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《常保忠集體備課簡案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、-4-雙南小學(xué)集體備課簡案時間3.25科目語文年級五單元四課題出塞撰寫人常保忠主題創(chuàng)設(shè)生態(tài)課堂教材簡析《出塞》是漢朝樂府詩題，是唐人七絕的壓卷之作。全詩反映了作者對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達(dá)了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家安寧的愛國主義情感，是一首思想性與藝術(shù)性完美結(jié)合的佳作。王昌齡著有《出塞》兩首，本詩是第一首。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1借助注釋,字典及資料,了解詩意,并能有感情朗讀; 2,感悟詩人在詩中表達(dá)的情感; 3,搜集寫邊塞軍旅生活的古詩.學(xué)習(xí)重點 吟誦古詩,想象意境,體會詩中表達(dá)的感情學(xué)習(xí)難點體會詩中表達(dá)的感情學(xué)習(xí)方法朗讀助解、抓重點詞
2、語體會感情學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，搜集相關(guān)資料。教學(xué)過程 談話:自古以來,邊疆的戰(zhàn)爭不斷,不少詩人都曾經(jīng)寫過描述邊塞軍隊生活的邊塞詩,而邊塞詩中最有代表性的壓卷之作,就是我們今天要學(xué)的這首——王昌齡的《出塞》.出示幻燈片1(板書課題) 齊讀題目,解題:"塞"指什么(邊關(guān),關(guān)塞) "出塞"是什么意思(意思是:到邊關(guān)去守衛(wèi)邊疆.這是唐代代詩人寫邊塞生活詩常用的題目) 簡介詩人王昌齡(出示幻燈片2) 學(xué)習(xí)詩歌,理解詩意:-4- 下面,請大家自由讀一讀這首千古傳誦的佳作,要求讀準(zhǔn)字音,讀得有板有眼; (自由讀—指名讀—示范讀—齊讀)(出示幻燈片3
3、,4) 小組討論學(xué)習(xí):再次自由朗讀古詩,借助注釋理解每句詩的意思; 探討不懂的字詞,如:秦,漢,但使,不教等 匯報,弄懂每句詩的意思: (1)秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還. (意思是:還是秦漢時的明月,還是秦漢時的邊關(guān),從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)來守邊關(guān)的戰(zhàn)士們還不能回到家鄉(xiāng).)(出示幻燈片5) (2)但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山. (意思是:只要有李廣這樣的大將守衛(wèi)邊關(guān),就不會讓胡人的騎兵和戰(zhàn)馬越過陰山南下入侵我們了.)((出示幻燈片6) 過渡語:要理解詩局的意思并不難,但詩人在詩中表達(dá)的是一種何等的思想感情呢 下面我們一起來探討一下. 體會詩人的情感:
4、學(xué)習(xí)第1,2句詩: (出示幻燈片7)齊讀詩句,思考:這句詩提到了哪些景物你腦海里會浮現(xiàn)出怎樣一幅畫面(出示幻燈片8的圖片) 探討: 師:古代詩人在描寫邊塞生活的詩歌時,幾乎都會寫到明月和邊關(guān). 大家想一想:詩人為何要提到"明月","邊關(guān)"呢 (小結(jié):大概是守衛(wèi)邊關(guān)的將士們白天軍務(wù)繁忙,到了夜深人靜時,面對這蒼涼的邊關(guān),舉頭望見那明月,就會不由自主地想起家鄉(xiāng)和親人來.) 這句詩有沒有言外之意呢將士們?yōu)楹我恢辈荒芑氐郊亦l(xiāng)-4- (小結(jié):這明亮的月光仍然像秦漢時期那樣照著邊關(guān),邊關(guān)的戰(zhàn)爭從秦漢時期以來,一直沒有停歇過,千百年來,一批又一批的將士被迫告別親人,遠(yuǎn)離
5、家鄉(xiāng),來到千里之外的邊關(guān)守衛(wèi)邊疆,一直不能回到家鄉(xiāng).有的老死邊關(guān),有的戰(zhàn)死沙場,還有的葬身與沙漠戈壁上,沒死的還要繼續(xù)鎮(zhèn)守邊關(guān)……) 殘酷的戰(zhàn)爭給人民帶來了多大的災(zāi)難啊!這句詩包含著詩人怎樣一種感情呢 (表達(dá)了詩人對邊關(guān)將士們的同情.)指導(dǎo)有感情朗讀1,2句.(悲壯,沉重的語調(diào)) 學(xué)習(xí)第3,4句詩: 站在這冷清的月色下,望著茫茫的黃沙,耳聽著呼呼的風(fēng)聲,邊關(guān)的詩人和將士們心中會涌起什么怎樣的心情呢 (引導(dǎo)學(xué)生答:恨敵人入侵, 很想早日打敗敵人,與家人團圓, 怨朝廷腐敗……) 師:是啊,此時此刻,詩人和將士們最渴望的是——(出示幻燈片9)(齊讀3,4句);
6、 探討:為何詩人和將士們會有這樣的渴望 小結(jié):因為只有像李廣這樣的大將在,才能使(讓學(xué)生答: ——邊關(guān)的敵人就不敢入侵 ——就能早日平息戰(zhàn)爭,早日與家人團圓 ——邊關(guān)就會安寧,百姓過上安定的生活 3,師:只所以會特別希望有李廣這樣的大將,是因為什么 這句詩的言外之意是告訴我們什么呢 小結(jié):當(dāng)時的將帥不愛護(hù)士兵,貪圖享樂,貪生怕死."戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞". 是當(dāng)時的真實寫照! 這句詩包含著詩人怎樣一種感情表達(dá)了怎樣一種愿望 小結(jié):詩人多么希望朝廷能早日任用像李廣這樣的良將;多么渴望早日平息戰(zhàn)爭,使百姓過上安定的生活啊!"君不見沙場征戰(zhàn)
7、苦,至今猶憶李將軍."詩人們都有同感啊! 指導(dǎo)有感情朗讀3,4句.(激昂,感慨地) 小結(jié):全詩通過眼前看到的實景,用短短的十四個字就表達(dá)了心中的愿望,抒發(fā)了強烈的感情,真不愧為七絕的壓卷之作.讓我們再次來美美地朗讀一下這首佳作.-4- 進(jìn)一步指導(dǎo)有感情地朗讀全詩,要求讀得有聲有色.(出示幻燈片10) (指名讀——欣賞課件范讀(點擊幻燈片11)——自由練讀——齊讀) 四,拓展延伸: 1,談話引入:王昌齡是一位著名的邊塞詩人,他寫過不少的邊塞詩.他寫的《從軍行》,也是千古傳誦的佳作(出示幻燈片12,13); 2,自由讀——指名讀
