陳鶴琴的學(xué)前教育課程思想1

陳鶴琴的學(xué)前教育課程思想1

ID:17141684

大?。?3.50 KB

頁數(shù):4頁

時間:2018-08-28

陳鶴琴的學(xué)前教育課程思想1_第1頁
陳鶴琴的學(xué)前教育課程思想1_第2頁
陳鶴琴的學(xué)前教育課程思想1_第3頁
陳鶴琴的學(xué)前教育課程思想1_第4頁
資源描述:

《陳鶴琴的學(xué)前教育課程思想1》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、陳鶴琴的學(xué)前教育課程思想摘自《學(xué)前教育課程論》  在我國學(xué)期教育史上,對課程理論與思想發(fā)展貢獻(xiàn)最大的當(dāng)推陳鶴琴先生。陳鶴琴(1892~1982),浙江上虞人,是我國現(xiàn)代教育史上著名的兒童心理學(xué)家和學(xué)期教育學(xué)家?! £慂Q琴先生早年留學(xué)美國,專心研究教育學(xué)和心理學(xué),師從克伯屈、孟祿、桑代克、羅格等教授。1919年回國后先后任教于南京高等師范學(xué)校(后改為東南大學(xué)),教授教育學(xué)和心理學(xué)?! ?923年在南京創(chuàng)辦了鼓樓幼稚園,任園長;不久又建立了我國第一個幼兒教育研究中心,親自從事并領(lǐng)導(dǎo)幼稚園的課程、設(shè)備等方面的研究

2、工作。他對當(dāng)時國外幼兒教育課程嚴(yán)重充斥中國幼稚園的狀況十分不滿,與張宗麟等人一起進行了幼稚園課程中國化和科學(xué)化探索,提出了“活教育”思想,極大地推動了中國幼稚園課程的發(fā)展。他是我國幼兒園課程改革的先驅(qū)。他還發(fā)起并組織幼稚教育研究會,創(chuàng)辦了我國最早的幼稚教育研究刊物《幼稚教育》。協(xié)助教育部制訂了我國歷史上第一個《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》?! ≈腥A人民共和國成立后,陳鶴琴先生以極大的熱情投入社會主義建設(shè)之中。他先后擔(dān)任南京大學(xué)師范學(xué)院和南京師范學(xué)院院長兼幼兒教育系主任。在這期間,他繼續(xù)研究幼兒教育,整理他以前有關(guān)幼兒教

3、育方面的研究,建立了一套完整的教學(xué)和科研體系,完成了他20~40年代一直未能實現(xiàn)的理想。然而,從50年代初起,由于“左”的思潮的影響,他的活教育思想受到錯誤批判。而他本人,在1958年也遭到錯誤批判,他的兒童教育思想被全盤否定。1959年,他不得不離開了自己長期從事而又深為熱愛的幼兒教育工作。文化大革命后,陳鶴琴先生得到平反昭雪。除了擔(dān)任社會和政府的一些要職之外,他當(dāng)選為全國幼兒教育研究會名譽理事長。1981年六一兒童節(jié)時,他雖然身患重病,但仍然不忘兒童,并為兒童題詞:“一切為兒童,一切為教育,一切為四化。

4、”1982年,他在連說話都非常困難的情況下,還寫下了“我愛兒童,兒童也愛我”的肺腑之言。由此可見,陳鶴琴先生把畢生的精力全部獻(xiàn)給了祖國的兒童教育事業(yè),他不愧為著名的幼兒教育家?! £慂Q琴曾到世界許多國家進行訪問和考察,積累了豐富的幼兒教育經(jīng)驗。在長期的實踐研究和理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,他提出了許多適合我國國情和兒童心理的教育主張和課程思想,寫出了近400萬字幼兒教育著作,影響巨大。他的著作被先后匯集出版,《陳鶴琴教育文集》上、下卷和《陳鶴琴全集》6卷全面反映了他的幼兒教育思想?! £慂Q琴學(xué)前教育課程思想是他學(xué)前教

5、育思想的重要組成部分,研究、學(xué)習(xí)和繼承他的學(xué)前教育課程思想的合理內(nèi)容,對于我們今天的學(xué)前教育課程思想改革與發(fā)展具有重要借鑒價值?! 。ㄒ唬┱n程應(yīng)為教育目標(biāo)服務(wù)  教育目標(biāo)是教育目的的具體化,集中反映人們的教育價值觀念。同時,教育目標(biāo)又是一切教育活動的方向,它指導(dǎo)著人們的教育行為。教育目標(biāo)是制訂課程目標(biāo)的理論依據(jù),它對課程內(nèi)容的選擇和具體實施具有規(guī)范和限制作用。在學(xué)前教育領(lǐng)域,也是這樣。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJian

6、gxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,Sh

7、enmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand學(xué)前教育課程是學(xué)前教育的支柱。學(xué)前教育課程是為學(xué)前兒童設(shè)計的課程。培養(yǎng)什么樣的人,用什么來培養(yǎng),又采用什么方式去培養(yǎng),這是學(xué)前教育課程研究所要解決的主要問題。  陳鶴琴先生在研究中國二三十年代學(xué)前教育課程實際的基礎(chǔ)上,從身體、智力、情感等方面提出了自己的幼兒教育目

8、標(biāo)。。他認(rèn)為,教育目標(biāo)首先要解決“做怎樣的人”的問題。通過教育,培養(yǎng)出的人應(yīng)該具有“協(xié)作精神,同情心和服務(wù)他人的精神?!薄皯?yīng)有健康的體格,養(yǎng)成衛(wèi)生的習(xí)慣,并有相當(dāng)?shù)倪\動技能?!薄皯?yīng)有研究的態(tài)度,充分的知識,表意的潛力”,“應(yīng)能欣賞自然美和藝術(shù)美,養(yǎng)成歡天喜地的快樂精神,消泯懼怕情緒?!庇纱丝梢?,在二三十年代,陳鶴琴就提出了比較符合學(xué)前兒童身心特點,并適合未來社會的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo),是難能可貴的?!薄 。ǘ┱n程

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。