小班區(qū)域游戲活動(dòng)方案

《小班區(qū)域游戲活動(dòng)方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、小班區(qū)域游戲活動(dòng)方案目標(biāo)：1、按意愿自主選擇喜歡的活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。2、愿意探索游戲的玩法，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3、嘗試扮演角色，有初步的角色意識(shí)。*銜接主題——《小司機(jī)》1、快樂(lè)小司機(jī)——角色扮演小司機(jī)，體驗(yàn)做小司機(jī)的快樂(lè)。（創(chuàng)編自小班學(xué)習(xí)活動(dòng)P60）l玩法一：自由佩帶汽車(chē)胸飾，說(shuō)一說(shuō)自己開(kāi)的什么車(chē)，玩小司機(jī)的游戲（同伴間可互相合作，指揮紅綠燈、加油站、停車(chē)場(chǎng)等），知道要遵守交通規(guī)則，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。l玩法二：汽車(chē)寶寶回家了層次1：根據(jù)“車(chē)庫(kù)”的數(shù)字，將相應(yīng)數(shù)量的車(chē)子停入該“車(chē)庫(kù)”，從自由排

2、到顏色一致的排。層次2：根據(jù)汽車(chē)背后的點(diǎn)數(shù)將車(chē)停到相應(yīng)數(shù)字的“車(chē)庫(kù)”中。層次3：根據(jù)顏色和點(diǎn)數(shù)進(jìn)行匹配停放車(chē)輛。2、停車(chē)場(chǎng)——在觀察和停放車(chē)輛的過(guò)程中，簡(jiǎn)單了解一些車(chē)輛的名稱(chēng)外形和功用，體驗(yàn)車(chē)輛給我們帶來(lái)的方便。層次1：按車(chē)輛上貼的顏色標(biāo)記將車(chē)輛停放到相應(yīng)顏色的的車(chē)位。層次2：按車(chē)輛上貼有的形狀標(biāo)記將車(chē)停入相應(yīng)車(chē)位。層次3：根據(jù)車(chē)輛上的標(biāo)記進(jìn)行雙重標(biāo)準(zhǔn)的匹配停放。3、汽車(chē)寶寶找影子（一）——觀察汽車(chē)外形特征，幫車(chē)輛找到相應(yīng)的影子，在找找玩玩中，簡(jiǎn)單了解一些車(chē)輛的名稱(chēng)和外形特征。4、汽車(chē)寶寶找影子（二）層次1：相同的汽

3、車(chē)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)配對(duì)找影子。層次2：點(diǎn)數(shù)和顏色雙重匹配找影子。4、運(yùn)貨卡車(chē)工作忙——剪下廣告紙上各類(lèi)物品，并嘗試分類(lèi)，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。(創(chuàng)編自小班學(xué)習(xí)活動(dòng)P62)5、車(chē)輪滾滾層次1：為小火車(chē)安裝輪子，裝好后數(shù)一數(shù)有幾個(gè)輪子。層次2：根據(jù)車(chē)廂上的數(shù)字裝輪子。層次3：嘗試有規(guī)律地安裝輪子。6、滑梯比賽——車(chē)輛寶寶玩滑梯，比一比車(chē)輛在不同坡度滑梯上下滑速度，初步感知坡度高低跟車(chē)速快慢的關(guān)系。*銜接主題——《小醫(yī)生》1、學(xué)做小醫(yī)生——嘗試學(xué)做小醫(yī)生，簡(jiǎn)單了解醫(yī)生的工作，體驗(yàn)做小醫(yī)生的快樂(lè)。（創(chuàng)編自小班學(xué)習(xí)活動(dòng)p66）l為“病人

4、”看病，嘗試開(kāi)“處方”，有初步的角色意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。l整理醫(yī)用箱，根據(jù)藥箱上的提示整理擺放醫(yī)用器具。l嘗試為病人打針注射。2、小藥房l整理藥品（創(chuàng)編自小班學(xué)習(xí)活動(dòng)P66）層次1：根據(jù)藥瓶和瓶蓋上的不同圖形進(jìn)行匹配擰藥瓶蓋。層次2：將擰好的藥瓶整理擺放在相應(yīng)形狀的專(zhuān)柜中。層次3：根據(jù)外用、內(nèi)服等不同功用，分類(lèi)擺放整理藥品專(zhuān)柜。l做藥片層次1：用橡皮泥搓小藥片，根據(jù)瓶身的點(diǎn)數(shù)來(lái)放入相應(yīng)數(shù)量的“藥片”。層次2：根據(jù)每版藥片上的數(shù)字和形狀粘貼匹配的“藥片”。層次3：將制作好的版狀藥放入相應(yīng)標(biāo)記的藥盒中。*鏈接主題：《春

