《花樣跳繩——繩中繩》聽(tīng)課反思.doc

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1、本課林老師在《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下，堅(jiān)持安全第一，健康第一的指導(dǎo)思想，通過(guò)表演、游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，以活潑多樣的形式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，不僅注重學(xué)生的自我創(chuàng)新，更注重思想品德的培養(yǎng)，使學(xué)生在享受快樂(lè)體育的同時(shí)，培養(yǎng)積極進(jìn)取、拼搏向上的精神?？紤]到學(xué)生接觸跳繩的時(shí)間已經(jīng)比較長(zhǎng)了，他們或多或少能跳出花樣來(lái)，而且思維創(chuàng)新能力的發(fā)展也到了一?定水平，他們非常樂(lè)于展示自己、表現(xiàn)自己、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也逐漸增強(qiáng)，所以林老師在教學(xué)中給他們提供了很多展示自我的機(jī)會(huì)，以此來(lái)進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。本節(jié)課林老師主要是講授花樣跳《繩中繩》，林老師在教材

2、安排和處理以及不同類型的搭配上比較合理。從課的結(jié)構(gòu)上看，幾個(gè)環(huán)節(jié)自然過(guò)渡，上下銜接連貫。教師術(shù)語(yǔ)規(guī)范，知識(shí)講授語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，聲音洪亮、清晰，講解時(shí).有條不紊。特別是教師在示范動(dòng)作時(shí)規(guī)范正確，場(chǎng)地器材布置合理。在學(xué)生自主學(xué)練過(guò)程中，每位學(xué)生都非常投入地進(jìn)行《繩中繩》的練習(xí)中，林老師邊巡視邊指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，從課堂常規(guī)到熱身運(yùn)動(dòng)，都是以學(xué)生為主，通過(guò)學(xué)生的自主練習(xí)來(lái)教學(xué)。在學(xué)生展示中，林老師積極鼓勵(lì)學(xué)生，讓同學(xué)們大膽展示自己的創(chuàng)新動(dòng)作，讓學(xué)生參加展示活動(dòng)，使學(xué)生做到“相信我一定能行”,大大增強(qiáng)了學(xué)）生的自信心，讓學(xué)生真正體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)中多次給學(xué)生提供相互交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)

3、生知道相互合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。從中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。但在本次教學(xué)中，也存在了一?些不足的地方，特別在選擇場(chǎng)地方面以及學(xué)生的管理方面，還需改進(jìn)。本課林老師在《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下，堅(jiān)持安全第一，健康第一的指導(dǎo)思想，通過(guò)表演、游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，以活潑多樣的形式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，不僅注重學(xué)生的自我創(chuàng)新，更注重思想品德的培養(yǎng)，使學(xué)生在亨受快樂(lè)體育的同時(shí)?，培養(yǎng)積極進(jìn)取、拼搏向上的精神?？紤]到學(xué)生接觸跳繩的時(shí)?間已經(jīng)比較長(zhǎng)了，他們或多或少能跳出花樣來(lái)，而且思維創(chuàng)新能力的發(fā)展也到了一?定水平，他們非常樂(lè)于展示自己、表現(xiàn)自己、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也逐漸增

4、強(qiáng)，所以林老師在教學(xué)中給他們提供了很多展示自我的機(jī)會(huì)，以此來(lái)進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。本節(jié)課林老師主要是講授花樣跳《繩繩中繩》，林老師在教材安排和處理以及不同類型的搭配上比較合理。從課的結(jié)構(gòu)上看，兒個(gè)環(huán)節(jié)自然過(guò)渡，上下銜接連貫。教帥術(shù)語(yǔ)規(guī)范，知識(shí)講授語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，聲音洪亮、清晰，講解時(shí)有條不紊。特別是教師在示范動(dòng)作時(shí)規(guī)范正確。在學(xué)生自主學(xué)練過(guò)程中，每位學(xué)生都非常投入地進(jìn)行《繩中繩》的練習(xí)中，林老師邊巡視邊指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，從課堂常規(guī)到熱身運(yùn)動(dòng)，都是以學(xué)生為主，通過(guò)學(xué)生的自主練習(xí)來(lái)教學(xué)。在學(xué)生展示中，林老師積極鼓勵(lì)學(xué)生，讓同學(xué)們大膽展示自己的創(chuàng)新動(dòng)作，

5、讓學(xué)生參加展示活動(dòng)，使學(xué)生做到“相信我一定能行”，大大增強(qiáng)了學(xué)）生的自信心，讓學(xué)生真正體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)中多次給學(xué)生提供相互交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生知道相互合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。從中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。跟上一節(jié)課相比，本次課在場(chǎng)地選擇這方面比較合理。教師能利用場(chǎng)地合理調(diào)動(dòng)學(xué)生，學(xué)生練習(xí)密度足夠，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中。整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生都在有序不亂地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是一大提升。但在本次教學(xué)中，還存在了一?些不足的地方：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)不是很清楚，實(shí)際學(xué)習(xí)部分時(shí)間上稍短，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間不夠?！痘犹K一繩中繩》聽(tīng)課反思1聽(tīng)課者:E3/RJ家昌看林老師的《花樣跳繩——繩中繩》這節(jié)課

6、的教學(xué)設(shè)計(jì)，我總覺(jué)得學(xué)生要達(dá)到其學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)該會(huì)比較難。果不其然，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)很高了，精神也很專注，練習(xí)也很用功。但到底學(xué)生接觸花樣跳繩的時(shí)間還短，雖然經(jīng)過(guò)一節(jié)課的練習(xí)，但對(duì)花樣跳繩的搖繩節(jié)奏掌握得還不是很夠火候。致使本應(yīng)教學(xué)效果很好的最后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的失誤較多?？偟膩?lái)說(shuō)，從林老師這節(jié)《花樣跳繩——繩中繩》的設(shè)計(jì)思路以及實(shí)施手段來(lái)看都看得出來(lái)林老師是花了相當(dāng)多的時(shí)間以及精力。而看林老師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，其組織教學(xué)的進(jìn)程也是比較嚴(yán)謹(jǐn)而且有序的。這節(jié)課的教學(xué)流程執(zhí)行得很到位，唯一覺(jué)得又點(diǎn)瑕疵的也許就是教學(xué)目標(biāo)定得又點(diǎn)高，學(xué)生的意識(shí)理解到位了，但肢體理解

7、卻未能做到，相對(duì)地調(diào)整下教學(xué)目標(biāo)，效果可能會(huì)更好?！痘犹K一一繩中繩》聽(tīng)課反思2聽(tīng)課者：周家昌本課以學(xué)生為主體，以自主創(chuàng)新、合作學(xué)習(xí)為宗旨，給了學(xué)生較大的自主空間，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到了主動(dòng)參與和獲得成功的樂(lè)趣，從而使學(xué)生的興趣得到了培養(yǎng)，活動(dòng)得到了加強(qiáng)，能力得到了提高，個(gè)性得到了張揚(yáng)。單人、雙人、多人跳繩花樣創(chuàng)編與展示練習(xí)這兩個(gè)環(huán)節(jié)，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦、自覺(jué)健身的好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的終身體育觀，培養(yǎng)了學(xué)生勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。本課林老師以花樣跳法作為主線，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛力，以及培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助合作精神和練習(xí)跳繩興趣作為教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中