部編版三年級語文上冊（教案1）第七單元 語文園地

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1、第七單元語文園地教學目標：1.學習精彩句子寫法。?2.學習寫人物外貌、神態(tài)成語。3.掌握朗讀技巧和方法。?4.熟讀背誦古詩《所見》。教學過程：一、交流平臺?1.自由朗讀“交流平臺”中四個同學話。2.指名讀。其他同學想一想：這四句話是圍繞什么來寫？3.指名說一說。提示：這四句話都是圍繞摘抄來寫。4.什么是摘抄？提示：摘抄就是讀書時,遇到寫得好語句,記錄在摘抄本上。5.小組討論,怎樣摘抄？6.指名說一說。提示：①可以把描寫同類事物語句分門別類地寫下來,叫歸類摘抄。②可以摘抄有新鮮感詞語,在旁邊寫感受或背下來。③可以在

2、摘抄內(nèi)容右下角注明出處。7.你還有沒有其他摘抄技巧？8.說一說。9.總結(jié)。摘抄可以幫助我們積累好詞、佳句和寫作素材,提高寫作水平。我們平時應該養(yǎng)成摘抄良好習慣。二、詞句段運用（一）學習第一題。1.學生自由讀一讀前三個例句,想一想,這些句子有什么特點。2.同桌相互說一說。提示：都帶有“得”字,“人物+動詞+得+程度”結(jié)構(gòu)。3.把第四句話填寫完整。4.指名匯報。5.根據(jù)上面句型,獨立寫一寫第五句話。6.指名匯報,看誰寫得句子最好。（二）學習第二題。1.自由朗讀這兩個句子。2.同桌互讀,注意加點詞語,說一說你有什么發(fā)現(xiàn)

3、。3.指名說一說。提示：這兩個句子,每個分句后幾個字,是下一個分句開頭。這種手法叫“頂真”。4.齊讀第一句。5.指名讀第二句,想一想,你能接著往下說嗎？6.自己練習說一說。7.指名說一說,看誰接好。三、書寫提示1.回憶執(zhí)筆姿勢和坐姿,提醒學生要堅持用正確執(zhí)筆姿勢和坐姿。2.認真觀察田字格里生字。看看每個字間架結(jié)構(gòu),分析每個字筆畫在田字格中占位。3.同桌相互說一說。4.全班交流,教師點撥。提示：這八個字中,上下結(jié)構(gòu)字有六個,左右結(jié)構(gòu)字一個,獨體字一個。這八個字筆畫中撇、捺最多,書寫時,撇、捺寫得舒展,字形就優(yōu)美。5

4、.指導學生書寫撇、捺。5.學生自由練習書寫生字,注意寫字姿勢要正確。四、日積月累1.猜謎導入。?（1）猜謎：“一個小姑娘,住在水池塘,身穿粉紅衫,坐在綠船上”。（2）揭示謎底：荷花。問：荷花還叫什么？（蓮花）（3）蓮花葉子叫做什么？我們可以用什么樣詞來形容荷葉呢？?（4）今天我們來學習王昌齡筆下《采蓮曲》,板書課題,齊讀課題。2.初讀古詩。?（1）請大家自由地把古詩朗讀兩遍,注意把字音讀準。?（2）指名讀。?（3）師范讀,指名讀?3.品讀古詩。?（1）自己把一、二行詩好好地讀一讀,邊讀邊想你眼前出現(xiàn)了什么畫面？?

5、（2）指名讀第一行詩。?（3）同學們邊聽邊想：你眼前出現(xiàn)了什么畫面？?（4）指名讀。?（5）齊讀第一行詩。（6）讀三、四行詩,自由讀。4.背誦古詩。用自己喜歡方式試著背一背古詩。