“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂美術(shù)教學(xué)教案《畫影子》.doc

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1、人美版二年級下冊第17課《畫影子》“引導(dǎo)自學(xué)”課型教案執(zhí)教人：師范三小畢楠楠執(zhí)教時間：2015-5-28關(guān)于本課教學(xué)的總體說明：教材分析：本課是二年級下冊的課程內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材意圖通過欣賞有趣、多變的影子形象，使學(xué)生感受到美無所不在，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。學(xué)情分析：二年級的學(xué)生對生活中的一些自然現(xiàn)象已經(jīng)有了初步的感知能力，在他們很小的時候就已經(jīng)在玩“踩影子”這類游戲了。簡單的用美術(shù)的視角表現(xiàn)影子對學(xué)生來說基本沒有問題，但對于具體的美術(shù)技法和美術(shù)語言的運用還需要老師的引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：“影子”指的

2、是太陽光下的影子和水中的倒影。在燈光下也會產(chǎn)生影子。生活中有靜止不動的影子，有會動的影子；有單色的影子，有彩色的影子；有的影子會隨著物體的變化而變化?！坝白印钡拇嬖诮o我們的生活增添了許多情趣。2、能力目標(biāo)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活進(jìn)而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。使學(xué)生的觀察能力、記憶能力、表現(xiàn)能力進(jìn)一步得到提高。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會到繪畫活動的愉悅，感受到生活的美好，從而更好的熱愛生活，樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。教學(xué)重難點：重點：觀

3、察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來的美感。難點：如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：教學(xué)課件、范畫等。學(xué)具：記號筆、彩筆、剪刀、卡紙、膠水、畫紙等課時安排:1課時環(huán)節(jié)學(xué)生自學(xué)事宜教師引導(dǎo)事宜備注明確自學(xué)重點（2分鐘）出示自學(xué)重點：1、回憶在生活中見到的漂亮的影子，了解各式各樣的影子。2、初步嘗試用線條、形狀、色彩等各種方法來表現(xiàn)影子。導(dǎo)入新課播放（猴子撈月）視頻。提問：同學(xué)們你們知道小猴子看到的水里的月亮其實是什么嗎？（月亮在水中的倒影）今天我們就來學(xué)習(xí)《畫影子》課件圍繞重點自學(xué)（10分鐘）出示個人自學(xué)學(xué)習(xí)

4、課本第38-39頁，思考：1、影子是生活中一種有趣的現(xiàn)象，你知道的影子有哪些呢？什么情況下會出現(xiàn)影子呢？2、想一想，地上的影子和水里的影子有什么不同？教師總結(jié)：陽光下的影子、燈光下的影子、水中也有倒影…（影子是物體擋住了光線后，映在地面或其他物體上的形象；水面鏡面也能映出物體的形象。）教師總結(jié)：（陽光、燈光下的影子只有輪廓、是黑色；水中的倒影是彩色的）課件交流自學(xué)情況(5分鐘)小組討論：1、出示圖片，看看這兩幅畫面，說說它們有什么不同？你更喜歡哪一幅，為什么？2、出示圖片，仔細(xì)觀察這只小鴨子和水中的倒影有什么不一樣？（虛實關(guān)

5、系）3、出示圖片，請你仔細(xì)看看鳥巢和水中倒影之間是什么關(guān)系？（上下對稱）生活中你還見到哪些特別好看、有趣的影子？如果讓你來畫一幅關(guān)于影子的作品你打算怎么畫？（學(xué)生自由說）教師總結(jié)：（很多時候，影子會使大自然中的景物、動物顯得更美、更生動、更有情趣。）教師總結(jié)：（水上的物體外形清楚---實，水中的倒影比較朦朧---虛、還有水波紋。物體與水中的倒影是對稱的關(guān)系；）教師巡視指導(dǎo)課件展示提前搜集的生活中美麗的影子圖片課件點撥自學(xué)得失（3分鐘）小組匯報自學(xué)成果欣賞大師作品，出示學(xué)生作品，拓展學(xué)生思路。教師示范課件，示范鞏固自學(xué)成果（2

6、0分鐘）1.學(xué)生設(shè)計創(chuàng)作2.展示、作業(yè)評價3、拓展小結(jié)1.出示作業(yè)要求：回憶生活中都有哪些影子讓你覺得特別好看、有趣，把它們畫成一幅漂亮的畫。注意：1.作畫大膽，想象力豐富。2.構(gòu)圖飽滿，對比強(qiáng)烈2.點評、課后拓展拓展你們還見過表現(xiàn)影子的其它藝術(shù)作品嗎？影子的藝術(shù)作品很多，常見的有皮影戲，是利用光和影的原理來制作的…3.小結(jié)：生活給藝術(shù)帶來了靈感，藝術(shù)給生活帶來了美感。希望每一位同學(xué)善于觀察，勤于動手，把我們的生活裝扮的更加美好。4.課件板書設(shè)計畫影子清楚實模糊虛教學(xué)反思????這是一節(jié)自育自學(xué)的課程，課上我采用了《猴子撈月

7、》的故事引入新課。然后問學(xué)生：“小猴子撈起的是月亮嗎？”這個問題引發(fā)了學(xué)生們極大的興趣，他們爭先恐后地發(fā)表自己的意見，答案只有一個“不是”“而是月亮的影子”。直接引入課題。接著請學(xué)生欣賞我搜集到的圖片。通過欣賞和討論學(xué)生們了解到，真實的物體與影子之間的相同與不同畫法，也了解了應(yīng)該怎樣畫影子，輕松的解決了本課重難點。倒影真是太美了，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情懷。再讓學(xué)生結(jié)合自己的印象和想象與本組同學(xué)討論，“你想設(shè)計一個什么樣的影子畫面？”至此學(xué)生的設(shè)計方案已基本成熟。學(xué)生的作品形式多樣，有的畫動物，有的畫景物；學(xué)生的設(shè)計構(gòu)思都較以

8、前有了很大突破。本課作為一節(jié)自育自學(xué)課，我感覺自己還是說的太多，有些問題孩子們還沒探討充分我就迫不及待的說出我自認(rèn)的正確答案。另外課上引導(dǎo)性的問題太少，判斷性的問題太多。在今后的教學(xué)中我一定多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，改正自身的不足。