【北師大版】四年級下冊數(shù)學(xué)教案-解方程（二） .doc

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1、《解方程（二）》教案教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷從生活情境到方程模型的建構(gòu)過程，會用方程表示簡單情境中的數(shù)量關(guān)系。2．提高獨(dú)立思考、合作交流的能力。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]3．在列方程的過程中，發(fā)展抽象概括能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握方程的解的意義，用方程表示簡單情境中的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)用方程表示簡單情境中的數(shù)量關(guān)系。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊。1．下面哪些是等式？哪些是方程？5y36÷x＝978＋9m10－x＝354＋x＞95×7＝356y＋6＝482x＋3x＝202．解方程。10－x＝5x＋10＝20x

2、＋3＝12x－11＝5二、走進(jìn)新課。1．等式兩邊都乘同一個數(shù)（或除以同一個不為0的數(shù)），等式還成立嗎？解：等式成立。2．請你用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，解出我們前面列出的方程。4y＝2000y＝5003．解方程。（1）x÷3＝9x＝27（2）7y＝28y＝44．下列解法正確嗎？（1）x－19＝19解：x－19＋19＝19－19x＝0正確解法：x－19＋19＝19＋19x＝38[來源:Zxxk.Com]（2）3x＝36解：3x÷3＝36÷3x＝12三、隨堂練習(xí)。1．解方程。（1）6x＝156（2）3x＝630（3）5

3、9＋x＝120（4）x÷28＝0[:]四、小結(jié)等式兩邊都乘同一個數(shù)（或除以同一個不為0的數(shù)），等式成立。五、作業(yè)。教材P71第5題。