5、天的小花園》1、花兒朵朵開(kāi)——在撕撕、剪剪、貼貼中初步感知春天的小花，有愛(ài)護(hù)它們的情感。（創(chuàng)編自小班學(xué)習(xí)活動(dòng)P121）l迎春花（剪紙）層次1：幼兒用現(xiàn)有的柳條和迎春花進(jìn)行粘貼層次2：老師在綠色和黃色的紙面畫(huà)好線(xiàn)，幼兒沿線(xiàn)剪柳條和迎春花層次3：幼兒根據(jù)范例，自己制作迎春花l種花（折、貼、插、配對(duì)）層次1：根據(jù)圖解折花，喜歡折紙活動(dòng)，并將小花貼于吸管上面層次2：根據(jù)花盆的顏色進(jìn)行種花。層次3：根據(jù)花盆上的數(shù)字進(jìn)行種花。l裝飾花芯——運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)、剪貼等各種方法裝扮花芯。層次1：自由運(yùn)用各種方法嘗試裝扮花芯。層次2：根據(jù)形

6、狀、顏色等嘗試有規(guī)律的粘貼。l越開(kāi)越大的花（排序、大中小的認(rèn)識(shí)）（創(chuàng)編自小班學(xué)習(xí)活動(dòng)P121）1）給花寶寶排隊(duì)——嘗試根據(jù)花的大小進(jìn)行有規(guī)律的排序2）民俗游戲：給三只熊送花——根據(jù)花的大中小送給三只不同大小的熊，發(fā)展寶寶投的技能層次1：隨意套小花發(fā)展寶寶的小手臂的能力層次2：根據(jù)套圈的顏色套小花l桃花朵朵開(kāi)——點(diǎn)數(shù)配對(duì)，將桃花鈕在樹(shù)身的紐扣上，鍛煉寶寶鈕紐扣能力。l夾花瓣——根據(jù)花芯上的數(shù)字找相應(yīng)點(diǎn)數(shù)的花瓣，夾好后數(shù)一數(shù)有幾瓣花。2、柳樹(shù)寶寶（創(chuàng)編自小班學(xué)習(xí)活動(dòng)P122）玩法1：剪貼柳葉，鍛煉發(fā)展幼兒小肌肉。玩法2：

7、用棉簽、蠟筆在畫(huà)好的柳樹(shù)紙上添畫(huà)柳條。3、小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)層次1：自由選擇不同工具（筷子、鑷子）夾小蟲(chóng)喂小鳥(niǎo)，體驗(yàn)助人的快樂(lè)。層次2：根據(jù)鳥(niǎo)身上的顏色和數(shù)字喂蟲(chóng)。4、小蝌蚪找媽媽——感知“1”和“許多”層次1：找到一只“青蛙媽媽”，在其旁邊撕貼小蝌蚪層次2：自己動(dòng)手在“青蛙媽媽”旁邊添畫(huà)小蝌蚪等5、蝴蝶飛飛——嘗試用大小不同的圓拼貼蝴蝶并進(jìn)行添畫(huà)，感知春天的特征。，*銜接主題——《理發(fā)師》1、給自己同伴老師理發(fā)——嘗試簡(jiǎn)單地模仿理發(fā)師，為老師同伴理發(fā)，增進(jìn)幼兒間的熟悉和互動(dòng)。2、自制假發(fā)套——將各種材料的色紙分別粘貼在浴帽上

8、，供理發(fā)店的顧客選擇使用（創(chuàng)編自小班學(xué)習(xí)活動(dòng)P140）3、為娃娃梳小辮層次1：沿線(xiàn)剪貼各種發(fā)型（直線(xiàn)、曲線(xiàn)）。層次2：嘗試運(yùn)用各種夾子等為娃娃編辮子。非主題游戲內(nèi)容：1、小書(shū)廊——看一看、講一講、演一演，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和語(yǔ)言表述能力。?民俗：十二生肖層次1：認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物和文字層次2：根據(jù)圖片和文字送十二生肖動(dòng)物回家，語(yǔ)言表達(dá)“我送**