《語文園地六》說課

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1、《語文園地六》說課河北省廊坊市大廠回族自治縣陳府中心小學王瑩一、教材分析目錄二、教學目標及重難點三、學情分析四、教學過程五、教學反思01教材分析語文園地六識字加油站——兩種交通工具的名稱字詞句運用我的發(fā)現(xiàn)——形聲字日積月累我愛閱讀——《魯班造鋸》多音字加標點有志者事竟成志當存高遠有志不在年高02教學目標及重難點教學目標1.認識11個生字，在識字中學詞，認識常見的交通工具。2.根據(jù)語境讀準多音字，學習多音字據(jù)義定音的方法。3.給句子加上恰當?shù)臉它c。4.發(fā)現(xiàn)“放、防、房”的讀音與“方”很接近，了解形聲字聲旁表音的構字規(guī)律。5.積累一組勵志名句，初步感受名句蘊含的道理。6.

2、閱讀民間故事《魯班造鋸》，感受魯班的智慧。教學重點1.在識字中學詞，認識常見的交通工具。2.根據(jù)語境讀準多音字，學習多音字據(jù)義定音的方法。3.會用簡單的標點符號：逗號，句號，問號，感嘆號。4.了解形聲字的構字規(guī)律。1.積累一組勵志名句，初步感受名句蘊含的道理。2.閱讀民間故事《魯班造鋸》，感受魯班的智慧。教學難點03學情分析年齡小，天性好動，自制力差，注意力不集中……04教學過程識字加油站教學過程我的發(fā)現(xiàn)字詞句運用日積月累我愛閱讀1.激趣引入，揭示課題2.觀察圖片，熟讀詞語3.聯(lián)系生活，暢所欲言識字加油站1.自由讀，猜讀音。2.合作互讀，討論讀音。3.查找學過的多音字

3、。多音字標點符號1.說出標點符號的名詞。2.討論交流標點符號的用法。3.教師指正，做練習。4.朗讀，理解標點符號表示的語氣。字詞句運用1.觀察每組詞語，反復練讀。2.說一說，你的發(fā)現(xiàn)。3.教師講解形聲字，舉例說明。1.談理想，說做法。2.學習三句名言。3.了解名句出處及用法。4.小結：有理想，并為之奮斗。日積月累我的發(fā)現(xiàn)1.自由讀文。2.同桌交流。3.集齊拼圖，教師總結。4.閱讀推薦，感受古人的智慧。我愛閱讀05教學反思1.以游戲貫穿課堂，不枯燥乏味。2.重視學生的主體地位，教學方式多樣化。優(yōu)點不足1.課堂過于活躍，紀律欠佳。2.對“日積月累”處理簡單。謝謝