師訪生,生感師,尊師重教情意濃

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1、師訪生，生感師，尊師重教情意濃畢勤學今年開學，根據(jù)上級文件精神，我們學校開展了“課內比教學，課外訪萬家”的活動。要求班主任帶上科任老師對學生進行一次家訪。接到這樣一個任務，我覺得非常擔憂。一是班級人數(shù)多，有47個同學，而且居住地比較分散，連學生的具體居住地我都不知道，一個一個去家訪，任務艱巨。二是白天要上課，批改作業(yè)，沒有時間，要是利用下班和周末去家訪，又覺得不太方便，怕影響家長生活。怎么辦呢？縱然有很多擔憂，但畢竟事在人為，總會有解決的辦法的，只要盡力用心去做。別人能干的，我也能干好。家訪是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學

2、工作的重要補充。它是教師關愛學生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以促使學生健康發(fā)展。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”這不我和熊老師開始了我們的家訪，感動頗多感動之一：家長的熱情家訪期間，我們每到一個家庭，都能看見家長一張張熱情的笑臉，我們都能在輕松愉快和諧的氛圍中和家長進行親切的交流。雖然有的家長我們是第一次見面，但交流中仿佛我們是知心朋友。為配合我們的家訪，很多家

3、長特意提早下班在家等候，甚至有的家長請假調休，在家等候我們老師去家訪。雖然對每戶家庭的家訪只有半個小時左右，但很多家長提前準備等半天之久。家訪中，我們對家庭具體在哪不熟悉，家長主動提出說我們老師到了附近就電話聯(lián)系他們，然后來接我們。有些家長知道我們要去家訪，還早早準備了飲料、水果等，更有甚者強留我們吃飯，但家長的熱情溫暖著我們的心，讓我們家訪的腳步更堅實。感動之二：家長對孩子教育的重視整個家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)家長不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的經濟條件如何，對孩子早期教育都比較重視。孩子小小年紀學畫畫的，學樂器的，學書法的，有的還參加了各種考

4、級。雖然不是所有家訪的學生都這樣，但可以看出如今的家長對孩子教育的重視。作為一名老師，作為一名家長，我深深地感動著。因為我知道，孩子每取得一點成績，哪怕很微小，也是與家長無私的付出息息相關的。在被感動的同時，我頓覺得肩上的責任重大。作為普通的教師，工作是辛苦的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油鹽，平凡得像長江里的一滴水，但我為自己能找到自己平凡的位置而快樂著。人生中可以追求的的東西很多，每天能快樂地生活，我認為就是幸福的。學生和家長對你的理解、認可、肯定、支持是最寶貴的，里面包含素不相識的能溫暖人心的愛，它讓人滿足、快樂。家訪很累，但我學到也得

5、到很多寶貴的東西，讓我感到真正的快樂?？偠灾?，家訪工作是教師除教學工作之外重要的一部分，尤其對于班主任來說，更為重要。在家訪中，最大的優(yōu)勢就在于教師能與學生的家長面對面的交談，雙方一起共同了解學生，能夠彼此從不同方面解讀學生，從而形成一個全面化和形象化的學生，這有助于教師更全面的了解學生。弄清家長的期望，也有助于教師在教育學生時，做到有的放矢。同時，各方面的反饋信息，有助于加強針對某一方面的強化訓練。因此，我認為本次家訪活動是有必要的。這一次開展“課外訪萬家”活動，為我校樹立了良好的社會形象，贏得了良好的聲譽。家長對教師的家訪也表現(xiàn)出了大力的支

6、持，家校之間的聯(lián)系變得更為緊密。相信只要通過家庭、學校和社會的共同努力，學生的家校教育將會發(fā)展得更快、更完善。