花生長(zhǎng)著綠油油的葉子，黃燦燦的小花，真好看！出示詞語(yǔ)(1)花生果高興笑著睜大眼睛(2)真好蚯蚓金色鉆出來(lái)(3)長(zhǎng)著留著看見(jiàn)摘下來(lái)(4)綠油油

6、黃燦燦自言自語(yǔ)自由讀指讀開(kāi)火車讀、齊讀。問(wèn)：你還能說(shuō)說(shuō)其他表示顏色的詞嗎？)二、看圖說(shuō)話，歸納課文。1．第一關(guān)我們順利通過(guò)，小松鼠要獎(jiǎng)勵(lì)我們看動(dòng)畫(huà)片，看仔細(xì)了。(課件演示動(dòng)畫(huà))2．這個(gè)故事有趣嗎？看起來(lái)有趣，學(xué)起來(lái)就更有趣了，就讓我們一起走進(jìn)樹(shù)林。出示文中花生果開(kāi)花的插圖，問(wèn)：“你能用幾句話說(shuō)說(shuō)你看到了什么嗎？”三、美讀課文，讀中感悟。1．出示第一小節(jié)，誰(shuí)能美美地來(lái)讀一讀。2．樹(shù)林旁邊長(zhǎng)著許多花生，綠油油的葉子，黃燦燦的小花，真好看?？墒牵覀兊男∷墒髤s不明白這是什么，瞧，它是怎么想的怎么說(shuō)的呢？(出示第二小節(jié))同桌分角色讀讀這段話，看看哪只松鼠更可愛(ài)。3．指名交流，點(diǎn)評(píng)，你

7、感覺(jué)小松鼠這時(shí)怎樣？(高興)小松鼠是心里偷偷地高興，那么這種偷偷高興該怎么讀呢？指名讀，齊讀。4．松鼠有了美好的打算，它多么想嘗嘗花生的味道啊！看，它又是怎么做的呢？(出示第三小節(jié))自己讀一讀，你讀懂了什么，把你的感受輕輕地告訴你的小伙伴。5．交流，指名說(shuō)，齊讀。6．小朋友們?cè)傧胂耄∷墒笞詮幕ㄉ_(kāi)花以來(lái)，每天都到花生地里去，天天等天天盼，可這時(shí)卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)花生果，他心里會(huì)感到怎么樣？(奇怪、不理解、失望)7．小松鼠睜大眼睛自言自語(yǔ)地說(shuō)：“奇怪，花生果被誰(shuí)摘走啦？”小松鼠是在跟誰(shuí)說(shuō)話呢？自己跟自己說(shuō)話聲