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1、全國中小學“教學中的互聯網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計小學語文《畫楊桃》一、教案背景1，面向學生：□中學√小學2，學科：語文2，課時：23，學生課前準備：一、初讀課文，了解課文大意。二、想一想楊桃是什么形狀的。三、自己查資料或上網查一查楊桃的特點二、教學內容教學目標：1、認識6個生字，會寫12個生字。2、正確讀寫“叮囑、想當然、前排、靠邊、一幅畫、審視、嚴肅、半晌、和顏悅色、熟悉、教誨”等詞語。3、有感情地朗讀課文。背誦課文中老師說的那段話。4、抓住重點詞句，理解課文內容，懂得無論做什么事或看問題，都應該實事求是。教學重點：1、培養(yǎng)學生好學好問的良好習慣
2、。2、激發(fā)學生熱愛科學、熱愛大自然、勇于探索大自然奧秘的熱情。教學重點：本課教學重點和難點是學習抓住重點語句理解課文內容，體會蘊含的道理。三、教材簡析這是一篇精讀課文，主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發(fā)生的事情?！拔摇备鶕约嚎吹降?，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得好笑。老師卻通過這件事，啟發(fā)同學們懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切從客觀存在的實際出發(fā)，實事求是，不要輕下結論。作者先略寫父親教導我畫畫要實事求是，接著具體地敘述把楊桃畫成五角星的事，最后寫父親和老師的教誨使“我”一生受用。作者通過人物的對話、神態(tài)描寫，突
3、出老師對“我們”循循善誘的教育，生動形象地說明了從不同角度觀察有不同結果的思想方法。課文從一件事中引出一個深刻的道理，來龍去脈交待得十分清楚。此外，課文對人物語言、神態(tài)的描寫具體細致，形象生動，能準確反映人物內心世界。老師神態(tài)由嚴肅到和顏悅色，老師的話語通俗易懂，循循善誘，飽含哲理，表現出高超的教育藝術。學生們開始嘻嘻哈哈，以為“我”把熟悉的楊桃畫成五角星，非常好笑；了解真實情況后，顯得很尷尬，反映學生們的率直、天真。選編這篇課文的主要意圖是，引導學生抓住重點語句理解課文內容，體會其中的深刻道理──無論做什么事或看問題，應該實事求是；堅持這種科學的思想方法
4、，就能終生受益。本課教學重點和難點是學習抓住重點語句理解課文內容，體會蘊含的道理。一、教學方法因為我們是北方，北方的學生對楊桃不熟悉，所以，我在課前準備了幾個楊桃模型，并且在網上搜索了許多楊桃圖片等資料。同時，讓學生課前預習課文，自己搜集有關楊桃的資料，以便課上交流。課文表的主體教深刻，為了減緩學生學習的坡度，加深對課文的理解，在學習課文前讓學生首先了解了一下美術課的相關知識，按照課文上插圖的摸樣擺上了楊桃模型讓學生進行寫生。讓學生從不同的座位觀察楊桃模型的樣子，通過體驗性活動讓學生獲得真實的感受。初讀課文，指導學生邊度邊思考，在初步感知課文的基礎上畫出重
5、點詞句。如果有不懂的地方在學習小組內首先進行討論，理解課文的主要內容。課文的特點是運動對比手法，從一件事的敘述中引出一個深刻的道理。所以本課使用層層比較、步步深入的方法，引導學生從幾個方面的對比中，理解文章內涵。抓住重點詞語、關鍵句子來理解課文內容，因為有些詞句在文中意思深刻。再次接觸上完成課后題第三題。二、教學過程第一節(jié)教學內容：１、認識６個生字，會寫１２個生字。正確讀寫“叮囑、想當然、前排、靠邊、一幅畫、審視、嚴肅、半晌、和顏悅色、熟悉、教誨”等詞語。有感情的朗讀課文，理解最后一段話。教學過程：一、設疑激趣，導入新課。1.打開投影機，播放幾幅楊桃的圖片
6、。【百度圖片】楊桃的圖片http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E9%98%B3%E6%A1%83&ie=utf-8&in=21400&cl=2&lm=-1&st=&pn=8&rn=1&di=149541471700&ln=1398&fr=&fm=&fmq=1362559148031_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn8&-1&di1495414717002.圖片上是什么？看到圖片
7、你能想到什么？3.設疑：你見過楊桃嗎？你搜集楊桃的資料了么？哪位同回答一下？下面我們來看看楊桃的資料【百度百科】http://baike.baidu.com/view/174272.htm?fromId=337954.下面我們再看一張楊桃的圖片【百度圖片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E9%98%B3%E6%A1%83&ie=utf-8&in=29823&cl=2&lm=-1&st=&pn=65&rn=1&di=4838357150&ln=1408&fr
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