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《王娜說(shuō)課標(biāo)1.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》人音版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王娜單元說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材《春天來(lái)了》研說(shuō)流程課程目標(biāo)課程內(nèi)容評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議知識(shí)整合內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫體例編寫特點(diǎn)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用說(shuō)建議說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)人音版版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元說(shuō)課標(biāo)一情感態(tài)度與價(jià)值觀豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度；培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望；提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操；培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神；尊重藝術(shù)，理解多元文化?？偰繕?biāo)總目標(biāo)過(guò)程與方法體驗(yàn)?zāi)７绿骄亢献骶C合知識(shí)與技能音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握音樂(lè)基本技能音樂(lè)創(chuàng)作歷
2、史背景音樂(lè)與相關(guān)文化學(xué)段目標(biāo)1.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。2.開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。3.能自然地、有表情地歌唱。4.樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。5.培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。學(xué)段目標(biāo)1、能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲《大樹(shù)媽媽》和《郊游》，用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美。2、對(duì)比聆聽(tīng)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，能用線條、律動(dòng)展示《春之歌》的旋律走向，感受日本民歌《春風(fēng)》的風(fēng)格特點(diǎn)。單元目標(biāo)單元目標(biāo)3、能準(zhǔn)確讀、拍帶有八分休止符的節(jié)奏，并能用體態(tài)表現(xiàn)時(shí)值。說(shuō)教材二編寫特點(diǎn)1.以審美為中心：在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)
3、過(guò)程中，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念。2.以音樂(lè)文化為主線：本冊(cè)教材所選用的單元內(nèi)容豐富多彩，包括了音樂(lè)與自然、音樂(lè)與勞動(dòng)、音樂(lè)與生活、音樂(lè)與游戲等多方面內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活，易于被學(xué)生所接受。3.以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn),重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受體驗(yàn)，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。編排體例表現(xiàn)音樂(lè)與相關(guān)文化創(chuàng)造感受與鑒賞編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)《大樹(shù)媽媽》聆聽(tīng)編創(chuàng)與活動(dòng)知識(shí)與技能《郊游》《春風(fēng)》讀一讀、拍一拍演唱第一單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)《春之歌》模唱旋律
4、自制沙錘伴奏認(rèn)識(shí)八分休止符音樂(lè)與相關(guān)文化了解日本的國(guó)花--櫻花以春天來(lái)了畫一幅畫知識(shí)整合縱向整合《大樹(shù)媽媽》抒發(fā)了小朋友媽媽、對(duì)大自然的真摯感情。從而教育小朋友要回報(bào)、回報(bào)大自然、回報(bào)社會(huì)?！洞猴L(fēng)》是一首日本民歌。在爛漫的櫻花樹(shù)下，孩子們快樂(lè)的舞蹈。具有鮮明的日本民歌風(fēng)格。知識(shí)整合橫向整合《春之歌》是德國(guó)作曲家門德?tīng)査蓪懙靡皇卒撉侏?dú)奏曲。也是一首《無(wú)詞歌》。共分為8集，每集6首。《春之歌》最為著名。一年級(jí)下冊(cè)《春來(lái)了》一年級(jí)上冊(cè)四分休止符、四分音符；二年級(jí)上冊(cè)八分音符。說(shuō)建議三教學(xué)建議1.創(chuàng)設(shè)情境，以美育
5、人。2.面向全體，因材施教。3.有趣的環(huán)節(jié)，自制打擊樂(lè)并為歌曲《郊游》伴奏。說(shuō)建議——教學(xué)建議4、編創(chuàng)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，參與音樂(lè)活動(dòng)。評(píng)價(jià)主體的多元化評(píng)價(jià)建議星、章獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)建議——評(píng)價(jià)建議手勢(shì)鼓勵(lì)評(píng)比優(yōu)勝組評(píng)價(jià)主體的多樣化校內(nèi)資源北師大版小數(shù)五年級(jí)上冊(cè)第二單元課程資源的開(kāi)發(fā)與利用說(shuō)建議——資源的開(kāi)發(fā)與利用創(chuàng)造性地使用教材其他學(xué)科、教師縱向梳理教材橫向比較教材課外資源信息技術(shù)資源生活資源生活中的音樂(lè)信息、教具、學(xué)具等網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件、多媒體光盤等圖書(shū)館少年宮教材資源教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓
6、舞。感謝您的聆聽(tīng)，歡迎您的批評(píng)指正！
