七年級數(shù)學(xué)上冊第5章走進(jìn)圖形世界5.1豐富的圖形世界（1）教案蘇科版

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1、豐富的圖形世界一、課題：豐富的圖形世界（1）二、教學(xué)目標(biāo)目的與要求　認(rèn)識幾何體，會對柱體、錐體與球體等圖形進(jìn)行或判斷.知識與技能　通過觀察能將立體圖形識別與分類情感、態(tài)度與價值觀　學(xué)會觀察，從生活周圍熟悉的物體入手，對物體形狀的認(rèn)識逐步由感性認(rèn)識上升到抽象的數(shù)學(xué)圖形.三、教學(xué)重難點　立體圖形的分類和識別四、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境引入出示圖片（七巧板）閱讀回答課本P117的七巧板問題（1）（2）（3）出示模型棱柱　　　　　　　棱錐　　　　　　　　圓柱　　　　　　圓錐　　　　　　球　　prism　　　　pyramid　　　circularcylinder

2、　circularconesphere有的面是平面、有的面是曲面.請再舉出一些平面和曲面的實例.我們知道，面與面相交成線，在棱柱與棱錐中，面與面的交線叫做棱.（edge）其中，相鄰兩個側(cè)面的交線叫做側(cè)棱棱柱的棱與棱的交點叫做棱柱的頂點(vertex)棱錐的各側(cè)棱的公共點叫做棱錐的頂點.棱柱的側(cè)棱長相等，棱柱的上下底面是相同的多邊形，直棱柱的側(cè)面都是長方形.棱錐的側(cè)面都是三角形圖形都是由點(point)、線（line)、面(plane）構(gòu)成.例1、請大家從身邊找出一些形如：棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球的物體.例2、一個正方體被一刀切去一部分，剩下的部分

3、可能是怎樣的立體圖形？解答：三棱錐、三棱柱、四棱柱、五棱柱、四面體、六面體、七面體等.五、課堂小結(jié)　　同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會了什么？六、課堂練習(xí)　　P120　1、2七、課堂作業(yè)　　P121　1八、教學(xué)反思