師訪生,生感師,尊師重教情意濃

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1、師訪生，生感師，尊師重教情意濃畢勤學(xué)今年開(kāi)學(xué)，根據(jù)上級(jí)文件精神，我們學(xué)校開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)。要求班主任帶上科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次家訪。接到這樣一個(gè)任務(wù)，我覺(jué)得非常擔(dān)憂。一是班級(jí)人數(shù)多，有47個(gè)同學(xué)，而且居住地比較分散，連學(xué)生的具體居住地我都不知道，一個(gè)一個(gè)去家訪，任務(wù)艱巨。二是白天要上課，批改作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間，要是利用下班和周末去家訪，又覺(jué)得不太方便，怕影響家長(zhǎng)生活。怎么辦呢？縱然有很多擔(dān)憂，但畢竟事在人為，總會(huì)有解決的辦法的，只要盡力用心去做。別人能干的，我也能干好。家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪問(wèn)，也是對(duì)教育教學(xué)

2、工作的重要補(bǔ)充。它是教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)的途徑，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，通過(guò)家訪，可以促使學(xué)生健康發(fā)展。正如一位教育家所言：“教育過(guò)程中要充滿期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果?！边@不我和熊老師開(kāi)始了我們的家訪，感動(dòng)頗多感動(dòng)之一：家長(zhǎng)的熱情家訪期間，我們每到一個(gè)家庭，都能看見(jiàn)家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，我們都能在輕松愉快和諧的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切的交流。雖然有的家長(zhǎng)我們是第一次見(jiàn)面，但交流中仿佛我們是知心朋友。為配合我們的家訪，很多家

3、長(zhǎng)特意提早下班在家等候，甚至有的家長(zhǎng)請(qǐng)假調(diào)休，在家等候我們老師去家訪。雖然對(duì)每戶家庭的家訪只有半個(gè)小時(shí)左右，但很多家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備等半天之久。家訪中，我們對(duì)家庭具體在哪不熟悉，家長(zhǎng)主動(dòng)提出說(shuō)我們老師到了附近就電話聯(lián)系他們，然后來(lái)接我們。有些家長(zhǎng)知道我們要去家訪，還早早準(zhǔn)備了飲料、水果等，更有甚者強(qiáng)留我們吃飯，但家長(zhǎng)的熱情溫暖著我們的心，讓我們家訪的腳步更堅(jiān)實(shí)。感動(dòng)之二：家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視整個(gè)家訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟(jì)條件如何，對(duì)孩子早期教育都比較重視。孩子小小年紀(jì)學(xué)畫畫的，學(xué)樂(lè)器的，學(xué)書法的，有的還參加了各種考

4、級(jí)。雖然不是所有家訪的學(xué)生都這樣，但可以看出如今的家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。作為一名老師，作為一名家長(zhǎng)，我深深地感動(dòng)著。因?yàn)槲抑?，孩子每取得一點(diǎn)成績(jī)，哪怕很微小，也是與家長(zhǎng)無(wú)私的付出息息相關(guān)的。在被感動(dòng)的同時(shí)，我頓覺(jué)得肩上的責(zé)任重大。作為普通的教師，工作是辛苦的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油鹽，平凡得像長(zhǎng)江里的一滴水，但我為自己能找到自己平凡的位置而快樂(lè)著。人生中可以追求的的東西很多，每天能快樂(lè)地生活，我認(rèn)為就是幸福的。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)你的理解、認(rèn)可、肯定、支持是最寶貴的，里面包含素不相識(shí)的能溫暖人心的愛(ài)，它讓人滿足、快樂(lè)。家訪很累，但我學(xué)到也得

5、到很多寶貴的東西，讓我感到真正的快樂(lè)?？偠灾?，家訪工作是教師除教學(xué)工作之外重要的一部分，尤其對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，更為重要。在家訪中，最大的優(yōu)勢(shì)就在于教師能與學(xué)生的家長(zhǎng)面對(duì)面的交談，雙方一起共同了解學(xué)生，能夠彼此從不同方面解讀學(xué)生，從而形成一個(gè)全面化和形象化的學(xué)生，這有助于教師更全面的了解學(xué)生。弄清家長(zhǎng)的期望，也有助于教師在教育學(xué)生時(shí)，做到有的放矢。同時(shí)，各方面的反饋信息，有助于加強(qiáng)針對(duì)某一方面的強(qiáng)化訓(xùn)練。因此，我認(rèn)為本次家訪活動(dòng)是有必要的。這一次開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，為我校樹(shù)立了良好的社會(huì)形象，贏得了良好的聲譽(yù)。家長(zhǎng)對(duì)教師的家訪也表現(xiàn)出了大力的支

6、持，家校之間的聯(lián)系變得更為緊密。相信只要通過(guò)家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力，學(xué)生的家校教育將會(huì)發(fā)展得更快、更完善。