做教育的追夢人.docx

《做教育的追夢人.docx》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、做教育的追夢人——讀朱永新《致教師》有感“捧著一顆心來,不帶半根草去”這曾是我作為老師的座右銘和指南針，但是今天讀完朱永新先生的《致教師》，我才意識到我在教師的路上才走了很短的一段路程。合上書本我陷入了思考，朱永新先生說的教師的四大境界，我現(xiàn)在是何種境界，我知曉王國維的人生三境界，卻迷茫自己職業(yè)的四境界。但是今天面對可愛的孩子，我恍然大悟，今后我要向著第三境界——讓學(xué)校驕傲的老師而努力。我深知自己責(zé)任重大，因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。如何做到這第三種境界，我明白這根本上就是讓孩子們成長為一個個

2、富有知識與靈魂的人！尤其是作為一名小學(xué)語文老師，我知道我肩負(fù)著孩子的啟蒙責(zé)任，對于我們來說，孩子的人文素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)同樣重要。所以在工作中我不斷的提升自我，因?yàn)橐虢o學(xué)生一滴水，我就必須具備一桶水。讀完先生的書，不論是物質(zhì)還是精神，對我來說都是一場洗禮。因?yàn)橄壬臅锌偸秋柡鴮W(xué)生的愛，工作以來，我與孩子們一直演繹著一個個感人的故事。幾年來，我看著一級又一級的孩子長大，我見證著隨著年齡增長，他們也越來越懂事，越來越貼心，有人曾問我，這些年，你送走了一批批學(xué)生，會不會傷感，是的，我舍不得可愛的學(xué)生

3、們，但是一想到他們?yōu)榱宋磥韸^力拼搏的樣子，我的心中充滿欣慰，我知道默默無聞并不意味著無所作為，平平淡淡往往更凸現(xiàn)其崇高和偉大，雖然平凡，但是我們的筆下劃過的是孩子們的未來，我們的口中講述的是未來的故事，我們的眼眸深處倒映的的是孩子們快樂成長的身影。只要在保持著不驕不躁的工作作風(fēng)，將孩子們的事情放在心頭，就一定能發(fā)揮光和熱，實(shí)現(xiàn)我的價值；只要能在自己平凡的崗位上，一點(diǎn)一滴地踐行著自己在學(xué)生與家長面前的承諾，就一定能譜寫出平凡人生的壯麗樂章。另外，朱永新先生書中提到的在教育中詩意棲居這個要求，我深感共

4、鳴，并且我也在不斷地總結(jié)自己保持工作熱情的辦法，其中我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是必須及時進(jìn)行教學(xué)反思，因?yàn)榉此嫉倪^程是對于當(dāng)前階段教學(xué)任務(wù)的總結(jié)和回顧，只有通過教學(xué)反思，老師們才能意識到本階段班內(nèi)學(xué)生的變化與進(jìn)步，才能及時反饋到教學(xué)計(jì)劃中來，不能局限于呆板的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過這種及時、靈活的調(diào)整才能保證教師教學(xué)方向的準(zhǔn)確，才能找準(zhǔn)提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。而我也經(jīng)常在這個過程中感受到成就的喜悅之情，看到孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到萬分欣慰，而這種情感也不斷激勵著我的教師夢，做最長久的

5、追夢人。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。我愿意做孩子夢想上護(hù)航人，也愿做孩子成人成才路上的監(jiān)督者！