五下4單元集體備課.doc

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1、教學(xué)內(nèi)容10盤古開天地教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識10個生字，會寫14個生字，正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等詞語。2、有感情地朗讀課文，能用自己的話復(fù)述課文。3、讀懂課文，體會盤古的獻(xiàn)身精神，培養(yǎng)想象力，積累課文中優(yōu)美的詞語。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天地的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。教學(xué)難點能用自己的話講述這個故事。教學(xué)方法閱讀法　講授法課時劃分兩課時教學(xué)流程調(diào)整第一課時一、導(dǎo)入：1、我們中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，有許多膾炙人口的民間故事一直廣為流傳。同學(xué)們都搜集了那些民間故事呢？下面我們來

2、交流一下。2、學(xué)生匯報交流。3、今天老師也給同學(xué)們帶來了一個非常有趣的民間故事。（課件播放《盤古開天地》）同學(xué)們聽說過這個故事嗎？（生：……）4、齊讀課題。二、初讀課文1、自由讀。要求：a、把課文讀通順。b、畫出文中生字詞，不理解的詞語做上記號。c、想想課文主要講了什么內(nèi)容。2、檢查自讀效果。認(rèn)讀生字詞并指導(dǎo)識記、書寫。指名讀文。說說課文主要講了什么，找出最能概括課文內(nèi)容的一句話（中心句）3、盤古是怎樣用身體創(chuàng)造美麗宇宙的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。三、抄寫生字詞第二課時一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們初步了解了課文內(nèi)容，

3、并且學(xué)習(xí)了生字詞，現(xiàn)在我來考考大家。二、研讀文本（一）出示詞語混沌一片一片漆黑輕而清重而濁緩緩上升慢慢下降1、指名讀2、找找這些詞語在課文的什么地方？是用來寫什么的？?3、出示句子：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下降，變成了地。齊讀。找出其中的反義詞。（二）出示詞語：掄起猛劈頂?shù)?、齊讀。2、這些詞語是表示什么的?它們是用來寫誰的？讀有關(guān)句子，想象盤古頂天立地的樣子。出示課文插圖，學(xué)生看圖想象。過渡：巨人的神力也是有限的，盤古終于累倒了。（三）出示詞語：隆隆的雷聲飄動的云遼闊的大地奔流不

4、息的江河茂盛的花草樹木滋潤萬物的雨露1、指名讀。2、找出這些詞語在課文的什么地方出現(xiàn)的，是用來寫什么的3、盤古臨死了還想著為人類造福，這是多么高尚的品質(zhì)?。?、課件出示盤古身體各部位的變化。師引讀。5、指名復(fù)述這部分課文。（課件引導(dǎo)）三、拓展：同學(xué)們想想這后面的省略號是什么意思？誰能說說盤古身體的其他部位都變成了什么？（指名說）過度：是啊，人類的老祖宗盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。抬頭看天，那飄動的云格外潔白，我知道這是盤古呼出的氣息。放眼大地，遼闊的大地一片生機(jī)，我知道，這是盤古（的肌膚。）仰望高山

5、俯視江河走進(jìn)溶洞……　　　　　　作業(yè)設(shè)計A題一、抄寫生字詞二、課文是從哪幾個方面寫盤古開天辟地的，表現(xiàn)了盤古怎樣的精神？三、閱讀第10自然段，體會課文奇特而合理的想象，和同學(xué)們交流。B題一、搜集、閱讀古代神話故事。二、開展班級故事大王評選活動（復(fù)述課文內(nèi)容）板書設(shè)計混沌一片猛劈盤古開天地　天地分開　　獻(xiàn)身精神頂、蹬宇宙形成　　身體變化教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容11嫦娥奔月教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，能給課文分段，并歸納段落大意。2、借助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，體會嫦娥的品質(zhì)。3、學(xué)習(xí)嫦娥心地善良、為民造福

6、的品質(zhì)。教學(xué)重點有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。教學(xué)難點感受課文的意境美。教學(xué)方法閱讀法　研究法課時劃分兩課時教學(xué)流程調(diào)整第一教時一、賞“月”吟詩，引入新課。在中秋的夜晚，看著一輪圓圓的月亮從水面升起，作為一個受過中華傳統(tǒng)文化熏陶的中國人，心中此時會不由冒出許多的詩句來，比如“海上生明月，天涯共此時”，比如……（讓生去補(bǔ)）是啊，在月圓的中秋之夜，天各一方的人們多么盼望能和自己的親人相聚在一起。這是一個多么溫馨而甜蜜的時刻啊。記得小時候，一到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的懷里看月亮，看吳剛伐桂，看玉兔搗藥，聽奶

7、奶講嫦娥奔月的故事。學(xué)生齊讀課題，解題：奔，奔向。“奔”是個多音字。二、初讀課文1、學(xué)生自讀課文，任務(wù)：（1）讀要過關(guān)（正確地讀，流利地讀）（2）自學(xué)好生字新詞（會讀、會寫、理解），常規(guī)：比較組詞、課后描紅。2、自學(xué)情況交流。（1）認(rèn)讀生字詞。（2）指名開火車?yán)首x課文，不足處及時指導(dǎo)練習(xí)。（3）討論課文哪些自然段的意思接近，歸為一段。討論交流后總結(jié)。（4）看詞語串講課文。三、布置作業(yè)1、把這個故事講給自己的弟弟妹妹聽；2、采記“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等有關(guān)中秋、月亮的傳說。3、抄寫生字詞語。第二教時一、從

8、圖引入1、今天我們繼續(xù)讀美麗的民間故事——（讀題）《嫦娥奔月》。提起“嫦娥奔月”，我們頭腦里就會出現(xiàn)一幅畫。什么樣的畫？2、課文中有一段話具體描寫了嫦娥奔月的這幅畫面，能找到嗎？3、讀一讀。讀文字有什么感覺？二、揣摩人心?1、這段文字抽出來讀我們感覺很美，現(xiàn)在請同學(xué)們將這段文字送回文章里去，把課文整體讀一讀，留意一下，當(dāng)你再一次讀到這段文字時，你還認(rèn)為嫦娥奔月僅是畫面的美嗎？2、學(xué)生輕聲讀課文。3、人更美：心地的