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1、【詳解】2015年北京市高考?xì)v史命題趨勢精華學(xué)校歷史教研組專家對比分析《2015年北京卷高考考試說明》和《2015年北京市春季歷史會考試卷》，從中發(fā)現(xiàn)了2015年高考命題趨勢以及內(nèi)在規(guī)律。一、在試卷結(jié)構(gòu)、考查目標(biāo)與要求、考點范圍上，與2014年無變化。二、但從會考說明、試題以及高考說明中樣題的增刪變化中，我們依然大可窺探出變化趨向的端倪。更加突出了對中華傳統(tǒng)文化的考查傾向，彰顯人文關(guān)懷。2015年，有兩個文化熱點體現(xiàn)尤為突出，一是對社會主義核心價值觀的考查，一是對中國傳統(tǒng)文化的考查。這兩個角度在會考試題和高考樣題中都得到了充
2、分的體現(xiàn)。更加偏重通過創(chuàng)設(shè)文化史與社會生活史的情境來查考對政治經(jīng)濟(jì)史知識的掌握。高考說明中，與去年的樣題相比，一些直接就政治考政治、就經(jīng)濟(jì)考經(jīng)濟(jì)的樣題被裁撤，而代之以從文化史與社會生活史切入考查時代特點與變遷的題目。這其中，對“教育史”加強(qiáng)考查的傾向似乎應(yīng)該尤其注意。這一方面可以從【試題17】2014年19題這道考查1977年恢復(fù)高考的樣題中窺伺，更可結(jié)合2015年北京市會考?xì)v史試題說明中新加的考點“國運興衰，系之教育”而略見一斑。況且，以教育史為切口的話，并非沒有考材料大題的可能。3、進(jìn)一步增加圖片史料題分量的趨勢。除了【
3、試題16】2014年17題以外，樣題中還保留了【試題20】2013年23題這道通過漫畫考查羅斯福新政的題目。并在說明中強(qiáng)調(diào)了“隨著新史學(xué)的發(fā)展，各種圖像史料也躋身‘史料’行列……對圖像史料的解讀更復(fù)雜，也更依賴方法”，十道題中竟有兩道圖像史料題；而會考三道非選擇題無一例外地都使用了圖像史料——這種趨勢我們豈可視而不見4、對于文字史料的引入，更加注重其原始性。以往歷史高會考中對文字史料的摘編、組合、改寫、不錄出處，破壞了史料的嚴(yán)謹(jǐn)性與真實性，在北京考試院編撰的《2014年北京市高考試題評價研究報告》中被強(qiáng)調(diào)指出。針對此問題，本
4、次會考便大見改觀，非選擇題的文字材料八則，有五則是史料原文錄入，更有一則還是長達(dá)百字的文言文，相對于會考的水平已然是很高了。因此，可以預(yù)見在今年的高考中，文字性史料的難度并不會因為圖像史料的引入而降低，在備考中依然要重視對閱讀能力（包括文言文閱讀能力）的訓(xùn)練，不可被所謂“不設(shè)閱讀障礙”的臆斷混淆視聽。5、綜合開放、中西比較的大題命題趨勢。高考說明中非選擇題樣題與去年的變化在于增加了【試題34】2014年37題，這道名為“區(qū)域的世界·聯(lián)系的世界·多樣的世界”的大題與2013年37題“計時——記時——紀(jì)史”分別從時間和空間的維度
5、實現(xiàn)了對中西歷史比較分析的綜合能力考查，既強(qiáng)調(diào)了橫向聯(lián)系的思維，又強(qiáng)調(diào)了對縱向時序性階段性特點的把握，既體現(xiàn)了命題人對全球史觀的重視，又體現(xiàn)了命題人對考生論從史出等歷史邏輯思維能力的要求。作為高區(qū)分度的純歷史大題，今年高考的37題應(yīng)該會繼續(xù)延續(xù)前兩年37題的高綜合性風(fēng)格并兼容會考體現(xiàn)的靈活開放特點——或從一個歷史角度切入，在它與時俱進(jìn)的演變中考查學(xué)生對階段性歷史特點與歷史發(fā)展趨勢的掌握和歸納；或以一個時代為橫斷面，在對比中考查中西歷史發(fā)展的共時性史實及其背后的歷史特點和趨勢；或如會考二卷第二題第二問，讓“學(xué)生從示意圖中任選一
6、個法律文件，說明其核心內(nèi)容及對該國政治制度的影響”，將作答的空間留給學(xué)生，以期發(fā)揮展示；或如會考二卷第三題第三問，讓學(xué)生就所學(xué)與史料對不同的觀點進(jìn)行辨析和論述……諸種可能，不一而足。6、注重從社會時政熱點切入創(chuàng)建情境的趨勢。高考40、41兩道與地理、政治的綜合題，由于受制于統(tǒng)一的線索，所以其所創(chuàng)設(shè)的情景依然會以時空關(guān)系、歷史地理、經(jīng)濟(jì)圖表數(shù)據(jù)、政策制度等為重，并很可能與時政熱點相關(guān)聯(lián)——如法治、廉政、協(xié)商民主、一帶一路、價值觀建設(shè)、能源經(jīng)濟(jì)、中國夢、大國崛起、區(qū)域合作、甲午抗戰(zhàn)二戰(zhàn)周年祭等等。在此次會考題中，第一題圍繞“法治
7、”做文章，第二題第三問以去年11月的APEC會議為材料設(shè)問，第三題從中西文化比較的角度考查中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容與變遷，都具有鮮明的時政性，從側(cè)面證明了今年高考可能出現(xiàn)的趨勢。7、中檔試題為主，總體難度維持在2014年的水平（0.57）。近三年高考，歷史試題的難度總體呈下降趨勢，試題的分布以中檔試題為主，今年的難度應(yīng)該維持在去年的水平上。不過需要注意的是：會考題目和高考題目之間的差距在縮小，很多新的題型和新的考查方式在會考中充分體現(xiàn)，會考的地位在逐漸提高，這點應(yīng)該是為今后幾年的學(xué)業(yè)水平測試做鋪墊和銜接。所以，我們對于會考試題要足
8、夠重視，認(rèn)真研究。當(dāng)然，在重視的同時，我們亦不可夸大會考對高考的預(yù)示意義。畢竟，是高考的趨勢決定會考的模式，而非會考的模式?jīng)Q定高考的趨勢。三、備考建議從以上對2015年高考考試說明與春季會考的初步分析解讀出發(fā)，我們提出了相應(yīng)的高考?xì)v史備考建議幾點如下：夯實基礎(chǔ)知識，突出主干并構(gòu)建知識體系，
