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1、淺談新時期高校班主任工作的重點摘要：高校班主任工作是高校徳育工作的重要組成部分，它在教師和學生Z間發(fā)揮著重要的橋梁作用。新時期高校班主任應加強班風和學風建設，加強信息時代的學生管理工作。關(guān)鍵詞：高校；班主任；工作重點中圖分類號：G645文獻標志碼：A文章編號：1674-9324(2013)33-0031-02目前，高等學校中的教育、教學及休育活動等大都是以班為單位進行的。班集體成員的思想品德、精神面貌和學習成績等與班級的班風和學風有著密切的關(guān)系。高校班主任肩負著對學牛?的思想教育、組織管理工作，在班風和學風建設方面起著關(guān)鍵的作用。下面，結(jié)合我們在班主任工作及教學T作中的一些經(jīng)驗和教訓，
2、談談對新時期高校班主任丁作重點的看法和認識。一、加強管理，切實抓好班風建設班風是全班同學表現(xiàn)出的精神面貌。良好的班風，有助于全班同學在一個輕松愉快的環(huán)境中學習和生活，也有助于建立互幫互助、團結(jié)友愛的同學關(guān)系。相反，不良的班風，會使班級成員處在一種緊張甚至一種壓抑的環(huán)境中，對大家的學習、生活以及同學關(guān)系等方面都會造成很多負面的影響。因此，対班級加強管理，抓好班風建設是班級管理工作的關(guān)鍵。要形成一個良好的班風，首先，必須在新生入學初期就要進行嚴格的管理,注重教育，使整個班級在大學生活的開始階段就能形成一種積極向上的良好的班風。否則，如果開始時不能形成一個好的班風，那么在以后的工作中你就要付
3、出多兒倍的努力，才能扭轉(zhuǎn)這種不良的風氣。其次，要嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，并根據(jù)班級的具體情況制訂相應的班規(guī)班紀。沒有規(guī)矩不成方圓，要形成良好的班風，學校的各項規(guī)章制度和班規(guī)班紀對班集體來說是很有必要的。制訂班規(guī)班紀是為了增強學生的自我管理意識，如必須堅持由班干部記錄班級成員的紀律、衛(wèi)牛情況、好人好事及對班級的建議和意見等等。這樣做有助于增強全班同學的自我管理，自律和自強意識，從而使班規(guī)班紀真正的發(fā)揮起應有的作用。笫三，班主任要以身作則。班主任的言行、人格人品對班級成員有著極大的影響，要帶好一個班，班主任必須以身作則，做好典范。如果班級成績不佳，不要責備學生，要和同學們一起分析原因，
4、找出差距，鼓勵和引導同學在以后的集體活動中獲取更好的成績。第四，班主任對班級成員耍多鼓勵、多表揚，少批評?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，對個別犯錯誤的同學，不要首先想到的是批評，更不能諷刺、挖苦，現(xiàn)在的大學生大都是獨生子女，自尊心很強，班主任要保護學生的自尊心，幫助學生從思想上認識錯誤并加以糾正。對于在集體活動、工作學習屮取得進步的同學，要在班會上給予公開的表揚和鼓勵，弘揚正氣，使全班同學高度因結(jié)，積極進取，共同實現(xiàn)目標良好的班風。二、做好班干部的選拔工作班干部是班級的帶頭人。是班集體進行各項活動的組織者和領(lǐng)導者,班干部在班風和學風建設方面起著非常關(guān)鍵的作用。所以，做好班干部的選拔工作，將德
5、才兼?zhèn)?，能夠以身作則，樂于奉獻并具有組織領(lǐng)導能力的同學選拔到班干部隊伍屮來就顯得尤為重要。在班干部選拔方面，我們的做法是：在新生入學初期，先通過查閱檔案和與學生個別談話的方式進行了解選拔，也可以通過演講的形式進行選拔。對于這樣選拔出來的學生丁部，由于對他們的情況不很了解，所以要在實際工作中進一步進行考察，根據(jù)學生自身的優(yōu)點和特長，對個別職位進行合理的調(diào)整，對確實不能勝任工作要求的班干部要及時進行更換。在學牛入學半年或一年后，要本著公平公正、擇優(yōu)、民主的原則，選拔有一定的組織、管理能力的學生。另外，對班干部要有比一般同學更高的要求。不管是在學習方面、思想進步還是在集體活動的各個方面都要走
6、在前面，使其能夠真止起到模范帶頭作用，對個別班干部存在的缺點和不足要及時指出，不能姑息遷就，該批評的要批評，該處理的要及時處理，以促使他們努力向上，不斷進取。三要做好對班干部工作的指導工作。個別班干部可能存在工作經(jīng)驗不足，工作方法不盡合理等問題，對此，要進行耐心的指導工作，教會他們正確的工作方法。四是要加強對班干部的培養(yǎng)工作。不管在政治方面、生活方面述是在學習工作方面，對班干部都要多關(guān)心，多了解，多溝通，使他們能夠更快的進步，放心大膽的工作，真正的成為班集體的帶頭人。三、努力加強學生的學習管理經(jīng)過緊張激烈的高考沖刺，進入大學校園的大學生們，從思想上一下子放松了下來，他們沒有了高考的壓力
7、，他們不再由父母安排生活和學習，他們可以自由的支配屬于自己的時間。但是，相當一部分同學卻在思想上一片茫然，不知道該怎么做了，甚至抱著混文憑，“60分萬歲”的思想。這時就需要班主任給予正確的引導。首先，要使同學們明確學習的冃標。在新生進校后，要邀請相關(guān)專業(yè)冇經(jīng)驗的專家教授來班級開展專題講座，介紹木專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展狀況及木專業(yè)在國民經(jīng)濟中的重耍性，前輩們在本專業(yè)領(lǐng)域為國家所做的貢獻等。有了正確的學習目標，就有了追求，就有了學習的動力，就會激發(fā)學習的積
