初中物理新授課教案

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學(xué)習(xí)好資料歡迎下載物理新授課課型新授課題二、電流和電路課時(shí)1單位34中時(shí)間執(zhí)教人顧春秀1.初步認(rèn)識(shí)電流、電路及電路圖。通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生探究的積極教教法學(xué)法課前：自學(xué)、想想做做。2.知道電源和用電器。性，充分利用問(wèn)題分析、電路組裝、多媒課堂：學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)3.能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。體的直觀動(dòng)態(tài)教學(xué)手段，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、討論、營(yíng)造民主、和諧、合作的探目4.通過(guò)電路的連接，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力問(wèn)答等一系列的師生活動(dòng)展開(kāi)教學(xué)。究氛圍，給學(xué)生的主動(dòng)探索、標(biāo)5.通過(guò)學(xué)習(xí)連接電路、畫(huà)電路圖等基本技能的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)和提高能力留有充興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、安全操作意識(shí)。足的空間。教具多媒體，干電池、開(kāi)關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線等學(xué)具學(xué)案、實(shí)驗(yàn)探究器材教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（2在剛剛結(jié)束的北京奧運(yùn)會(huì)上，哪些比賽場(chǎng)館給你留下的印象最深呢？學(xué)生思考后回答分鐘）下面我們一塊看一下，晚上的水立方和鳥(niǎo)巢又向我們展示了怎樣的魅力。(播放錄相。)師：五彩繽紛的燈光將夜幕下的水立方和鳥(niǎo)巢裝扮得美侖美奐，燈為什么會(huì)發(fā)光呢？從這節(jié)課開(kāi)中，我們一同二、問(wèn)題探究（30分鐘）用小燈泡、電源、開(kāi)關(guān)導(dǎo)線，連接電路，使小燈泡亮，看誰(shuí)最快最好！走入電的世界，先來(lái)學(xué)習(xí)電流和電路。1.組裝簡(jiǎn)單的電路“在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)之前，請(qǐng)同學(xué)們注意兩點(diǎn)”（5分鐘）[展示：絕不允許將導(dǎo)線直接連在電池的兩端！開(kāi)關(guān)在接入電路時(shí)要斷開(kāi)！]利用課件進(jìn)行操作提示，做好實(shí)驗(yàn)中的安全教育。學(xué)案（一）以小組為單位，合作組裝。交流經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)評(píng)失敗的原因。2.電路的構(gòu)成（5分鐘）閱讀課本58頁(yè)，結(jié)合剛才的實(shí)驗(yàn)總結(jié)電路的組成，完成下面的練習(xí)。1.電路的構(gòu)成：、、、。2.電源的作用是：；用電器的作用是：。學(xué)生通過(guò)看書(shū)討論回答3.你知道哪些是電源？師生總結(jié)：把電源、開(kāi)關(guān)、用電器用4.你還知道哪些是用電器？導(dǎo)線逐次連接成一個(gè)閉合的電路后，5.什么是斷路、通路、短路？閉合開(kāi)關(guān)，用電器開(kāi)始工作。6.干電池、蓄電池向外供電是能轉(zhuǎn)化為能。所以干電池也叫電池。教師進(jìn)一步點(diǎn)出干電池用完后不能隨7..練習(xí)：課本圖12.2---9甲電動(dòng)機(jī)能轉(zhuǎn)嗎?請(qǐng)正確連接乙。便拋棄，因?yàn)樗锩娴幕瘜W(xué)物質(zhì)會(huì)污染環(huán)境，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。3.電流的形成（10分鐘）課件展示[抽水機(jī)抽水過(guò)程]觀察：1、水路閉合時(shí)，水路中有水流嗎?2、有水流時(shí)，葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？學(xué)生觀察

