彭慧玲個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃.doc

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1、個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃——模板姓名彭慧玲性別女年齡41學(xué)歷大學(xué)本科職稱小學(xué)高級(jí)語文教師教齡22職務(wù)教師所任學(xué)科語文個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃教學(xué)問題分析可從優(yōu)勢(shì)、不足等方面分析。優(yōu)勢(shì)：1、忠于教育，熱愛學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。2、待人熱情，為人樂觀，深受學(xué)生喜歡。不足：1、課堂教學(xué)沒自己講的多，學(xué)生思考的少，沒有給學(xué)生充足的時(shí)間理解。2、課堂教學(xué)中對(duì)于一些突發(fā)事件的處理不夠完善。改進(jìn)目標(biāo)可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)等方面分析。1、深刻鉆研教材，做到精講精練，爭(zhēng)取優(yōu)化課堂教學(xué)。2、課堂教學(xué)時(shí)做到常反思。3、平時(shí)多聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)能力。具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分

2、析。1、多看與教學(xué)有關(guān)的書籍，提高自身能力。2、向老師們多學(xué)習(xí)，多聽課，多交流。3、多參加一些專業(yè)培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念和手段，實(shí)現(xiàn)課堂最優(yōu)化。所需支持同組教師之間互相借鑒，共同進(jìn)步。改進(jìn)結(jié)果向好的方向發(fā)展，有一定的效果。