語(yǔ)文園地八說(shuō)課-1-2

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1、《語(yǔ)文園地八》說(shuō)課稿大家好！我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地八》的教學(xué)內(nèi)容，下面我將從教材、教法、教學(xué)流程、設(shè)計(jì)特色幾方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材《語(yǔ)文園地八》是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)最后的一個(gè)內(nèi)容，它包括：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)、寬帶網(wǎng)五大項(xiàng)內(nèi)容。包含的知識(shí)項(xiàng)目很多，綜合了這半學(xué)期的內(nèi)容，從字、詞、句子、口語(yǔ)表達(dá)等方面做了表述。（一）教材編排１、我的發(fā)現(xiàn)這一部分由意思完全相同，表達(dá)方式迥異的三個(gè)句子組成。標(biāo)點(diǎn)和句式的不同，體現(xiàn)了漢語(yǔ)表達(dá)靈活多樣的特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生寫(xiě)

2、作與口語(yǔ)表達(dá)應(yīng)采用靈活的正確的方式。２、?日積月累??這部分含有選選認(rèn)認(rèn)、我會(huì)讀、讀讀背背三項(xiàng)內(nèi)容組成。選選認(rèn)認(rèn)安排了四組同音形近字，包含九個(gè)生字的認(rèn)讀任務(wù)。教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察，拼讀。通過(guò)填寫(xiě)，讀詞認(rèn)真領(lǐng)會(huì)它們的不同含義。我會(huì)讀中安排了四個(gè)比喻句，通過(guò)朗讀，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到比喻句的好處，體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言積累。讀讀背背安排的是名言警句的積累。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會(huì)句子的意思，在讀中感悟，進(jìn)而從中受到教育和影響。3、口語(yǔ)交際??本次口語(yǔ)交際以一個(gè)短文的形式，揭示了＂生活當(dāng)中

3、處處有科學(xué)＂的道理。目的在于引導(dǎo)學(xué)生交流自己身邊的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，探究發(fā)現(xiàn)的熱情。在本組教材的學(xué)習(xí)中，應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)、搜集身邊的科學(xué)。在口語(yǔ)交際教學(xué)中應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，促進(jìn)學(xué)生表達(dá)能力的提高和發(fā)展。4、展示臺(tái)??這次的展示臺(tái)是展示學(xué)生借到的科普讀物和小組創(chuàng)辦的身邊的科學(xué)的手抄報(bào)。課前可安排學(xué)生進(jìn)行有目的搜集和創(chuàng)辦報(bào)紙活動(dòng)。教學(xué)時(shí)，要拓寬展示內(nèi)容，豐富展示的形式，增加展示的范圍，讓大多數(shù)學(xué)生都能夠有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣和熱

4、情。這一項(xiàng)內(nèi)容也可以與前面的口語(yǔ)交際和后面的寬帶網(wǎng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。5、?寬帶網(wǎng)??本級(jí)寬帶網(wǎng)給出了我國(guó)古今科學(xué)家和科學(xué)成就的一些資料，目的在于引導(dǎo)學(xué)生課外搜集和查找資料，了解科學(xué)家和科學(xué)知識(shí)和發(fā)明成就。本次練習(xí)融閱讀訓(xùn)練、搜集處理信息能力培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化教育和愛(ài)國(guó)主義教育為一體，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的綜合性特點(diǎn)。教學(xué)中要充分理解題目的含義，組織有效地學(xué)習(xí)活動(dòng)。為使活動(dòng)進(jìn)行得深入到位，課前教師可針對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行適當(dāng)布置。（二）教學(xué)目標(biāo)１、在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。２、能獨(dú)立識(shí)字，喜歡

5、積累詞句。３、培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力，愿意與同學(xué)交流，能把自己的學(xué)習(xí)收獲或假期打算用幾句話寫(xiě)出來(lái)。４、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于展示的意識(shí)。二、說(shuō)教法１、自主發(fā)現(xiàn)法2、拓展積累法3、展示交流法4、探索發(fā)現(xiàn)法三、說(shuō)教學(xué)流程第一課時(shí)我的發(fā)現(xiàn)?1、出示三個(gè)句子，學(xué)生自讀體會(huì)，觀察，看看發(fā)現(xiàn)了什么？那么多星星，你怎么能數(shù)的清呢？那么多星星，你是數(shù)不清的。那么多星星，你數(shù)不清呀！?2、?組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)，教師巡視點(diǎn)撥。三個(gè)句子的意思相近，但第一句加上問(wèn)號(hào)(反問(wèn)句)，表示你不可能數(shù)不清；第二句加上句號(hào)(陳述句)，表示你數(shù)不清

6、；第三句用了感嘆號(hào)(感嘆句)，表示你肯定數(shù)不清。這三句表達(dá)的語(yǔ)氣不同。??啟發(fā)：像這樣的句子，你還能舉幾個(gè)例子嗎？（課件出示鞏固練習(xí)）給下列的句子選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（。？?。?）這樣的事，你能做出來(lái)（）（2）這樣的事，你怎么做出來(lái)（）（3）這樣的事，你要做出來(lái)呀（）３、出示句子這是李明買(mǎi)的書(shū)。請(qǐng)同學(xué)們用不同的說(shuō)法把這句話的意思表示出來(lái)。這是李明買(mǎi)的書(shū)嗎（）這是李明買(mǎi)的書(shū)（）這就是李明買(mǎi)的書(shū)（）４、練習(xí)。（１）教室里很干凈?！　‰y道教室里不干凈？　　教室里多么干凈啊?。ǎ玻┑玫搅肆鲃?dòng)紅旗，我們

7、真高興。（３）你的作業(yè)沒(méi)有完成。（設(shè)計(jì)思路：多個(gè)句子練習(xí)，讓學(xué)生深化對(duì)句式的理解，知道同一個(gè)意思可以用不同的語(yǔ)氣表達(dá)出來(lái)。在什么樣的語(yǔ)言環(huán)境就用什么樣的表達(dá)方式。增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言積累。）第二課時(shí)日積月累（一）、讀讀認(rèn)認(rèn)1、出示四組同音形近字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，理解題意。??2、自主完成題目填寫(xiě)。?3、?組內(nèi)交流，互相檢查，重點(diǎn)交流識(shí)字方法。?4、?利用字卡，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的識(shí)記，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀詞和分析字形結(jié)構(gòu)，鞏固生字的識(shí)字。(二)、?我會(huì)讀??1、出示句子，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味句子的共同特點(diǎn)。?茂密的枝

8、葉像涼棚似的，遮住了陽(yáng)光。?夜晚，環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。?五顏六色的裙子徐徐張開(kāi)，就像一把把雨傘。?人們?cè)诘厣蠟M了鳳凰花的花瓣，就像鋪上了鮮紅的地毯。??2、組內(nèi)交流讀后的發(fā)現(xiàn)，教師點(diǎn)撥認(rèn)識(shí)句子的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)句子中把什么比成什么。（課件）??3、引導(dǎo)學(xué)生思考：類似這樣的句子，你還知道嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（出示課件）(?三)、?讀讀背背１、出示名言，學(xué)生自讀，讀通順，讀流利。?知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。。（英國(guó)－莎士比亞－作家）?思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向