最新團體心理咨詢培訓課程教學講義ppt課件.ppt

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1、團體心理咨詢培訓課程第一部分：團體心理咨詢基礎第一節(jié)：團體心理咨詢的基本概念一、團體心理咨詢的定義它是一種在團體情境下提供心理援助與指導的一種咨詢形式，它通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗、認識自我、探討自我和接納自我，從而解決成員的發(fā)展問題或者心理問題。二。形式：商討，訓練，引導團體心理咨詢的應用領域教育領域學校咨詢中心醫(yī)學領域醫(yī)院精神衛(wèi)生機構工商企業(yè)人力資源部門福利領域老年服務殘疾人服務社區(qū)工作領域家庭服務第二節(jié)：團體心理咨詢的領導者一、團體領導者的條件2.良好的人格特質2.豐富的心理學理論知識和實踐咨詢經驗3.明銳的自我意

2、識4.建立良好關系的能力5.不斷成長的意愿二、團體領導者的角色領導者的角色調解員的角色教育家的角色好朋友的角色治療師的角色三、團體領導者的職業(yè)倫理1.必須經過專業(yè)、系統(tǒng)的團體心理咨詢訓練，具備專業(yè)資格。2.尊重團體成員的權益，保護成員的個人隱私。3.不對自己的家人、朋友咨詢，避免建立雙重關系。4.尊重團體成員的自愿選擇權。補充知識：德育工作與心理咨詢的聯系與區(qū)別一、相同點：1.工作對象相同：均為學生。2.工作目的相同：職能均是育人二、不同點1.學生觀不同。心理咨詢與德育工作都是針對學生的。德育工作者往往把學生當作塑造對象，把自己視為“美好心靈的塑造者”；

3、咨詢人員則把學生視為有著自身需要的“當事人”，把自己看作從旁提供幫助的服務者、協助者。在師生關系上，德育工作中的教師是學生心中的權威；咨詢教師則更像是學生的“參謀”、朋友，甚至是他的“同伙”。德育工作者更多地持“評價性學生觀”；咨詢教師則更多地持“移情性學生觀”，強調要給予學生尊重、理解、支持和信任，并運用同感，設想學生的處境和感受。2.內容不同心理咨詢與德育工作的內容存在交叉關系。除了共同的部分外，各自都還有一些他方包含不了的東西。如學習輔導、擇業(yè)輔導中就有一些內容不屬德育工作的范圍。德育工作一般也不處理和解決諸如神經過敏性焦慮、強迫觀念、厭食等純屬于

4、心理衛(wèi)生方面的問題。反過來，心理輔導一般不直接解決、也不能直接解決政治觀點、立場問題，而解決這些問題正是德育(政治教育)工作的主要內容。心理咨詢與德育的內容不是截然分開的。在狹義的道德教育方面，在一些基本道德規(guī)范包括社會公德的教育上，在確立人生觀、尋找人生意義等方面，存在著心理輔導與德育共同關心的一些問題3．目的不同德育工作重視按社會要求規(guī)范個人行為；心理咨詢除了注意學生行為符合社會規(guī)范外，還特別關注學生求善、向上的自主追求，重視個人心理平衡與主觀感受、重視自我意識的完善、個人潛能的充分發(fā)揮。這兩方面并不是根本對立的。因為一個人越是自覺地認識到社會及其發(fā)

5、展對自己的要求，他的潛能和優(yōu)越之處越是有可能得到充分地展現。德育工作側重把學生放在社會關系層面上去考察和培養(yǎng)，要求學生按照他現在所承擔的與未來將要承擔的社會角色去行動；心理咨詢側重把學生放到人際關系層面上去考慮，要求學生作為一個普通的社會成員，同周圍環(huán)境、同一個個具體的個人保持心理上的適應。德育工作致力于解決學生的社會傾向問題，解決學生的政治方向、思想傾向問題，解決高層次的社會定向問題；心理咨詢則要解決學生心理成熟不成熟、健康不健康問題，并通過促進學生心理成熟，發(fā)展學生的判斷能力、選擇能力，為學生確立正確的生活方向和崇高的理想追求準備好心理基礎4．原則不

6、同心理咨詢與德育工作在應遵循的原則上也有所不同。舉例來說，思想政治工作者有明確的價值傾向，往往要求旗幟鮮明；而心理咨詢人員不代替當事人作價值判斷。這樣做不是不管價值取向，而是通過幫助學生理清事實，澄清其價值觀念體系中的矛盾，培養(yǎng)其抉擇能力，由學生自己作合理的判斷。思想政治工作強調要激化矛盾，展開思想斗爭；心理咨詢有時卻可以采取引導宣泄、緩解心理緊張與沖突的做法。思想工作中鼓勵學生有勇氣公開承認錯誤；心理咨詢卻強調要為當事人嚴格保守秘密，以保護當事人的自尊。思想教育要求學生面對現實；心理咨詢在特殊情況下卻允許采用心理防衛(wèi)機制，暫時地“回避現實”，減輕心理壓

7、力，目的是使當事人度過難關，不至于精神崩潰，以便積蓄力量，從而更有效地解決現實問題。5．方法不同德育的方法是說理、啟發(fā)、實踐、獎懲、榜樣等；心育的特有方法是心理測驗、放松訓練、游戲輔導、電話咨詢、暗示與催眠等。第三節(jié)團體心理咨詢的發(fā)展過程創(chuàng)始階段過渡階段工作階段終結階段1.開始階段2、過渡階段3、工作階段4、終結階段第四節(jié)團體心理咨詢的常用技術提問反饋解析面質情感反映共情自我表露示范聯結澄清復述積極傾聽團體咨詢常用技術第二部分：團體心理咨詢的主要理論第一節(jié)：團體精神分析療法一、團體精神分析療法的關鍵概念1、人格結構——本我、自我、超我本我:人與生俱來的本

8、能自我：個體的意識和理性部分超我：由良心和理想組成2、意識結構——意識、前意識、