淺談高校兼職班主任工作的重點(diǎn)與難點(diǎn).pdf

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1、CollegeManagement院校管理CollegeManagement院校管理[3]華曄.論民辦高職院校人力資源錯(cuò)位管理的內(nèi)涵與實(shí)踐[J].無錫職業(yè)技淺談高校兼職班主任工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)參考文獻(xiàn)術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2015,04:22-24[1]張士展.江蘇民辦高職院校教師人力資源開發(fā)與管理問題研究[D].南京劉娜中國政法大學(xué)社會(huì)學(xué)院農(nóng)業(yè)大學(xué),2013作者簡介[2]王子飛.當(dāng)前民辦高職院校教師人力資源管理創(chuàng)新研究[J].江蘇第二師曹艷敏。1974—，女，漢族，河北石家莊人，碩士，石家莊財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院，范學(xué)院學(xué)報(bào),2014,05:97-101講師，經(jīng)濟(jì)師，研究方向：人力資源。摘

2、要：兼職班主任在高校的人才培養(yǎng)工作中處于十分重要的地學(xué)有所長；二是抓重點(diǎn)，促后進(jìn)。密切關(guān)注學(xué)習(xí)壓力大、成績差、不會(huì)學(xué)習(xí)、位。要做好班主任工作，就必須以教書育人為出發(fā)點(diǎn)，準(zhǔn)確把握學(xué)生不善思考、不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生，工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作。本文將在結(jié)合實(shí)際工作的則鼓勵(lì)他們百尺竿頭更進(jìn)一步；三是注重能力培養(yǎng)。充分利用學(xué)校各種學(xué)淺談當(dāng)前高校勞資管理工作中存在的問題及建議基礎(chǔ)上，就如何做好班主任工作進(jìn)行探討，對(duì)班主任工作的重點(diǎn)和在術(shù)活動(dòng)以及國家創(chuàng)新基金等平臺(tái)，幫助學(xué)生提高學(xué)術(shù)水平和科研能力。同工作過程中遇到的主要問題進(jìn)行分析。時(shí)，鼓

3、勵(lì)他們參加學(xué)校組織的國內(nèi)外交流生項(xiàng)目以及各種非專業(yè)考試，開馬菲中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院關(guān)鍵詞：高校兼職班主任拓視野、全面提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)競爭優(yōu)勢。3.培養(yǎng)骨干隊(duì)伍目前，在學(xué)生工作中，大部分高校采取的是專職輔導(dǎo)員+兼職班主任大學(xué)生是一個(gè)自身素質(zhì)比較高，有自尊、有自信，能夠自主思考、自我的模式。輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育和日常管理工作，班主任主管理的群體。班主任在工作中，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，培養(yǎng)摘要：文章首先從管理制度、管理人員、管理方式三個(gè)方面，對(duì)高關(guān)部門需要對(duì)信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行整合歸類，保證數(shù)據(jù)匯總的準(zhǔn)確性，按時(shí)提要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)。班主任作為班級(jí)工

4、作與學(xué)生學(xué)習(xí)生活的組他們的主體意識(shí)，鼓勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理和自我服務(wù)。班主任要校勞資管理工作中存在的缺陷進(jìn)行分析，然后針對(duì)管理過程中的各個(gè)交。其次，勞資管理部門應(yīng)該及時(shí)發(fā)布新政策，綜合考慮實(shí)際情況后，對(duì)各織者、管理者、服務(wù)者和指導(dǎo)者，與輔導(dǎo)員在高校人才培養(yǎng)中共同發(fā)揮著十把班級(jí)管理看作是學(xué)生自己的事情，切忌過多干預(yù)，要讓學(xué)生自己去充分問題，提出相應(yīng)的解決措施，以期能夠給同行帶來一點(diǎn)啟發(fā)。方面的利益關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)，保證其他部門能夠及時(shí)掌握最新政策。再次，分重要的作用。班主任不僅要熟悉教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)經(jīng)歷、承受和體驗(yàn)他們的大學(xué)生活及所面臨的問題。關(guān)鍵詞

5、：高校勞資管理問題建議勞資管理部門必須要對(duì)內(nèi)部工作流程進(jìn)行規(guī)范，保證各管理人員能夠有序風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)與就業(yè)發(fā)揮指導(dǎo)作用，還要配合黨、團(tuán)組織和但是作為一個(gè)集體，不能一盤散沙。要形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)輔導(dǎo)員做好學(xué)生的思想政治教育及日常管理工作。加之班主任多為專業(yè)老班級(jí)的凝聚力，必須要有一支素質(zhì)過硬的學(xué)生干部隊(duì)伍。班干部是班主任配合，提高管理工作的效率。最后，各部門由于數(shù)據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)不一致，進(jìn)而師兼任，自身有非常繁重的教學(xué)科研任務(wù)，工作中難免顧此失彼。因此，看工作的重要抓手，是建立一個(gè)良好的班集體的關(guān)鍵所在。班主任在工作中一、高校勞資管理工作中存在的問題出現(xiàn)信息不

6、兼容的問題。所以學(xué)校應(yīng)該制定統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)，保證各似簡單的班主任工作，實(shí)際上充滿了挑戰(zhàn)。只有以教書育人為出發(fā)點(diǎn)，準(zhǔn)確要注意對(duì)那些積極認(rèn)真、具有一定奉獻(xiàn)精神和組織、領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生的培1.勞資管理制度不完善。許多高校領(lǐng)導(dǎo)沒有給予勞資工作應(yīng)有的重部門的數(shù)據(jù)能夠共享，減輕勞資管理人員的任務(wù)。把握學(xué)生工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)，才能做好班主任工作。本文將在結(jié)合實(shí)踐工養(yǎng)，把他們鍛煉成優(yōu)秀的學(xué)生干部，放手讓他們獨(dú)立開展工作。同時(shí)，也要視，勞資管理制度不完善，一般情況下，一個(gè)人需要負(fù)責(zé)核算工作和審核工2.重點(diǎn)培養(yǎng)勞資管理人員。高校應(yīng)該對(duì)勞資管理人員進(jìn)行系統(tǒng)化培作的基礎(chǔ)上對(duì)此進(jìn)行分析。對(duì)他們進(jìn)

7、行責(zé)任心教育，讓他們充分意識(shí)到自己在思想建設(shè)、組織建設(shè)、作，所以錯(cuò)誤率較高。高校勞資管理工作是一門綜合性、復(fù)雜性工程，必須訓(xùn)，不斷提升勞資管理人員的業(yè)務(wù)能力。勞資管理人員應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)一、班主任工作的重點(diǎn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)中所應(yīng)起到的模范帶頭作用。一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)要多個(gè)管理人員共同合作才能完成。此外，高校各部門由于溝通不足，工的意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等方面的知識(shí)，進(jìn)一步提升人力班主任工作千頭萬緒，非常繁瑣。要避免舍本逐末，就必須牢牢抓住伍，會(huì)對(duì)班級(jí)建設(shè)和班主任工作起到事半功倍的作用。作整體系統(tǒng)性較差。比如，教職工的工資