《測(cè)量不規(guī)則物體的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、★精品文檔★《測(cè)量不規(guī)則物體的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)　　《測(cè)量不規(guī)則物體的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)P37　　教學(xué)目標(biāo):1、在立體圖形的體積和容積的知識(shí)基礎(chǔ)上,探索生活中一些不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法,加深對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解和深化?！　?、獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)測(cè)量不規(guī)則物體體積的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和具體方法,培養(yǎng)小組合作精神和問(wèn)題解決能力?！　?、感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的相互聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,樹(shù)立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的自信?！　〗虒W(xué)重點(diǎn):探索不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法,從多角度思考并解決

2、問(wèn)題　　教學(xué)難點(diǎn):測(cè)量較大和較小物體的體積　　教學(xué)步驟　　一、情景導(dǎo)入,提出問(wèn)題　　1、出示一堆物體,其中有規(guī)則物體,也有不規(guī)則物體[乒乓球、蘋(píng)果、木塊、泡沫塑料;橡皮泥、雞蛋、石塊、鐵塊、玻璃球;足球、螺絲帽等],　　提問(wèn):　　這些物體哪些會(huì)計(jì)算體積?怎樣計(jì)算?　　哪些不會(huì)計(jì)算體積?這些不規(guī)則物體的體積能夠直接計(jì)算出來(lái)嗎?怎樣計(jì)算呢?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)4/4★精品文檔★　　師板書(shū)課題:測(cè)量不規(guī)則物體的體積　　2、分組實(shí)驗(yàn),探索方案　　.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi),說(shuō)明:在水里

3、上浮的先不研究,本節(jié)課研究在水里是下沉的物體?！　?組織討論測(cè)量的方法?！　≡鯓永脤W(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)測(cè)量不規(guī)則的物體體積?怎樣來(lái)轉(zhuǎn)化?實(shí)際操作時(shí),應(yīng)注意什么?　　3.教師提出活動(dòng)要求:　　小組在土豆、橡皮泥、石塊、鐵塊、玻璃球中選擇一個(gè),先估計(jì)物體的體積,再討論測(cè)量方案,最后動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。　　活動(dòng)過(guò)程中,小組成員要分工合作。　　每項(xiàng)數(shù)據(jù)都要測(cè)量三次,然后取平均值?！　“褜?shí)驗(yàn)的結(jié)果填在表格中?！　〔灰?guī)則物體體積的測(cè)量　　第組年月日　　物體名稱(chēng)　　物體的體積　　測(cè)量　　方法　　估測(cè)值　　第一次　　第二次2016全新精品

4、資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)4/4★精品文檔★　　第三次　　平均值　　觀測(cè)數(shù)據(jù)時(shí)要注意科學(xué)準(zhǔn)確。　　要注意保持教室和桌面的衛(wèi)生?！　∪萜髦械乃m量,既不能太多,也不能太少?！　∫陨嫌嘘P(guān)“活動(dòng)順序”和“活動(dòng)要求”的內(nèi)容,制作成課件展示在屏幕上　　4.分小組活動(dòng)　　請(qǐng)每個(gè)小組選擇1個(gè)物體,用轉(zhuǎn)化的方法進(jìn)行測(cè)量　　5.學(xué)生活動(dòng)結(jié)束后,匯報(bào)活動(dòng)情況　　請(qǐng)小組成員匯報(bào)交流以下情況　　所測(cè)量的物體?！　【唧w測(cè)量方案?！　【唧w測(cè)量結(jié)果?！　≡诨顒?dòng)過(guò)程中,是否還有無(wú)法解決或者帶有疑問(wèn)的問(wèn)題?　　二、解釋?xiě)?yīng)用

5、,拓展延伸　　活動(dòng)二:測(cè)量2個(gè)鐵塊的體積,并用天平稱(chēng)出它們的質(zhì)量,再填寫(xiě)下表。　　1.教師提出要求:　　兩個(gè)不同的鐵塊,先用天平稱(chēng)質(zhì)量,再同同樣的方法測(cè)量體積.　　用計(jì)算器計(jì)算質(zhì)量與體積的比值2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)4/4★精品文檔★　　比較測(cè)量和計(jì)算的結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn).　　2.分小組合作,測(cè)量體積、重量,計(jì)算比值?！　?.組織交流:你有什么發(fā)現(xiàn)?　　在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,歸納:同一種材料,質(zhì)量與體積的比的比值是一定的?！　?.引導(dǎo)生思考:應(yīng)用這一知識(shí),你能算出另一塊鐵塊的

6、體積嗎?　　5.生分組計(jì)算,有時(shí)間的可以進(jìn)行測(cè)量和驗(yàn)證.　　6.聯(lián)想應(yīng)用:師出示一些比值,指出,應(yīng)用每種物體的質(zhì)量與體積的比值一定可以來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,你知道可用來(lái)解決哪些問(wèn)題?　　三、總結(jié)回顧評(píng)價(jià)反思　　1、這次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)我們都測(cè)量了哪些物體的體積?　　2、你都有哪些收獲或體會(huì)?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)4/4