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《淺談舞蹈教學(xué)的模式與方法的創(chuàng)新》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談舞蹈教學(xué)的模式與方法的創(chuàng)新 摘要：針對(duì)幼師生舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)，并將其和學(xué)生今后從事幼師工作相結(jié)合，研究和分析了舞蹈教學(xué)的模式和方法的創(chuàng)新。舞蹈課教學(xué)的創(chuàng)新，首先要讓學(xué)生較好地掌握幼兒舞蹈的基本知識(shí)和技能；還要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于幼兒舞蹈的創(chuàng)編能力；同時(shí)還要把舞蹈課的教學(xué)和學(xué)生今后從事幼師工作相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際教學(xué)能力?！ ￡P(guān)鍵詞：舞蹈；教學(xué)；創(chuàng)新 幼師舞蹈教學(xué)不是簡(jiǎn)單地教給學(xué)生課本基礎(chǔ)知識(shí)，而是要注重增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際教學(xué)能力、創(chuàng)編能力、創(chuàng)新能力。但是現(xiàn)階段職高舞蹈課堂教學(xué)中，還是主要采用的教師教、學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué) 模式。 一、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，更新教學(xué)觀念和方法 教
2、育體制的改革是大勢(shì)所趨，舞蹈教學(xué)也應(yīng)該順應(yīng)這一發(fā)展的趨勢(shì)。其中最重要的一點(diǎn)就是要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，不斷接受新的、先進(jìn)的教學(xué)理念。課堂教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)中最基礎(chǔ)、最重要的環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)模式的最大弊端在課堂教學(xué)中過分地側(cè)重向?qū)W生灌輸知識(shí)理論，采取言傳身授的模仿教學(xué)模式，這種模式不利于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及探究潛能。要想有效地提高幼師舞蹈教學(xué)的水平，提高學(xué)生的舞蹈創(chuàng)編能力，就必須要改變以前教學(xué)中片面注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)思想，也就是要從思想上重視培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈創(chuàng)編能力?！ ?.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 要使學(xué)生由被動(dòng)的接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，在舞蹈課堂教學(xué)中要增強(qiáng)學(xué)生的主體地位
3、。教師在舞蹈教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和探究意識(shí)，使學(xué)生通過觀察、模仿、思考、探究，更好地理解教材的基礎(chǔ)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力以及探索精神。在此基礎(chǔ)上，教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)以及疑點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行講解和疏通，并通過適量的實(shí)踐性練習(xí)，使學(xué)生充分地理解和掌握舞蹈技能。 2.增強(qiáng)課堂的開放性 傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)方法一個(gè)重要特點(diǎn)就是側(cè)重強(qiáng)調(diào)舞蹈動(dòng)作的規(guī)范性。如果長(zhǎng)期使用這種教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生采取嚴(yán)格統(tǒng)一訓(xùn)練，學(xué)生表演的舞蹈動(dòng)作就會(huì)變得程式化。因此，在舞蹈教學(xué)中，要重視課堂的開放性。一方面要確保舞蹈動(dòng)作的規(guī)范性；另一方面要保留舞蹈的開放性。只有做到這兩點(diǎn)，才
4、可以在課本的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的突破，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維?！ 《?、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈的能力 舞蹈教學(xué)不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)生學(xué)習(xí)以及學(xué)會(huì)舞蹈知識(shí)和技能，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性以及創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生改編、創(chuàng)編兒童舞蹈的能力。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要根據(jù)舞蹈的層級(jí)性以機(jī)構(gòu)教學(xué)的內(nèi)容，在教學(xué)中逐步滲透。此外還可以開設(shè)專門的編導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編，逐漸培養(yǎng)學(xué)生成為能從事幼兒園舞蹈教學(xué)和創(chuàng)編的高素質(zhì)人才。（1）要增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，這是增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)階段。例如，可以在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考；啟發(fā)學(xué)生的好奇心以及敏感性；培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、發(fā)散思維以及創(chuàng)新思維等。
5、（2）在學(xué)生學(xué)會(huì)一些舞蹈的基本動(dòng)作以及基本技能的基礎(chǔ)上，逐漸引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生改編、創(chuàng)編新舞步、新動(dòng)作的能力。教導(dǎo)學(xué)生根據(jù)幼兒的生理特點(diǎn)以及實(shí)際接受能力，較完整地創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的舞蹈，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！ ?.啟蒙訓(xùn)練階段 可以先讓學(xué)生模仿學(xué)過的舞蹈動(dòng)作，然后再把這些舞蹈進(jìn)行重新組合、重新編排，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)有舞蹈舞步的運(yùn)用，鍛煉其關(guān)于基礎(chǔ)舞步的組織能力。這是培養(yǎng)學(xué)生編舞能力的基礎(chǔ)。以模仿為基礎(chǔ)的改編簡(jiǎn)單易學(xué)，可以降低編創(chuàng)的難度，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣?？梢园才畔鄳?yīng)的課外作業(yè)，讓學(xué)生有練習(xí)的機(jī)會(huì)?！ ?.重組動(dòng)作組合 也就是在原有舞蹈動(dòng)作的基
6、礎(chǔ)上，通過創(chuàng)新進(jìn)而擴(kuò)展、派生出其他動(dòng)作。在這一階段，要注重增加學(xué)生的練習(xí)機(jī)會(huì)，可以通過評(píng)比的方式，對(duì)于表現(xiàn)良好的同學(xué)采取鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，逐步增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈的能力?！ ?.學(xué)習(xí)編導(dǎo)理論 編導(dǎo)理論知識(shí)是進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編的理論基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)的編導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，例如，開展編導(dǎo)理論講座等，有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的編創(chuàng)能力?！ ∪?、培養(yǎng)學(xué)生的幼兒舞蹈教學(xué)能力 1.開展示范教學(xué)，發(fā)揮潛在課程的育人功能 舞蹈課的專業(yè)特點(diǎn)決定了舞蹈教學(xué)應(yīng)該以示范課為主。教師通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容以及典型的示范教學(xué)，有利于學(xué)生在潛移默化中受到影響，增強(qiáng)教學(xué)能力。此外，還可以
7、在學(xué)生中開展互相“教學(xué)”，根據(jù)學(xué)生能力的強(qiáng)弱，合理地分成幾個(gè)，小組之間互教互學(xué)、互助提高，還可以培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力?！ ?.創(chuàng)建情境，模擬訓(xùn)練 將舞蹈教學(xué)和學(xué)生畢業(yè)將從事幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)際情況結(jié)合起來。在舞蹈課堂教學(xué)中，可以采取情境教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，并且自己選擇和組織教學(xué)方法，進(jìn)行試教練習(xí)，然后由教師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生從事幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)際能力?！ ∥璧附虒W(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力為主要目標(biāo)，把課堂的知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)生以后從事幼兒舞蹈教學(xué)結(jié)合起來。因此，需要開展舞蹈教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，只有這樣才可以增強(qiáng)
