愛我中華教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《愛我中華》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：歌曲《愛我中華》教材：十七冊(cè)第一單元（人民教育出版社）教學(xué)對(duì)象：九年級(jí)學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)：音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，音樂課是通過聆聽、感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂為主的審美活動(dòng)。本節(jié)課我就是以此理念為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)的。在教學(xué)過程中，我用精彩的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣，我用歌曲本身的情緒感染學(xué)生，用教師自身的情緒感染和指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生通過自身實(shí)踐與創(chuàng)作過程感染自己，從而完成學(xué)生對(duì)音樂的審美體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用熱情、歡快、圓潤的聲音演唱歌曲《愛我中華》。2、能夠體會(huì)歌曲所表達(dá)的愛國主義精神和集體主義精神。3、對(duì)歌曲進(jìn)行演唱形式的處理與再創(chuàng)作。教材分析：歌曲《愛我中

2、華》這首歌曲同學(xué)們都比較熟悉，但音域跨度較大，歌曲的準(zhǔn)確演唱，歌曲情緒的把握仍然是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的愛國主義、集體主義教育是教學(xué)的重點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：鋼琴樂譜多媒體課件教學(xué)過程：一、課前的學(xué)習(xí)氛圍、情緒的準(zhǔn)備，歌曲的節(jié)奏、背景知識(shí)的準(zhǔn)備。（一）精彩導(dǎo)入激發(fā)興趣師：2007年的10月24日，在我國的航空史maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursof

3、operationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus有一件大事，大家知道是什么大事嗎？生：“嫦娥一號(hào)”升空！師：2007年的10月24日“嫦娥一號(hào)”升空，搭載了三十一首優(yōu)秀的中國歌曲，其中就有今天我們要學(xué)習(xí)的——《愛我中華》。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)輕聲高位置齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容及其要求有所了解，輕聲高位置又使學(xué)生作了發(fā)聲的練習(xí)。）（三）節(jié)奏練習(xí)——“動(dòng)動(dòng)我們的手”節(jié)奏練習(xí)利用節(jié)奏模與節(jié)奏小游戲的形式進(jìn)行，對(duì)歌曲中的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。（四）“幸運(yùn)52”知識(shí)搶答—

4、—“動(dòng)動(dòng)我們的腦”多媒體出示問題1、歌曲《愛我中華》大家都很熟悉，請(qǐng)問是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英）2、歌曲《愛我中華》的詞曲作者是誰?（作詞喬羽作曲徐沛東）3、我國有五十六個(gè)民族，你知道人數(shù)最多的少數(shù)民族是那個(gè)民族嗎？人數(shù)最少的少數(shù)民族是哪個(gè)民族嗎？（人數(shù)最多的少數(shù)民族是壯族，最少的是珞巴族，只有3000人左右）二、新課學(xué)習(xí)（一）聆聽歌曲，感受歌曲的情緒，熟悉歌曲的旋律。1、第一遍欣賞歌曲問題：用心去聆聽歌曲，感受歌曲的旋律，用一個(gè)或幾個(gè)形容詞來描述一下你的感受。學(xué)生回答，老師總結(jié)maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,manag

5、ementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus“熱情”“奔放”“激昂”“歡快”“奮進(jìn)”等等2、第二遍欣賞歌曲欣賞宋祖英維也納現(xiàn)場演唱版的《愛我中華》問題：熟悉歌曲的旋律，仔細(xì)聽一下歌曲中都出現(xiàn)了哪些演唱形式?歌曲的演唱形式有獨(dú)唱、齊唱、輪唱、對(duì)唱合唱、重唱等等學(xué)生回答，老師總結(jié)：歌曲中

6、出現(xiàn)了女聲領(lǐng)唱，男女聲合唱，男女聲對(duì)唱等形式。（二）讀歌詞（輕聲高位置，再次讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)）讀歌詞時(shí)可以以師生互動(dòng)的形式進(jìn)行：老師讀第一部分，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)聲的方法和讀歌詞的情緒，學(xué)生讀第二部分，師生共同讀第三部分。問題:1、關(guān)于歌曲中的反復(fù)記號(hào)2、你認(rèn)為能表達(dá)歌曲中心的歌詞是哪一句？五十六族語言匯成一句話，愛我中華。（三）作品分析師：我們欣賞了歌曲的旋律，讀了歌曲的歌詞，下面我們進(jìn)一步了解一下這首歌曲?？创笃聊?，請(qǐng)一位同學(xué)來讀一讀。生：《愛我中華》是一首表現(xiàn)愛國主義精神的歌曲。歌中唱出五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一致、建設(shè)中華的豪情壯志，也唱出了五十六個(gè)民族、五十六種語言匯成的一個(gè)共同思

7、想——愛我中華。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲吸收了我國西南少數(shù)民族的音樂素材創(chuàng)作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鮮明的民族語言特色，并具有舞蹈音樂的性質(zhì)。（四）老師范唱（用情緒感染學(xué)生，用情感帶動(dòng)學(xué)生）問題：找出你認(rèn)為最難唱的一句?。ㄎ澹W(xué)生學(xué)唱歌曲maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibinc