【PPT】《小青蛙》課例評(píng)析

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1、北京大學(xué)附屬小學(xué)胡純真郭洪霞于瑩陳春霞部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第一單元識(shí)字第3課《小青蛙》課例評(píng)析1把準(zhǔn)學(xué)段特點(diǎn)2遵循漢字特點(diǎn)、識(shí)字規(guī)律3教給識(shí)字方法4學(xué)生主體，教師主導(dǎo)一、把準(zhǔn)學(xué)生、年段特點(diǎn)請(qǐng)?jiān)诖隧?yè)插入該教學(xué)片斷的截圖把準(zhǔn)學(xué)生特點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)豐富、適用的情境。在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。一、把準(zhǔn)學(xué)生、年段特點(diǎn)請(qǐng)?jiān)诖隧?yè)插入該教學(xué)片斷的截圖一、把準(zhǔn)學(xué)生、年段特點(diǎn)請(qǐng)?jiān)诖隧?yè)插入該教學(xué)片斷的截圖一、把準(zhǔn)學(xué)生、年段特點(diǎn)請(qǐng)?jiān)诖隧?yè)插入該教學(xué)片斷的截圖把準(zhǔn)年段特點(diǎn)：識(shí)字、寫字教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。二、遵循漢字特點(diǎn)、識(shí)字規(guī)律請(qǐng)?jiān)诖隧?yè)插入該教學(xué)片斷的截圖在

2、語(yǔ)境和語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)習(xí)漢字。二、遵循漢字特點(diǎn)、識(shí)字規(guī)律請(qǐng)?jiān)诖隧?yè)插入該教學(xué)片斷的截圖二、遵循漢字特點(diǎn)、識(shí)字規(guī)律請(qǐng)?jiān)诖隧?yè)插入該教學(xué)片斷的截圖關(guān)注形聲字的特點(diǎn)。二、遵循漢字特點(diǎn)、識(shí)字規(guī)律請(qǐng)?jiān)诖隧?yè)插入該教學(xué)片斷的截圖三、教給識(shí)字方法請(qǐng)?jiān)诖隧?yè)插入該教學(xué)片斷的截圖一個(gè)字加上不同的偏旁形成新字。四、關(guān)注學(xué)生主體、教師主導(dǎo)請(qǐng)?jiān)诖隧?yè)插入該教學(xué)片斷的截圖動(dòng)態(tài)的課堂生成基于師生互動(dòng)的創(chuàng)造。但學(xué)生受年齡特征和知識(shí)水平所限，教師必須適時(shí)適度發(fā)揮主導(dǎo)作用。請(qǐng)?jiān)诖隧?yè)插入該教學(xué)片斷的截圖本課教學(xué)目標(biāo)明確，落實(shí)到位。關(guān)注每個(gè)孩子的積極參與，關(guān)注識(shí)字的科學(xué)性、趣味性和實(shí)效性，并取得了語(yǔ)言發(fā)展、思維發(fā)展等

3、綜合效益。