14.1.2 冪的乘方

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1、“活力課堂”學(xué)教設(shè)計課題14.1.2冪的乘方共8課時設(shè)計教師劉萍授課教師課型新授年月日本節(jié)是第2課時總第節(jié)學(xué)教目標(biāo)1、經(jīng)歷探索冪的乘方的運算性質(zhì)的過程，進(jìn)一步體會冪的意義；2、了解冪的乘方的運算性質(zhì)，并能解決一些實際問題.重點冪的乘方的運算性質(zhì)及其應(yīng)用難點冪的運算性質(zhì)的靈活運用.關(guān)鍵冪的乘方的運算性質(zhì)及其應(yīng)用，進(jìn)一步體會冪的意義步驟時間學(xué)教內(nèi)容學(xué)教方法、各環(huán)節(jié)參與學(xué)生數(shù)個案設(shè)計一、自學(xué)質(zhì)疑：二、答疑點撥：1、回顧同底數(shù)冪的乘法am·an=am+n（m、n都是正整數(shù)）2、自主探索，感知新知64表示__個__相

2、乘.(62)4表示__個__相乘.a3表示__個____相乘.(a2)3表示__個__相乘.3、推廣形式，得到結(jié)論．（am）n表示__個__相乘（am）n=__×__×…×___＝___=___即（am）n=______________(其中m、n都是正整數(shù))?．通過上面探索活動,發(fā)現(xiàn)了什么?冪的乘方,底數(shù)__,指數(shù)____例：計算：（1）（103）5（2）－（a2）7（3）[（－6）3]4【基礎(chǔ)練習(xí)】學(xué)生閱讀教材填學(xué)案學(xué)生先兵教兵，然后教師點播打印后教師個人書寫（二次備課）三、總結(jié)提升四、當(dāng)堂檢測1．下面

3、各式中正確的是（）．A．（22）3=25B．m7+m7=2m7C．x5·x=x5D．x4·x2=x82．（x4）5=（）．A．x9B．x45C.x20D．以上答案都不對3．（a+b）m+1·（a+b）n=（）．A．（a+b）m(m+1)B．（a+b）2m+1C．（a+b）(m+1)mD．以上答案都不對4．－a2·a+2a·a2=（）．A．a(chǎn)3B．－2a6C．3a3D．－a65、判斷題，錯誤的予以改正。（1）a5+a5=2a10（2）（s3）3=x6（3）（－3）2·（－3）4=（－3）6=－36（4）[（m

4、－n）3]4－[（m－n）2]6=0回憶本節(jié)課內(nèi)容，談?wù)劚竟?jié)課的收獲學(xué)生獨立完成詳見學(xué)案找3名同學(xué)總結(jié)學(xué)生答卷教師巡視板書設(shè)計14.1.2冪的乘方1、冪的乘方的運算性質(zhì)例題作業(yè)設(shè)計必做題P1041、(3)(4)選做題三維練習(xí)冊精彩一題課后反思