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1、郭沫若詩兩首天上的街市靜夜詞語積累鮫人籠罩定然不甚縹緲jiāolǒngshènPiāomiǎo也作“飄渺”。形容隱隱約約，若有若無。神話傳說中住在海底的神人。必定。很，極。燈籠dēnglong模糊móhū天上的街市郭沫若先生郭沫若(1892—1978)，原名郭開貞，四川省樂山縣人，我國(guó)著名的文學(xué)家、歷史學(xué)家。他的著作很多，文學(xué)方面有詩集《女神》、《星空》，話劇《屈原》等。1921年和1922年這兩年中，郭沫若三次回國(guó)。這時(shí)，五四運(yùn)動(dòng)高潮已過，中國(guó)正處于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)半殖民地半封建社會(huì)那“冷酷如鐵!黑暗如漆!腥穢如血”的黑暗現(xiàn)實(shí)，郭沫若感到極大的
2、憤怒。他在這一時(shí)期創(chuàng)作的詩集《星空》表達(dá)了這一思想感情。他在五四高潮時(shí)期對(duì)祖國(guó)的憧憬陡然歸于破滅，詩人的一度興奮激動(dòng)陷人了苦悶傷感，但他并沒有悲觀失望，依然不倦的探索和追求。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了好像/閃著/無數(shù)的/明星天上的/明星/現(xiàn)了好像/點(diǎn)著/無數(shù)的/街燈我想/那縹緲的/空中定然/有美麗的/街市街市上/陳列的/一些/物品定然是/世上/沒有的/珍奇你看，/那淺淺的/天河定然是/不甚/寬廣那/隔著河的/牛郎/織女定能夠/騎著牛兒/來往我想/他們/此刻定然/在/天街/閑游不信，/請(qǐng)看/那朵流星是他們/提著/燈籠/在走聽讀課文(注意節(jié)奏和重音)總體要求：朗讀
3、這首詩總的原則是要把握美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁的感情基調(diào)；朗讀時(shí)節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不宜快，要做到輕松、柔和、舒緩。具體要求：（1）讀詩歌，分清節(jié)奏；（2）讀詩歌，念準(zhǔn)重音；（3）讀出感情。整體感知思考：1.全詩共四個(gè)小節(jié)，哪些是實(shí)寫的，哪些是虛寫的? 2．請(qǐng)你概括出詩人所想象的內(nèi)容及想象過程。聯(lián)想就是由一事物想到另一事物的過程。想象在原有形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物乙事物存在不存在創(chuàng)造出在這首詩里哪些是聯(lián)想？哪些是想象？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的
4、街燈。我想那縹渺的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星。那是他們提著燈籠在走。想象聯(lián)想想象想象寫實(shí)想象街燈明星街市物品天河人生活第二三四節(jié)賞析美麗的陳列、珍奇對(duì)美好生活的向往傳說中牛郎織女的命運(yùn)如何?這里呢?詩人為什么要做這樣的改造？1作者所描述的“天上的街市”是怎樣的？天上的街市美麗，繁華富庶，商品琳瑯滿目思考2、詩人描寫的牛郎織女的生活與傳說中的牛郎織女的生活有何不同？哪些詞語表現(xiàn)出來?世上沒有
5、的珍奇閑游淺淺的“那朵流星”你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。傳說故事中牛郎織女被無情地分隔在天河兩岸在詩中，牛郎織女在一起過著自由、幸福、美滿的生活“世上沒有的珍奇”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很富足?！伴e游”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很自在、舒適、幸福?！皽\淺的”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很自由，已經(jīng)不是神話傳說中的每年七月七日才能相見一次?！澳嵌淞餍恰敝?，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，表現(xiàn)了牛郎織女的生活像花朵一樣美好。3詩人為什么要進(jìn)行這樣的想像?(聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景）通過描寫天上的街市，牛郎織女的生活,作者這樣寫想表達(dá)什么？描繪了美麗的街市及
6、牛郎織女幸福的生活，表現(xiàn)了詩人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福生活的向往和執(zhí)著追求。(主題)詩中反復(fù)出現(xiàn)“定然”、“定”等詞語，有什么作用？“定然”、“定”都表示斷定的語氣。所描繪的景物明明都都是想像的，作者卻用斬釘截鐵的語氣加以肯定，這表明了作者堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的，對(duì)美好的未來充滿了信心，使讀者深受感染鼓舞。本課小結(jié)本詩描繪了美麗的街市及牛郎織女幸福的生活，表現(xiàn)了詩人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福生活的向往和執(zhí)著追求。靜夜靜夜月光/淡淡，籠罩著/村外的/松林。白云/團(tuán)團(tuán)，漏出了/幾點(diǎn)/疏星。天河/何處？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/海霧/模糊。怕會(huì)有/鮫
7、人/在岸，對(duì)月/流珠？聽讀想象1、劃節(jié)奏、標(biāo)重音、體味情感。2、邊聽邊想象詩人描繪的畫面。3、用自己的語言表述詩的情境。時(shí)代背景這首小詩，寫于詩人留學(xué)日本期間，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景，和詩人的處境，我們可以感受到，當(dāng)時(shí)，作者既有對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望，也有對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、親人的思念之情。抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望，對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、親人的思戀之情。全詩分兩小節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，哪節(jié)寫實(shí)？哪節(jié)寫想象？都突出了夜晚的什么特點(diǎn)？第一節(jié)寫實(shí)，寫人間的月色和晚景。第二節(jié)寫想象，想象天河岸邊鮫人對(duì)月流珠的情形。寫實(shí)想象月光白云松林疏星天河海霧鮫人流珠憂傷思鄉(xiāng)研讀詩歌靜1.第一節(jié)寫的是哪些景
8、物？答：月光──松林──白云──疏星。2.這些景物構(gòu)成了一幅怎樣的景象？答：月光朦朧，籠罩著松
