淺談高校兼職班主任工作的重點與難點.pdf

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1、CollegeManagement院校管理CollegeManagement院校管理[3]華曄.論民辦高職院校人力資源錯位管理的內(nèi)涵與實踐[J].無錫職業(yè)技淺談高校兼職班主任工作的重點與難點參考文獻術(shù)學院學報,2015,04:22-24[1]張士展.江蘇民辦高職院校教師人力資源開發(fā)與管理問題研究[D].南京劉娜中國政法大學社會學院農(nóng)業(yè)大學,2013作者簡介[2]王子飛.當前民辦高職院校教師人力資源管理創(chuàng)新研究[J].江蘇第二師曹艷敏。1974—，女，漢族，河北石家莊人，碩士，石家莊財經(jīng)職業(yè)學院，范學院學報,2014,05:97-101講師，經(jīng)濟師，研究方向：人力資源。摘

2、要：兼職班主任在高校的人才培養(yǎng)工作中處于十分重要的地學有所長；二是抓重點，促后進。密切關(guān)注學習壓力大、成績差、不會學習、位。要做好班主任工作，就必須以教書育人為出發(fā)點，準確把握學生不善思考、不愿學習的學生，幫助他們提高學習成績。對能力較強的學生，工作的重點和難點，有針對性地開展工作。本文將在結(jié)合實際工作的則鼓勵他們百尺竿頭更進一步；三是注重能力培養(yǎng)。充分利用學校各種學淺談當前高校勞資管理工作中存在的問題及建議基礎(chǔ)上，就如何做好班主任工作進行探討，對班主任工作的重點和在術(shù)活動以及國家創(chuàng)新基金等平臺，幫助學生提高學術(shù)水平和科研能力。同工作過程中遇到的主要問題進行分析。時，鼓

3、勵他們參加學校組織的國內(nèi)外交流生項目以及各種非專業(yè)考試，開馬菲中北大學信息商務(wù)學院關(guān)鍵詞：高校兼職班主任拓視野、全面提升自身素質(zhì)，增強競爭優(yōu)勢。3.培養(yǎng)骨干隊伍目前，在學生工作中，大部分高校采取的是專職輔導員+兼職班主任大學生是一個自身素質(zhì)比較高，有自尊、有自信，能夠自主思考、自我的模式。輔導員主要負責學生的思想政治教育和日常管理工作，班主任主管理的群體。班主任在工作中，要充分發(fā)揮學生的積極性與主動性，培養(yǎng)摘要：文章首先從管理制度、管理人員、管理方式三個方面，對高關(guān)部門需要對信息和數(shù)據(jù)進行整合歸類，保證數(shù)據(jù)匯總的準確性，按時提要負責學生的學習和科研活動。班主任作為班級工

4、作與學生學習生活的組他們的主體意識，鼓勵他們實現(xiàn)自我教育、自我管理和自我服務(wù)。班主任要校勞資管理工作中存在的缺陷進行分析，然后針對管理過程中的各個交。其次，勞資管理部門應(yīng)該及時發(fā)布新政策，綜合考慮實際情況后，對各織者、管理者、服務(wù)者和指導者，與輔導員在高校人才培養(yǎng)中共同發(fā)揮著十把班級管理看作是學生自己的事情，切忌過多干預，要讓學生自己去充分問題，提出相應(yīng)的解決措施，以期能夠給同行帶來一點啟發(fā)。方面的利益關(guān)系進行協(xié)調(diào)，保證其他部門能夠及時掌握最新政策。再次，分重要的作用。班主任不僅要熟悉教學計劃和教學管理的有關(guān)規(guī)定，對學經(jīng)歷、承受和體驗他們的大學生活及所面臨的問題。關(guān)鍵詞

5、：高校勞資管理問題建議勞資管理部門必須要對內(nèi)部工作流程進行規(guī)范，保證各管理人員能夠有序風、班風建設(shè)和學生的學習與就業(yè)發(fā)揮指導作用，還要配合黨、團組織和但是作為一個集體，不能一盤散沙。要形成良好的班風和學風，增強輔導員做好學生的思想政治教育及日常管理工作。加之班主任多為專業(yè)老班級的凝聚力，必須要有一支素質(zhì)過硬的學生干部隊伍。班干部是班主任配合，提高管理工作的效率。最后，各部門由于數(shù)據(jù)管理標準不一致，進而師兼任，自身有非常繁重的教學科研任務(wù)，工作中難免顧此失彼。因此，看工作的重要抓手，是建立一個良好的班集體的關(guān)鍵所在。班主任在工作中一、高校勞資管理工作中存在的問題出現(xiàn)信息不

6、兼容的問題。所以學校應(yīng)該制定統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理標準，保證各似簡單的班主任工作，實際上充滿了挑戰(zhàn)。只有以教書育人為出發(fā)點，準確要注意對那些積極認真、具有一定奉獻精神和組織、領(lǐng)導能力的學生的培1.勞資管理制度不完善。許多高校領(lǐng)導沒有給予勞資工作應(yīng)有的重部門的數(shù)據(jù)能夠共享，減輕勞資管理人員的任務(wù)。把握學生工作的難點和重點，才能做好班主任工作。本文將在結(jié)合實踐工養(yǎng)，把他們鍛煉成優(yōu)秀的學生干部，放手讓他們獨立開展工作。同時，也要視，勞資管理制度不完善，一般情況下，一個人需要負責核算工作和審核工2.重點培養(yǎng)勞資管理人員。高校應(yīng)該對勞資管理人員進行系統(tǒng)化培作的基礎(chǔ)上對此進行分析。對他們進

7、行責任心教育，讓他們充分意識到自己在思想建設(shè)、組織建設(shè)、作，所以錯誤率較高。高校勞資管理工作是一門綜合性、復雜性工程，必須訓，不斷提升勞資管理人員的業(yè)務(wù)能力。勞資管理人員應(yīng)該樹立終生學習一、班主任工作的重點學風建設(shè)和制度建設(shè)中所應(yīng)起到的模范帶頭作用。一支優(yōu)秀的學生干部隊要多個管理人員共同合作才能完成。此外，高校各部門由于溝通不足，工的意識，不斷學習統(tǒng)計學、經(jīng)濟學、管理學等方面的知識，進一步提升人力班主任工作千頭萬緒，非常繁瑣。要避免舍本逐末，就必須牢牢抓住伍，會對班級建設(shè)和班主任工作起到事半功倍的作用。作整體系統(tǒng)性較差。比如，教職工的工資