大班韻律活動——《木棍舞》.doc

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1、大班韻律活動——《木棍舞》教學目標：1、讓幼兒在本次活動中，感受音樂的歡樂和節(jié)奏。2、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的精神和互相幫助的良好品質。3、教幼兒學會舞蹈的表演。教學重難點：有節(jié)奏地敲擊木棍。教學準備：廢舊木棍、彩色皺紋紙、橡皮圈、錄音機、磁帶。教學過程：一、開始部分：游戲《捆扎木棍》。教師出示事先準備好的廢舊木棍。引出本次活動的主題?！靶∨笥涯銈兛次沂稚夏玫氖鞘裁?？”幼兒回答：木棍?！澳俏乙托∨笥岩粔K來將這些廢舊的木棍捆扎成我們舞蹈的道具，把他裝飾得更美麗行嗎？”教師組織幼兒進行操作，對個別能力稍差的幼兒可請能力稍強的給予幫助，充分體現(xiàn)團結協(xié)作的精神。二、基礎

2、部分：舞蹈《木棍舞》。1、請幼兒欣賞音樂一遍，從音樂中感受節(jié)奏的歡快，并請幼兒把自己聽到的，有什么感覺講出來，鼓勵幼兒大膽想象。2、“剛才每個小朋友都說聽到音樂想跳舞，那么我們就跟??著音樂跳起來吧！”播放音樂，幼兒在音樂的伴奏下用木棍進行動作想象。3、“小朋友的動作都想得很不錯，那老師把它變成一個整體的舞蹈，請我們大家來表演行嗎？”，全體幼兒欣賞教師示范表演舞蹈。????4、全體幼兒跟著教師重點練習用木棍敲擊有節(jié)奏的聲音，可變換不同方位的敲擊方法，在幼兒練習中提示幼兒注意隨著音樂的開始起落有節(jié)奏地敲擊，不要亂讓木棍發(fā)出聲音。????5、全體幼兒跟著教師在音

3、樂伴奏下進行練習，教師可進行整體示范和個別指導幼兒掌握舞蹈動作，可反復幾次。????6、鼓勵幼兒想象變換木棍的不同敲擊方法：上下敲、左右敲、前后敲、體側敲、兩個小朋友對敲等等，充分發(fā)揮幼兒的想象力，教師不規(guī)定和教師的動作一樣，幼兒自由地表演。????7、提示幼兒除了變換木棍的不同方位敲擊，我們還可以變換隊形進行表演（四路縱隊、兩個小圓、一個圓環(huán)），播放音樂幼兒表演，教師指導。????三、結束部分：游戲《玩木棍》。????1、教師提問：“我們手上的木棍可以供我們舞蹈還有什么作用？”請幼兒展示想象（可以吃飯，還可以放在地上玩），教師抓住幼兒的思路，鼓勵幼兒進行玩

4、木棍的游戲活動。?????2、全體幼兒在自由自在的玩木棍活動中結束。活動反思：本次活動選材好，幼兒頗感興趣。幼兒在活動中既動手又得到了動作的鍛煉，特別是幼兒在捆扎廢舊木棍的過程，體現(xiàn)出了同伴之間的協(xié)助和關心的集體精神。但是活動中應注意幼兒的活動量，時間稍微長了一點，走過小橋，來到草地上休息，放松活動，動靜的目的也達到了。