1學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3、水路斷開(kāi)時(shí)，水路中有水流嗎？葉輪工作嗎？教師演示4、如果把水路比作電路，抽水機(jī)相當(dāng)于，水管相當(dāng)于，葉輪相當(dāng)于。共同總結(jié)提出問(wèn)題：水路閉合時(shí)，水路中有水流，葉輪工作；電路閉合時(shí)，電路中有電流，用水定向流動(dòng)形成水流，水流有方向，電流是怎樣形成的？電流的方向是怎樣規(guī)定的？電器工作。學(xué)案（二）自學(xué)課本57頁(yè)，完成下面練習(xí)。1、電流：上面實(shí)驗(yàn)中的燈泡會(huì)亮，是因?yàn)橛须娏髁鬟^(guò)它們。電流是怎樣形成的？（1）、電流：電荷的定向移動(dòng)形成了電流。要出現(xiàn)電流，還需要：電池、發(fā)電機(jī)這樣的；燈學(xué)生通過(guò)自學(xué)完成練習(xí)泡、電動(dòng)機(jī)這樣的；的連接；的控制。（2）、電流的方向：移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。在電源外部，閉合電路中的電流方向是從電源經(jīng)過(guò)流向。2、持續(xù)電流產(chǎn)生條件：電路要、要有。教師通過(guò)展示課件進(jìn)一步說(shuō)明電流的課件展示導(dǎo)體中電流的方向方向4.電路圖（10分鐘）畫(huà)圖時(shí)如果把電源、用電器等物體原樣畫(huà)出來(lái)，既麻煩又不清楚。就像我們學(xué)習(xí)地理中的地圖一樣，如果我們能把這些實(shí)物用符號(hào)表示出來(lái)，那樣既方便，又清楚。學(xué)生看書(shū)，并試著畫(huà)出課件59頁(yè)電路請(qǐng)同學(xué)們看課本60頁(yè)幾種常見(jiàn)元件及其符號(hào)。的電路圖師：同學(xué)們畫(huà)的電路圖存在很多問(wèn)題，下面是畫(huà)電路圖時(shí)要注意的問(wèn)題：教師針對(duì)學(xué)生所畫(huà)的電路圖點(diǎn)出問(wèn)題1.元件符號(hào)與實(shí)物相對(duì)應(yīng)（電源的正負(fù)極、元件的順序、位置）投影一份學(xué)生的電路圖，引導(dǎo)學(xué)生從正極（負(fù)極）開(kāi)始檢查連接順序。2.電路圖呈長(zhǎng)方形，導(dǎo)線橫平豎直。學(xué)生根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)一步糾正。投影指導(dǎo)。3.元件分布適當(dāng)，、均勻，元件不要畫(huà)在拐角處。1、導(dǎo)線、燈泡的燈絲都是金屬做的。金屬里面有大量的，平時(shí)他們運(yùn)動(dòng)的方向雜亂無(wú)三、鞏固檢測(cè)（11分鐘）章，可是接上電池之后，他們就受到了推動(dòng)力，出現(xiàn)了移動(dòng)，于是就形成了電流。2、連成一個(gè)完整的電路，至少應(yīng)有、、、四個(gè)部分。電路中設(shè)置開(kāi)關(guān)的目的是。學(xué)生：完成練習(xí)、合作交流。3、畫(huà)出下列元件的符號(hào)：燈泡；電池；電流表；開(kāi)關(guān)；電阻；電動(dòng)機(jī)。教師：重點(diǎn)點(diǎn)撥，升華提高4、干電池是把能轉(zhuǎn)化為能的裝置，它的鋅筒是電源的極，碳棒是電源的極。使用任何電源時(shí)，都不能把電源的連在一起，這樣會(huì)燒壞電源。5、在電源外部，電流沿著、、的方向移動(dòng)。

2學(xué)習(xí)好資料歡迎下載6、關(guān)于連接電路時(shí)的順序和所必須采取的措施，下列說(shuō)法正確的是（）A、必須從電源的正極開(kāi)始，依次連接好各電路元件。B、在連接過(guò)程中開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)。C、必須從電源的負(fù)極開(kāi)始，依次連接好各電路元件。D、在連接過(guò)程中開(kāi)關(guān)必須閉合。7、下列說(shuō)法正確的是（）A、電池永久了電能都消耗掉了，因此電池是一種消耗電能的裝置。B、電爐接通后暖烘烘的，靠近它就獲得了能量，電爐是一種提供電能的裝置。C、電動(dòng)機(jī)通電后才能轉(zhuǎn)動(dòng)，它是一種消耗電能的裝置D、發(fā)電機(jī)能發(fā)電，它是一種提供電能的裝置8、下列器材中，屬于用電器的是（）A、導(dǎo)線B、電鈴C、開(kāi)關(guān)D、插座9、關(guān)于電流和電源，下列說(shuō)法正確的是（）A、電路中只要有電源就一定產(chǎn)生電流。B、電流的方向總是從電源的正極流向負(fù)極。C、電流是電荷的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)形成的。D、在電源外部，電流總是從電源的正極流向負(fù)極。10、電路中獲得持續(xù)電流的條件是（）A、電路中存在著大量的自由電子。B、電路中必須有電源。C、電路中有電源，且電路閉合。D、電路中有電源，且有燈泡。11、用導(dǎo)線將帶正電的A球和帶負(fù)電的B球連接起來(lái)，則導(dǎo)線中電流形成的原因和方向是A、A球中的正電荷向B球定向移動(dòng)，電流方向由A到BB、B球中的負(fù)電荷向A球定向移動(dòng)，電流方向由B到AC、A球中的正電荷向B定向移動(dòng)，B球中的負(fù)電荷向A定向移動(dòng)，電流方向由A到BD、B球中的負(fù)電荷向A球定向移動(dòng)，電流方向由A到B12、半導(dǎo)體二極管，電流只能從它的一端流向另一端，不能，這就是二極管的13、給你一個(gè)電池組、一個(gè)玩具電動(dòng)機(jī)、一個(gè)開(kāi)關(guān)及若干導(dǎo)線，畫(huà)出它們連接成的電路圖。14、導(dǎo)體中的電流看不見(jiàn)、摸不著，請(qǐng)你想出一種辦法來(lái)判斷導(dǎo)體中是否有電流。四、小結(jié)（1分鐘）體會(huì)與收獲：通過(guò)學(xué)習(xí)，你有何體會(huì)和收獲？還有什么不明白的問(wèn)題嗎？五、布置作業(yè)（1分鐘）伴你學(xué)76頁(yè)1－12題二、電流和電路本節(jié)課采用師生互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)方法。充分利用問(wèn)題分析、電路組裝、板反思一、電路三、電路圖多媒體的直觀動(dòng)態(tài)教學(xué)手段，通過(guò)討論、問(wèn)答等一系列的師生活動(dòng)展開(kāi)書(shū)組成：電源、用電器、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)各元件的符號(hào)教學(xué)。在學(xué)習(xí)方法上提倡多動(dòng)手，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生采用討論法、二、電流的形成設(shè)問(wèn)答法、練習(xí)法等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，發(fā)電流的方向：正電荷移動(dòng)的方向計(jì)電源的外部電流方向：正到負(fù)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。

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