趙長香校本研修活動記錄2.doc

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1、“國培計劃(2014)”—示范性教師工作坊高端研修項目參訓(xùn)學(xué)員校本研修活動記錄表2年度活動編號：活動主題以及要解決的問題活動主題：研討期末復(fù)習計劃要解決的問題：改變在以往的期末復(fù)習中，大多數(shù)教師采用題海戰(zhàn)術(shù)，造成教師批改累、學(xué)生做題更累，復(fù)習課上內(nèi)耗大，效率低下的現(xiàn)象。主持人張東主講人趙長香參加人員全體數(shù)學(xué)教師活動時間與地點時間：2015年1月23日地點：校會議室活動方式與過程活動方式：討論與實踐相結(jié)合的方式過程：1、主持人發(fā)言，使教師明確本次活動主題和要解決的問題。2、主講人闡述題海戰(zhàn)術(shù)的利與弊。利：大量做題，會使學(xué)生廣泛接觸題型，將某些題的做法熟記下

2、來，達到“以多取勝”的目的。弊端：不僅加重學(xué)生的課業(yè)負擔，而且會影響學(xué)生的創(chuàng)新思維發(fā)展；把學(xué)習變腦力勞動為體力勞動，學(xué)習積極性受挫；一味讓學(xué)生做題，而不掌握解題的方法和技巧，一旦遇上沒有接觸過的題型，就會產(chǎn)生緊張情緒……總之，弊多利少，得不償失。3、討論交流。請各位教師互相談?wù)勛约阂酝鶑?fù)習中的誤區(qū)，以及本次期末的復(fù)習設(shè)想，互相交流，共同提高。4、請與會教師結(jié)合自己本冊教材和學(xué)生掌握知識的實際情況，制定切實可行的期末復(fù)習計劃，力求使期末復(fù)習達到最好效果。