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《綜合實踐活動教案我是小小講解員.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、我是小小講解員活動目標：1.培養(yǎng)學生自主觀察、調查、訪談的能力，鍛煉學生的語言表達能力。2.初步了解制定活動方案的方法，啟迪學生思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。引導學生從多種途徑收集資料，促使學生掌握收集、處理信息以及運用自己收集的信息進行制定計劃的科學方法。3.通過對學校資源的研究，讓學生認識校園，了解校園，激發(fā)學生熱愛校園的積極情感；培養(yǎng)學生合作學習的意識，增強集體觀念，體驗自主探究的樂趣，養(yǎng)成主動探究的習慣?；顒又攸c、難點：1.引導學生從多種途徑收集資料，促使學生掌握收集、處理信息以及運用自己收集的信息進行制定計劃
2、的科學方法。2.通過對學校資源的研究，讓學生認識校園，了解校園，激發(fā)學生熱愛校園的積極情感；培養(yǎng)學生合作學習的意識，增強集體觀念，體驗自主探究的樂趣，養(yǎng)成主動探究的習慣。活動準備：教學課件?；顒舆^程：一、根據(jù)實際，提出問題1.師：老師告訴大家一個好消息，明天是我們學校的開放日。同學們你們作為學校小主人，當來賓來我校參加校慶，你想向他們介紹些什么？（學生邊說，教師邊板書）師進行歸納總結：同學們真棒！很會抓住學校的特點來介紹，你們是熱情好客的小主人。2.師：如果現(xiàn)在來賓已經(jīng)來到學校，哪位同學能準確流利地將學校的特色介紹
3、給他。學生答不上來或簡單的在座位上說一兩句話。師：為什么沒有人能介紹呢？生：我們對學校的一些情況還不了解。生：我們要說話還沒有組織好。師：熱情好客的小主人，你們該怎么辦？生：我們可以進行調查、查找資料。師：你們想怎么調查。生：問老師、家長、畢業(yè)的同學、查找圖書、上網(wǎng)查閱資料等。師：你們提出了這么多查找資料的好方法，今天一節(jié)課我們不可能把所有的資料都找到，我們能不能確定一個主題先來研究。師生共同確定一個主題：研究圖書館（板書：確定主題）一、分析問題，獲取信息1.師：為了使我們的獲得的資料更加豐富，請每一個組選擇一種收
4、集信息、調查資料的方式。（板書：收集信息）分為五個小組：直接訪問教師；電話聯(lián)線家長或校友；電話連線專家；查閱圖書；上網(wǎng)查找資料。師：在訪問或查找的過程中注意什么？生：訪問他人時要把問題說清楚，要有條理，要注意使用禮貌用語；要及時記錄有用的內容等。2.小組按各自查找資料，教師提供一些書籍和專家的電話、以及計算機、打印機、電話等物質設施。小組收集資料時，教師巡視各組情況，對需要幫助小組進行提示。3.師：同學收集的真不少。是不是有這些資料我們現(xiàn)在就可以用來介紹了？生：不行，還要進行整理；組織好語言；背下來，脫稿說；繪聲繪
5、色的介紹等等。師：這些就是你們后面要實施的過程了（實施過程）你們考慮真仔細，看來校慶時來賓接待、介紹校園情況的任務可以交給你們了。4.下面我們一起來看一看有關校園講解員的要求：（1）熟練掌握所要介紹的校園知識，準確的向來賓進行介紹和講解。（2）語言流暢、聲音洪亮、語調和語速適中。（3）介紹形式可自選，鼓勵小組創(chuàng)造新穎的介紹方式。（4）彩排時間：2018年12月5.師：同學們，看來講解員的要求還是很高的，學校還有許多方面需要你們去向來賓介紹，你們想怎樣做好講解員的工作，為我們校慶出分力呢？師：你們能不能先制出一個實施
6、方案，然后按照設計的方案有條不紊的實施。各組制定實施方案，教師巡視和觀察學生在制定過程中出現(xiàn)的問題和困惑，找到集中的問題，先不予以幫助和解答。6.請各組匯報一下你們的實施方案各個小組逐一進行介紹。每個小組介紹后其他小組對該組設計的實施方案進行評價。重點是提出合理化建議。此時教師可以不斷質疑各組方案的完整性可操作性：如：活動方案都應該考慮哪些內容方案制定是否具體：時間、地點安排；組織形式；人員分工合作；設想的預期成果等師：我們一起來歸納一下撰寫方案的基本格式三、整理信息，制定方案小組活動方案活動主題小組活動成員以及分
7、工活動時間活動地點活動目標活動方法活動內容及具體分工活動步驟預期成果及成果形式各小組根據(jù)大家歸納的方案格式以及同學和教師提出的問題和合理化建議進行修改方案。師：同學們根據(jù)大家反復討論、修改，你們制定的方案也逐步的完善了。方案制定好了，大家根據(jù)確定的主題開始查找資料、整理資料、可以進行講解的各項準備工作了。在實施過程中如果你們認為方案制定的還不夠完善，沒有考慮全面的，例如：如果有外賓來我校參觀怎么辦，各組是不是及時進行調整。同學們，老師相信通過大家的共同努力，我們校慶一定因為你們而更加精彩，一定會讓所有的來賓們留下美
8、好而難忘的印象。讓我們共同期待這個激動人心的時刻吧。四、板書設計校園小小講解員確定主題收集信息制定實施方案整理信息成果展示
